六年级科学下册
第一课:我们在成长
1、从小到现在,我们的身体都在成长,这些事例可以证明:身体( ),体重( ),衣服( ),脚印( ),人比以前( )。
2、( )和( )是衡量人生长发育程度最重要和最常用的指标。
3、判断:(对的打√,错的打×)
①相比之下,女孩子进入青春期的时间要比男孩子稍晚一些。( )
②青春期男孩子拔胡须会损伤毛囊,还会使细菌侵入人体。( )
③吸烟和酗酒是青少年健康的大敌。( )
4、( )是我们由( )向( )过渡的时期,我们的( )、( )都发生着巨大的变化。 5、人体生长发育的两个快速增长的时期分别是( )期和( )期。
6、无论是在学习、运动还是在睡觉中,我们的身体时时刻刻都在( )。
7、女孩大约从( )岁开始陆续进入青春期,男孩要( )一些。
第二课:悄悄发生的变化
1、青春期的心里特点有:( )骤然增长,智力水平迅猛( ),( )增强,( )不稳定,( )日益广泛,( )和( )强烈。
2、人的一生大致可以划分为( )年、( )年及( )年三个时期。
3、进入青春期的孩子,要讲究( ),注意( )正确对待( ),女生不穿( ),男生不( ),不( ),不( )。
4、人的一生还可以划分为胎儿期、( )期、( )期、青春期、( )期、( )期及老年期。
5、判断:(对的打√,错的打×)
①保证充足的睡眠时间,有利于提高学习效率( )
②伴随着身体素质的提高,青少年青春期发育和性发育年龄将会不断推迟。( )
③青春期女生穿高跟鞋不仅美观,而且对身体也没有损害。( )
6、青春期除了身高突增之外,另一个显著特点就是( )的开始。
7、科学用脑的五要素是( )、( )、反复强化、( )、( )。
8、骆驼可以在( )中行走,其它动物却不能。
第三课:人生之旅
1、人的很多特征是可以遗传下来的,比如:( ),( ),( )等。
2、请将下列特征与相对应的时期连线
①呀呀学语 老年期
②十月怀胎 婴幼儿期
③颐养天年 胎儿期
④抚育后代 青年期
⑤勤奋求学 成年期
⑥生长迅速 学龄期
⑦努力工作 青春期
3、判断:(对的打√,错的打×)
①不论在学习、运动还是在睡觉中,我们的身体时时刻刻都在生长变化着。( )
②人的生长发育速度是恒定不变的。( )
③同一年龄组中,中等身材、矮个和高个的数量差不多一样多。( )
4、人生易老,我们要( )婴幼儿,尊重( )。
5、同年龄组中,( )的人数最多,( )和( )最少
6、青春期男女生的( )最先出现快速增长。
7、人类有遗传现象,动物也有( ),植物也有( )。
第四课:踏上健康之路
1、我们在生长发育过程中应该注意什么?
答:讲究( )、( )和( ),注意( )和( ),加强( ),保证( ),科学( ),不
( )。
2、要想有一个健康的身体,我们应该怎样做?
答:①注意( ),勤( ),勤( )。②讲究( )。③注意( )。④加强( )。⑤保证( )。⑥科学( ),不( )。
3、选择题:(选择正确答案的字母)
①人体生长发育的第一个快速时期是( )。
A、婴儿期 B、青春期 C、成年期
②青春期是我们由( )过渡的时期。A、婴儿向儿童
B、成年人向老年人 C、儿童向成年人
③下列行为中,( )是不良的行为。
A、科学用脑 B、积极参加锻炼 C、吸烟和酗酒
4、动物、植物的后代与亲代之间一般都或多或少地保持着( )的特征,这种现象称为( )。
5、因为有遗传,亲代的特征在后代中保持着相对的( )。因为有变异,后代与亲代之间,后代各个个体之间的性状上又存在着( )。
第五课:生物的遗传现象
1、培育出杂交水稻新品种的专家是( )。
2、被誉为“现代遗传学之父”的科学家是( )。
3、动物、植物的后代与亲代之间一般都或多或少地存在着( )的特征,这种现象称为( )。
4、变异一般有两种形式:一种是( ),另一种是( )。
5、判断:(对的打√,错的打×)
①遗传和变异在生物界中是普遍存在的。( )
②变异都是有害的。( )
③三叶草长出四片叶子是一种变异现象。( )
④谚语种瓜得瓜,种豆得豆是对遗传现象的描述( )
⑤生物的每一个特征都是能遗传的( )
6、恐龙是巨大无比的( )动物。
7、第一块恐龙化石是在( )年被发现的。
8、生活在草原上的生物有( )。
A、骆驼 B、企鹅 C、斑马 D、北极熊
9、被誉为“植物界的活化石”的植物是( )。
第六课:生物的变异现象
1、除了因父母的结合会出现变异外,生物体( )也可能会产生变异。
2、( )、( )、无籽西瓜和( )是利用人工变异培育出来的新品种。
3、人类会出现变异,动物也会出现( ),
植物也会出现( )。
4、判断:(对的打√,错的打×)
①生物体自身不会产生变异。( )
②有些变异遗传物质没有发生变化( )
③除了人之外,其它的动物和植物都没有遗传现象。( )
④亲代的外貌、行为、习性等可以在子代中重现,甚至酷似亲代。( )
⑤无籽西瓜是利用人工变异培育出来的优良品种( )
⑥父母双方都是高个的,因为遗传的缘故,所生的子女一定是高个子的。( )
5、写出你知道的关于生物变异现象的谚语:
① ②
6、孟德尔通过观察发现,不同的豌豆有着( )的形态特征,且豌豆的后代形态特征大多数和它们的( )相似 7、恐龙已经灭绝了,人们制作模型、图片和影片的根据是( )。
8、企鹅主要生活在( )。
9、写出你知道的关于生物遗传现象的谚语
① ② ③
第七课:寻找遗传与变异的秘密
1、用( )的方法也可以使遗传物质发生变异,比如用( )照射种子。
2、选择题:①对变异现象进行描述的句子是( )。
A、爹矮矮一个,娘矮矮一窝 B、天下乌鸦一般黑
C、一猪生九崽,连母十个样 D、种瓜得瓜,种豆得豆
②下列属于不可遗传的变异是( )。 A、高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆 B、用眼不当,造成近视 C、亲代是单眼皮,子代却是双眼皮
3、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的( ) 培育出来的。
4、( )和 ( )是生命最重要的两种特征。
5、通过学习,我们了解到的恐龙有:棱背龙、( )、( )、( )、( )等。
6、地层中层层叠叠的岩石是一部记录地球历史的( ),而( )是书中的特殊文字,它可以告诉我们关于( )的很多事情。
7、生物正是通过( )、变异和( ),从低级到( ),从( )到复杂,种类由少到( )地发展着、进化着。
第八课:消失了的恐龙
1、恐龙的灭绝给了我们什么样的启示?
答:物种灭绝是地球上生命进化史的一种( ),本来是正常的事,比如恐龙的灭绝。但是,自从人类进入( )以后,无视( ),肆意破坏( ),那么人类也终将要退出生命的舞台。
2、通过对化石的研究发现,( )的化石在比较古老的地层中就出现了,而( )、爬行动物和( )的化石则依次在越来越晚的地层中才出现。
3、科学家们发现,许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了,如:( )、( )、( )等 4、大熊猫、( )、( )、( )等被称为生物界的“活化石”
5、化石是在( )中保存的几百万年以前的( )或( ),如( )、外壳、( )、( )等。
6、达尔文提出生物进化是( )的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著《 》
7、一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为生物的生存、( )和繁殖提供所需的( )、水、
( )等条件,这样的生活环境被称为生物的( )。
8、( )已经从地球上永远消失了。
A、大熊猫 B、海豚 C、恐龙
9、食物链的源头在( ),终点是( )。
第九课:化石告诉我们什么
1、判断:(对的打√,错的打×)
①渡渡鸟化石所代表的生物种类已经不存在了。( )
②地层中层层叠叠的沉积岩就像记录地球历史的特殊文字。( )
③白鳍豚是从远古保留下来的物种,亿万年来形态构造几乎没有发生变化,被誉为活化石。( )
④海豚和非洲黑猩猩的动作方式完全不同,但它们的骨骼排列却很相似。( )
2、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成( )关系和( )关系。
3、科学家在( )发现了一个震惊世界的巨大( )宝库。
4、同一栖息地上成为伙伴关系的有:小丑鱼和海葵、( )、( )、( )、( );成为敌对关系的有:( )、( )等。
5、( )是维护生态平衡的重要方面。
6、食物链的起点一般是( )。
7、在食物关系中自己制造食物的是( )。
A、消费者 B、生产者 C、分解者
8、《物种起源》的作者是( )。
第十课:达尔文与他的“进化论”
1、生物之间普遍存在一种( )的关系,这种关系像链条一样,我们把这种食物联系叫做( )。
2、判断:(对的打√,错的打×)
①两栖动物出现的时间比爬行动物要晚一些。( )
②不同地层中的一些化石有些相似,其实它们是同一种生物,只是在不断地发生着变化。( )
③澄江生物群的发现进一步证明了达尔文的生物进化学说的正确性。( )
3、达尔文认为,生物最初是由____发展起来的,现存的各种生物拥有( )的祖先,自然界中的生物通过激烈的( ),( )才生存了下来,而( )则被淘汰掉,这就是( )。
4、下列动物中有“活化石”之称的是( )
A、华南虎 B、大熊猫 C、金丝猴 D、朱鹮
5、能适应沙漠环境的植物有( );动物有( )。生活在寒冷的南极的动物有( )。
6、食物链上的生物,能自己自制食物的叫做( ),以其它生物为食物的叫做( ),分解动植物残骸或废物的叫做( )。
7、地球上最大的能源库是( )。
8、搓手时,化学能就转换成( )能和( )能。
第十一课:寻找生物的家园
1、下列例子中,属于人工选择的是( )。
A、工业污染造成尺蠖蛾的翅膀变黑。
B、白色绵羊为了逃避狼的捕食发生的毛色改变。
C、人工驯化的优良品种。
2、判断:(对的打√,错的打×)
①达尔文认为生命从单细胞形式向多细胞形式的演变,是一个缓慢的、渐进的过程。( )
②拉马克认为,长颈鹿中继承了长脖子的,更容易生存和繁衍后代,经过数代之后,这种优势特征将排斥其它物种,使长脖子的长颈鹿繁衍后代至今,而短脖子的长颈鹿则灭绝了。( )
③恐龙蛋不是化石。( )
3、化石是怎样形成的?
答:动物死亡后,( )被分解,( )等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移,这些( )被( )。数千年以后,由于( )的运动,被矿物化的东西( )的地方,这就是化石。
4、判断:(对的打√,错的打×)
①动植物都生活在大自然里,所以它们的生活环境是一样的。( )
②保护大自然就是保护人类赖以生存的环境,人人都要关心,人人都要尽力。( )
③沙漠中没有生物。( )
第十二课:有利于生存的本领
1、下列生物在同一栖息地上处于敌对关系的是( )。
A啄木鸟和树 B蜜蜂和花 C鳄鱼和鳄鸟 D狮子和斑马
2、有关食物链的成语:( )。
3、自然界中的食物联系往往很复杂,( )成网状,我们把它称为( )。
4、生物连同它们周围的环境叫做( ),在一个生态系统中,如果( )、动物及( )的数量维持在一定的水平上,并且变化不大,就叫做( )。
5、下列食物链正确的是( )。
A、青蛙→蛇 B、猫头鹰→蛇 C、青蛙→猫头鹰
6、人类的那些行为会破坏大自然的生态环境?
答:人们乱( ),捕杀( ),( )水体,( )放牧,大量喷洒( ),过度( ),乱挖( ),乱倒( )等,都会破坏大自然的生态环境。
7、用箭头表示下列动植物之间的关系:
①蛇 人 粮食 老鼠
②草 鸡 人 兔子
第十三课:有趣的食物链
1、火箭升空利用了( )的原理,气垫船利用了 ( )的原理。
2、草原上的野兔太多会破坏草地,为了保护草原,人们最好采取( )。
A、捕杀野兔,既保护了草原,又可以创造经济价值。 B、大量喷洒农药把野兔毒死,就可以保护草原了。 C、适当投放蛇、老鹰等野兔的天敌,抑制野兔的数量。
3、判断:(对的打√,错的打×)
①中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。( )
②蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。( )
③凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。( )
④动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。( )
4、下列事物中利用了生物质能的是( )
A、太阳灶 B、太阳能热水器
C、地热发电 D、沼气
5、下列能源中属可再生的能源是( )
A、煤炭 B、风能 C、石油 D、天然气
6、蒸汽机是利用( )原理制造出来的。
第十四课:生态平衡
1、根据是否可以再生,能源可以分成 ( )和( )两种
2、判断:(对的打√,错的打×)
①建立自然保护区只是为了保护珍稀野生动植物。( )
②不同的环境中生活着不同的动物和植物。( )
③过渡放牧是一种破坏生态平衡的行为。( )
3、用箭头画出下列食物网:
①麻雀 ②兔子 ③老鹰
④老鼠 ⑤粮食 ⑥蝗虫
4、能量的一个重要特点是:它可以从一种形式
( )成另一种形式。
5、具有开发前景的新能源有( )、核能、( )和( )。
6、地球上几乎所有的能源都来自( ),可以说,太阳是人类的 ( )。
7、我们可以利用各种能源发电,如:水电站的能源是( ),风力发电站的能源是( ),火力发电站的能源是( ),核发电站的能源是( )。
第十五课:各种各样的能量
1、判断:(对的打√,错的打×)
①打开电灯电能就转换成光能和热能( )
②火柴燃烧完后,贮藏在火柴中的能量也就消失了( )
③在日常生活和工业生产所需要的总能量中,矿物燃料所占的比重相当大。( )
2、在维护生态平衡的活动中,我们能做些什么?
答:我们应该从( ) ,树立( ),不( ),节约用水,保护( ),不买、不用( ),大量( ),防止( )等。
3、用冰块冷却食物,食物要放在冰块下方,你知道这是为什么吗?
答:因为冰块周围的( )会很快( ),不断下沉的( )要冷却的物体,从而达到( )。
4、判断:(对的打√,错的打×)
①没有能量,人类和自然界的一切活动仍然可以进行。( )
②石油、天然气和水能都是不可再生的资源。( )
③生物质能是由太阳能转化而来的。( )
5、法拉第发现了( )原理,人们把这个原理应用在水能、( )、( )、核能的发电上。
第十六课:能量的转换
1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做( )。任何东西只要有 ( )、发热、( )、生长、( )、发
光或( ) 的现象,其中就有能源在起作用。
2、判断:(对的打√,错的打×)
①自然界中的能源是无限的,我们不需要有节制地使用。( )
②我们虽然看不见能源,但能感觉得到它。( )
3、我们不仅要把学到的知识尽可能( )到日常生活中去( )更多的现象,( )更多的问题,而且要把学到的原理( )在物品的制作上。
4、沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服,你知道这是为是什么吗?
答:因为沙漠是( ),天热风大,人们穿白色长袍,白色 ( ),而且宽大的长袍可以( ),使人( )。
5、张衡的地动仪是应用( )原理而制作出来的。
A、蒸气产生动力 B、磁感应生电
C、热胀冷缩 D、波在固体中的传播
6、( )不是利用人工变异培育的新品种
A、无籽西瓜 B、瘦肉型猪 C 、太空椒 D、四叶草
7、利用原子核内发生裂变获得的能量是( )能。
第十七课:能源
1、判断:(对的打√,错的打×)
①化石是生物进化最直接可靠的证据( )
②化石就是生物。( )
③在自然选择中,凡是生存下来的生物都是适应环境的。( )
④古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断地变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿。( ) 2、在家我们可以怎样节约能源?
答:①改用( ),②以( )代替开车出行,③合理使用( ),④( )用水,⑤在农村大力推广( ),⑥使用( )。
3、把下面的运动和能量连线:
跳跃的青蛙 热能 风筝 化学能
人跑步 电能 太阳 水能
融化的冰 机械能 人的食物 光能
电脑 动能 水力发电 风能
4、将左右相关的内容用直线连起来:
电能→声音 洗衣机
电能→热能 收音机
电能→光能 日光灯
电能→动力 电磁铁
电能→磁能 电饭锅
第十八课:节约能源
1、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如:大量( ),( )开荒,( ),( )等。
2、判断:(对的打√,错的打×)
①如果食物链断了,就会导致生态平衡遭到破坏。( )
②蘑菇、霉菌和蚯蚓都是食物链中的分解者( )
③龙生龙,凤生凤是对变异的描述。( )
④石油、天然气和煤都是不可再生的能源。( )
3、下列生物在同一栖息地上处于合作关系的是( ) A、小鸟和虫 B、熊和鱼 C、鳄鱼和鳄鸟 D、狮子和斑马
4、判断:(对的打√,错的打×)
①现在地球上还有奇虾这种生物存在( )
②动植物都必须生活在一定的环境里,人生活在人类社会,人的生存可以离开大自然。( )
③“菜→虫”表示虫以菜为食物。( )
④打开电视机,电能就转换成了光能和声能。( )
⑤人的身体各部位的生长速度是同步的。( )
⑥生态瓶里的小鱼繁殖得越多越好。( )
⑦生活在不同环境中的生物各有其适应环境的生存本领。( )
第十九课:拓展
1、是什么影响了生态瓶里动物和植物的生长?
答:生态瓶里的动物和植物与( )之间相互影响着,如果生态瓶里的( )环境很好,适宜( )的生长,那么过多的植物就占领了( )生存的空间。如果( )繁殖过快,就会出现( )、( )的情况。 2、把下列动植物按食物链填在括号里:
鸟 白菜 虫 老鹰
( )→( )→( )→( )
3、判断:(对的打√,错的打×)
①爬行动物出现的时间比哺乳动物要晚一些( )
②南北极太冷了,所以没有生物。( )
③动植物都生活在大自然里,所以它们的生活环境是一样的。( )
④开发地热能的有效途径是地热发电。( )
第二十课:应用
1、描述下图中各种能量转换是如何进行的?
①光能→化学能:太阳光使( )生长,西红柿储存( )。
②化学能→机械能:人吃( ),有能量( )。
③机械能→电能:自行车齿轮带动( ),使( )发电。
④电能→热能:用电加热( )的水。
⑤热能→声能:水热( )后发出( )。
2、下列各图片表示的是电厂发电时所利用的能源
( )能 ( )能
( )能 ( )能
期末测试(一)2010年
一、填空题:(每空2分)
1、青春期男女_______最先出现快速增长。
2、______和_______是生命最基本的特征。
3、科学用脑的五要素是:反复强化、课程_______、勤于_____、______结合、适当__________。
4、如果把不同年代的________比作一本书,那么______
就是书中的特殊文字。
5、________生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
6、自然界中的生物,通过激烈的_____斗争,______者生存下来,而_________者则被淘汰掉,这就是自然选择。
7、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的_____或______,如骨骼、外壳、叶子等。
二、判断题:(每题2分)
1、父母双方都是高个子,因为遗传的缘故,其子女一定是高个子。( )
2、生物的每一个特征都是能遗传的。( )
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异,所以才长得果大色艳,籽少肉厚的。( )
4、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,所以颈部不断地变长了,才变成了我们今天看到的长颈鹿。( )
5、在自然选择过程中,凡是生存下来的生物都是适应环境的。( )
6、化石是生物进化的最直接、最可靠的证据。( )
7、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。( )
8、我们长大了,可以吸烟和酗酒了。( )
9、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。( )
10、我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。( )
三、选择题:(每题2分)
1、对于青春期的心理特点,下列叙述不正确的是( )
A、性意识骤然增长,易对异性产生好感。
B、智力水平迅猛提高。
C、兴趣爱好日益广泛,求知欲和好奇心强烈。
D、身体形态发生巨大变化。
2、我们已经跨入青春期,每天需要保证( )小时的睡眠
A、8 B、9 C、10 D、11
3、手摇发电机转化能量的方式是( )
A、机械能转化为电能 B、热能转化为电能
C、电能转化为光能
4、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为( )
A、遗传 B、变异 C、变态 D、传承
5、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做( )现象。
A、遗传 B、变异 C、变态 D、传承
6、第一块恐龙化石是在( )被发现的。
A、1822年 B、1859年 C、1884年 D、1922年
7、达尔文出版的震世巨著是( )
A、《物种起源》 B、《天体运行论》
C、《天文、地质、古生物》
8、( )被人们称为现代遗传学之父,
A、孟德尔 B、袁隆平 C、达尔文
四、找朋友:(14分)
呀呀学语 老年期
十月怀胎 婴幼儿期
颐养天年 胎儿期
抚育后代 青年期
勤奋求学 成年期
生长迅速 学龄期
努力工作 青春期
五、分析说明(5分)
印度洋南部某岛屿上经常刮风暴,那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长,你能使用达尔文的进化论观点对此现象作出解释吗?
六、简答题(每题5分)
1、我们在生长发育过程中应该注意哪些问题?
2、在家可以怎样节约能源?
七、请用我们学过的科学知识解决下列问题(5分)
美国有一位牧民,他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊,这只羊长得很像猎犬,连最低的羊栏也跨不过去,后来,他用这只羊培育成一种短腿背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象,培育出人们所需要的新品种,这其中包含了什么科学道理?
期末测试(二)2009年
一、填空题:(每空2分)
1、青春期男女_______最先出现快速增长。
2、动植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,叫做__________,动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做__________。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代之间存在着的_______培育出来的。
4、世界上第一块恐龙化石是在_________年被发现的。
5、生物之间的事物联系叫做____________。
6、能源分为____________和______________两种。
7、火箭升空时利用了__________与_________的原理。
二、判断题:(每题2分)
1、生物的每一个特征都是能遗传的( )
2、在自然选择过程中,凡是生存下来的生物都是适应环境的(
3、沙漠中没有生物( )
4、动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系( )
5、如果食物链断了,就会导致生态平衡遭到破坏( )
6、太阳是靠光能“工作”的( )
7、不倒翁是利用杠杆原理制作而成的( )
8、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者( )
三、选择题:(每题3分)
1、人体迅速生长的时期是( )
A、青年期 B、青春期 C、成年期
2、在食物链中,植物是( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者
3、人跑步是靠( )运动的
A、化学能 B、机械能 C、动能
4、下列能源中不可再生的是( )
A、风能 B、煤 C、太阳能
5、“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的( )
A、遗传现象 B、变异现象 C、可遗传的变异
6、救生圈应用( )原理制作的。
A、反冲 B、冷热对流 C、浮力
四、操作:(18分)
1、利用下列生物写出相应的食物链
黄雀 蝉 螳螂 树叶
( )→( )→( )→( )
2、将左右相关的内容用直线相连。
洗衣机 电能 → 声音
收音机 电能 → 热能
电磁铁 电能 → 光能
日光灯 电能 → 动力
电饭锅 电能 → 磁能
五、简答:(28分)
1、科学用脑的五大要素是什么?
)
2、恐龙的灭绝给了我们什么样的启示?
3、 怎样保护生态环境? ..
期末测试(三)2008年
一、填空题:(每空2分)
1、如果把不同年代的__________比作一本书,那么________就是书页中的特殊文字。
2、________提出了生物进化论是____________的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著_____________。
3、自然界中的生物,通过激烈的__________,________生存下来,而____________则被淘汰掉,这就是自然选择。
4、同一栖息地上不同种类的动物和植物之间会形成_________关系和_________关系。
5、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做__________,以其它生物为食物的叫做___________,分解动植物残骸或废物的叫做___________。
6、________和________生命最基本的两种特征。
7、第一块恐龙化石是在_________年被发现的。
8、_________是我们由儿童向成年人过渡的时期。
9、_______是人类的“能源之母”
二、判断题:(每题2分)
1、化石是生物进化的最直接、最可靠的证据( )
2、如果食物链断了,就会导致生态平衡遭到破坏( )
3、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断的变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿( )
4、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一( )
5、在自然选择过程中,凡是生存下来的生物都是适应环境的( )
6、生物的每一个特征都是能遗传的( )
7、冰融化是靠光能工作的( )
8、青春期男女生体重最先出现快速生长( )
三、选择题:(每题3分)
1、人的一生( )是长知识、学文化的重要时期。
A、青春期 B、学龄期 C、成年期
2、“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的( )
A、遗传现象 B、变异现象 C、可遗传的变异
3、蚯蚓是( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者
4、青蛙跳跃是靠( )运动的
A、化学能 B、机械能 C、动能
5、用眼不当造成近视是( )
A、遗传现象 B、不可遗传的变异 C、可遗传的变异
四、问答题:(23分)
1、斑马身上的条纹以及它们总是成群结对地在一起,对它们的生存有什么作用?
2、用直线将下列图片表示的电厂发电时所利用的能源相连
太阳能 潮汐能 风能 地热能
3、利用下列生物写出相应的食物链?
⑴梅花鹿 、 树叶、 狼、 老虎
( )→( )→( )→( )
⑵猫头鹰、 野果、 老鼠、 蛇
( )→( )→( )→( )
⑶黄雀、 禅、 螳螂、 树叶
( )→( )→( )→( )
一、填空题:(每空2分)
1、人的一生可以划分为______、_______和_______三个时期。
2、______是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。
3、太阳是人类的______________。
4、
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期末测试(四)2007年