浅谈中小学后勤社会化管理的必然性
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浅谈中小学后勤社会化管理的必然性
作者：徐苏
来源：《读与写·教育教学版》2014年第03期
摘要：后勤社会化是我国广泛推行的一种新的管理模式，也是中小学后勤改革的必然趋势。随着教育体制改革的不断深化，后勤社会化的改革探索，已成为学校管理改革的重点之
一。因此，适时研究和探讨中小学后勤管理社会化的时机已日趋成熟。
关键词：中小学后勤社会化管理必然性
中图分类号：G637文献标识码： C文章编号：1672-1578（2014)3-0175-01
后勤社会化是我国广泛推行的一种新的管理模式，也是中小学后勤改革的必然趋势。随着教育体制改革的不断深化，后勤社会化的改革探索，已成为学校管理改革的重点之一。首先从高校开始试点，进而逐步推广到中小学。因此，适时研究和探讨中小学后勤管理社会化的时机已日趋成熟。
1 对中小学后勤管理现状的认识
不论现在还是将来，服务一直是后勤工作的灵魂，它始终贯穿后勤工作的全过程。目前，中小学的后勤工作仍存在着效率较低、服务意识不强、服务层次不高、高高在上、等人求的现象。可见，学校后勤管理中长期形成的那种自我封闭的服务体系，严重阻碍了学校整体改革的深化，到了非改不可的时候了。最明智的选择就是通过逐步实现后勤工作的社会化，打破原有的管理体制，为加快学校改革和发展创造有利的环境。
为了改变后勤工作的不足，有必要推行后勤社会化，引进市场竞争机制。竞争是社会进步的强大推动力，这要求中小学后勤人员要居安思危，彻底打破陈旧的条条框框，从思想深处重视后勤改革的深化，及时转变观念，投身到后勤改革洪流中去经受市场经济的考验。 2 对中小学后勤社会化改革的思考
中小学后勤工作社会化包括两层含义：一是学校后勤部门通过充分利用社会为我们提供的优质服务，来减少乃至免去人、财、物在学校后勤工作中的消耗。这不仅弥补了学校现有资源的不足，而且改变了学校资源的投入方向，使之发挥更大的作用。二是学校后勤部门通过充分挖掘学校现有资源的潜力，来满足社会的各种需要，进而在服务中提高现有资源的经济效益和社会效益，并逐步形成学校资源利用、成本回收、维修更新等的良性循环。
可见，中小学后勤社会化不仅有利于学校的自我发展，而且有利于推动社会的进步，是一举两得的好事。