好学生是夸出来的
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好学生是夸出来的
作者：格日勒陶格斯
来源：《读写算·教研版》2016年第07期
摘 要：在从事中学教育的这几年中，我总结了自己在教学和管理中的心得体会，逐渐领悟到“好学生是夸出来的”这一真理，想和广大的教师分享自己的看法和见解。本文主要论述了夸奖学生的意义、技巧、方式以及注意事项。
关键词：夸奖的意义；技巧；方式
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-148-01
怎样才能做一名合格的教师？一名合格的教师又应具备怎样的思想素质和道德品质呢？相信这是每一位教育工作者一直在思考的问题。教育的艺术不在于传授本领，而是在于激励、唤醒和鼓舞。“夸奖如阳光”这是美国的一句名言。所以你要用“夸奖”的方法培养出孩子的兴趣来。我们在广义上使用“夸奖”一词，其意思包括“鼓舞”、“鼓励”，也就是“表扬”、“赞扬”、“理解”、“支持”……夸奖是成功的催化剂，是最有效、最轻松的教学秘诀。掌握好夸奖这个法宝，就抓住了教学成功的关键！
夸奖，是送给学生的最好礼物，是浇灌学生进取心的甘泉。为使学生的学习生涯永远是激情燃烧的岁月，每一个有水平懂教育的教师都应该始终如一、永葆热情地夸奖学生。那么，教师应该怎样夸奖学生呢？首先：要加深对学生的了解，对学生的优点、长处、成绩都烂熟于胸，对学生的性格、爱好、想法都了如指掌；其次：要掌握一定的夸奖技巧。具体的说应遵循以下几条原则：第一确定最优内容。这里所说“优”是指学生身上最值得夸奖并且希望受到肯定之处，夸其所长。人人都有长处，人人都希望自己的长处受到夸奖。夸其所爱，人各有所好，如果学生所爱好之事受到教师的肯定和夸奖，他一定会深感欣慰。第三：捕捉最佳时机。同一句夸奖在不同的时间说出，效果截然不同。夸奖学生要考虑时间、场合。何时夸奖效果最好呢？
一、夸在人多时
在一些人多的场合受到夸奖，总会感到脸上有光，这是人之常情，当着全班同学的面，外班或外校老师来听课时，家长来访时，对学生适时夸奖一两句，哪怕只是“上课比以前遵守纪律了”，“对老师有礼貌”，“和同学关系都很融洽”之类似乎很平常的夸奖，学生也一定感到十分自豪。
二、夸在有成时
人在成功时心情格外舒畅，这时教师的一句称赞就如同锦上添花，其价值何抵万金？学生学习成绩进步，评上“三好生”，受到奖励，都可看作是或小或大的成功，这时，如果能听到教