陶行知教育思想对高中德育工作借鉴作用论文

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教师职称评定申报述职 本人****年7月毕业于**师范大学数学系,本科学历,理学学士学位.****年1月被***大学录取为20xx级教育硕士学科数学硕士专业学位学员.***年8月被认定为中学数学二级教师,至今任现职满五年,这五年来,我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作,符合有关规定,现申报中学数学一级教师.(一)思想政治方面 身为人师,为人师表,我深感"教书育人"的重要性和艰巨性.任现职五年 ...

刘××，女，1964年11月，1982年7月毕业于江北师范学校，1988年4月取得汉语言专业大专文凭，20XX年6月取的重庆教育学院汉语言教育本科学历。1999年1月取得小学高级教师资格，20XX年11月被确认为中学一级教师，至今已满五年。本人任现职以来一直从事职高语文教学工作。先后担任过二ooo级物业管理班的班主任，二oo四级模具一班和二oo四级春招班班主任，同时担任二ooo级物业管理班、旅游班 ...

　　XXX，女，1964年11月，1982年7月毕业于江北师范学校，1988年4月取得汉语言专业大专文凭，20XX年6月取的重庆教育学院汉语言教育本科学历。1999年1月取得小学高级教师资格，20XX年11月被确认为中学一级教师，至今已满五年。 　　本人任现职以来一直从事职高语文教学工作。先后担任过二ooo级物业管理班的班主任，二oo四级模具一班和二oo四级春招班班主任，同时担任二ooo级物业管理 ...

一、20XX年工作简要回顾 20XX年在市县两级教育局党委的正确领导下，市县两级教研部门着力解决教研观念更新、教研方式改革、教研队伍加强、教研制度创新、教研作用发挥等问题，各方面工作都取得了显著成绩。从10个方面简要概述一年来的工作。 1、素质教育实施力度加大，一些规范性要求越来越具有操作性。 2、课程改革不断深化，高二选课走班积极推进，校本课程建设逐步进入个性化阶段。 3、课堂改革继续深化，高效 ...

20XX年学校一站式检查汇报材料 我们学校在教育教学工作中始终认真贯彻党和国家的教育方针和政策，以创建特色学校为目标，以学生养成教育为主线，以活动为载体，围绕既定工作目标，群策群力，不折不扣地完成了各项工作任务，有力地促进了学校工作的健康发展。 教学质量是学校的生命线和落脚点，我们共同的追求和奋斗目标是千方百计提高教学质量，聚精会神搞好课堂教学，一心一意谋求学校发展。我们提倡素质教育，拓宽学生的视 ...

教师职称评定申报 高中生物教师述职 本人于20XX年7月毕业于**师范大学生物系.同年八月到**市第二高级中学担任生物教师.20XX年被评定为中学生物二级教师,至今已满五年.20XX年八月并入**市第一中学校工作.在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报.一,思想政治方面 作为一名共青团员,参加工作以 ...

学校名称 执教学科 姓 名 姓名 性别 女 出生年月 民族 籍贯 政治面貌 行政职务 技术 职称 聘任 时间 教龄 参加工作 时间 所在单位名称 联系 电话 执教 学科 学 历 专科 本科 研究生 年毕（肄）业于 学（院） 专业 最高学位 学（院）于 年授予 三年培养经费（经费单位：元） 市拨培养经费 区县提供培养经费 学校提供培养经费 其它来源 20XX年 20XX年 20XX年 合 计 经费支 ...

国培学习-感受行知学校的魅力 12月20号上午，国培学习名师名校培育策略安排参观南京行知小学，行知学校早早就久闻大名，却一直鲜有机会能去参观学习，心中多少有些兴奋，虽然出发较早，但是一路上却能欣赏南京城市风光，体验南京长江隧道，感悟南京古都魅力，可谓一举多得。上午九点，我们到达了行知学校，走进校园，的却能感受到这是一所农村的小学，没有城市学校的喧闹和纷杂，有的是乡村教育的朴实和宁静，我们先后参观了 ...

示范高中素质教育督导检查随想 安保仁 近来，按照市人民政府教育督导室安排，先后参加了普通中学的素质教育优秀学校评估验收和省级示范高中的第二轮316工程督导检查，收获颇大，感慨颇深。通过查看学校部室建设，随机询问交谈，深入课堂听课，抽查教师教案书写、学生作业布置情况，召开学生、教师和学生家长座谈会，查阅学校档案资料等环节，我们欣喜地看到受检学校，尤其是示范高中，在坚持正确的办学方向，努力改善办学条件 ...

让青春在三尺讲台上闪光-优秀教师事迹材料 xx，xx年参加工作，中国共产党党员，小学语文省级骨干教师培养对象，市级先进教科工作者，县级优秀青年教师，教育系统“xx年度优秀人才示范岗”，xx县第三届知名教师候选人之一，现任xx县实验小学教导副主任。为了教好每一位学生，她十三年如一日，以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献，教书育人；从生疏到熟练，从模仿到创新，从新教师到教学骨干，无不见证她勤奋的工作态度和孜 ...