地理第二课堂方案
地理第二课堂方案
地理第二课堂即地理课外活动,是与地理课的课堂教学相对而言的,它是地理第一课堂的延续和补充,两者相辅相成,也是教师发挥自我地理知识和素养的场所。地理第二课堂若开设得好,能培养学生对地理的兴趣,使学生认识到地理就在身边,学习地理是很重要的,这将对教师以后更进一步的地理教学起到重要的作用。
根据上述内容,并结合高一学生的知识结构和体系,初步设计了以下地理第二课堂方案。
一、活动目的:
1、培养和增强学生的地理学习兴趣,关注身边的地理知识。
2、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力。
3、培养学生多渠道收集课外资料的能力。
二、活动时间及地点(待定)
三、活动内容:
1、地理模型制作
1) 活动方式:
学生以自愿为原则,可自己一个人制作模型也可以自行组合,3~5人一组,组内选择主要负责人。
2) 活动目的:
培养同学们的动手能力,制作关于地理方面的模型,既能感受自己动手的乐趣,又能在制作过程中了解地理知识及原理,在学习中享受乐趣。
高一学生学习了初中的地理知识以及高中地理必修一的前两章内容,自己动手制作一些地理模型,如地球仪、中国三级阶梯示意图,太阳系模式图,太阳直射点及晨昏圈图,冷、暖风示意图,三圈环流模式图,气旋、反气旋挂图等。
3) 工具:
剪刀、铅笔、钢笔、彩色笔、颜料、图钉、硬性纸张、塑料泡沫等。学生可以自由创意,自由选取工具进行创作。
4) 要求:
与地理有关的主题均可,设计相关的模型,附加一张小纸条,写上制作者、以及模型的简单介绍。自由创作。美观、没有科学性错误。
5)奖项设置:
由全班同学投票,按得票数定获奖者。设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,其余为优胜奖。参赛者有精美小礼品。获奖者奖品待定。
2 地理知识竞赛和地理谚语介绍
1) 活动方式:
全班同学参加,按座位情况分成4组,每组在选择一个主要负责人。
2) 活动目的:
发展学生智力,提高学生学习地理兴趣,推动地理学习。培养学生发现身边的地理,关注身边的地理知识。地理谚语往往朗朗上口,能使学生更容易记住其表现的地理现象。
3) 要求
全班同学分组参加知识竞赛,遵守竞赛规则,尊敬对手。
4)评分细则
① 地理知识竞赛题目有必答题、读图题、计算题、抢答题等,由老师出题。 必答题每题5分,共10题,即5′*10=50′;
读图题每题10分,共3题,即10′*3=30′;
计算题每题10分,共2题,即10′*2=20′;
抢答题共5题,每题10分。
答对加分,答错不扣分。
② 地理谚语介绍部分,由老师在上课前后介绍一些常见的地理谚语,如“朝霞不出门,晚霞行千里”,“春雨渐暖,秋雨渐寒”等,并解释背后的地理原理。学生课后收集地理谚语,并尝试对其进行解释。在地理知识竞赛当天上台解释,上台介绍得多且解释正确的小组有加分,每介绍一个地理谚语加5分。 小组总分=知识竞赛得分+地理谚语介绍附加分
5) 奖项设置:
一等奖1组,二等奖1组,三等奖2组。