2010年度小学英语学科教研工作总结
2011年度小学英语学科教研工作总结 刘 群
2011/6 光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年学期又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满的完成了本学年的工作任务。
本学年教研工作继续坚持“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的理念，务实求真，以人为本，开展好课题研究。继续以“研究、指导、服务”为我工作的主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中的得与失；与教师共同学习探讨，提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，配合各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。具体工作总结如下：
一、加强学习 提升素质
为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我认真准备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习《英语课程标准》与相关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《英语沙龙》《小学英语教学》等，在书海中，我犹如海绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。
对教材进行了深度的研究。 首先整体研究全套教材的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究，做好每section的内容安排，并织组开展好课题研究。
二、活动设计 引领导航
每次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本年度共进行了以教师行动。
上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，组织本组教师开展好教研课，估到说课，评课，反思。
安排了专题：教学设计，空中英语课堂教学技巧，教材解析、简笔画等。我自己选择如何有效进行教学设计做了专题报告。
让教师们参加英语谈论，说说自己好的教学方法，对单词，句型的有关讨论。为以后的教学收到了良好的效果。
组织本组教师上了两堂大行的观縻课，得到领导的好评。
回首这一学期来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。让我明白作为一名年轻的教师我必须具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风 ”，因此我会继续“勤学习、勤研究、练内工、强素质”“勤听课、勤研讨、进学校、促发展”。