弟子规伴我行
《弟子规》伴我行
——好习惯 、早养成
实验学校二年级 陈月梅
活动准备：收集资料 制作课件 排练节目
活动形式： 朗诵 短剧表演
活动目的：
1、通过学习《弟子规》让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、教育学生在家要孝敬父母，在外要与人为善、诚实守信，在校要勤奋进取，自强自立。
3、培养学生具有明辨是非的能力，按照《弟子规》的要求去做。
活动过程：
一、开场白
诵读《弟子规》培养了学生良好的情操和行为规范，我校上下充满着浓厚的传统文化氛围，今天我们特意召开《弟子规.》伴我行—— 好习惯 、早养成为主体的活动。
二、诵读弟子规 （出示课件）
1、弟子规的规，也就是规范的意思。对同学们的成长来说，是十分必要的。那你们知道弟子规把哪个方面放在了首要位置吗？〈入则孝〉百善孝为先，那我们应该怎样做才算孝敬父母呢？
2、第一方面是孝，第二方面是出则悌。是指兄弟姐妹之间的关系。兄弟姐妹之间能够和睦相处。咱们走进同一个班级就是一个大家庭，住进一个宿舍就是一个小家庭。都是兄弟姐妹，希望你们互相关心、互相帮助。
3、弟子规中第三方面还告诉了我们平时在行为上要谨慎，不可随意乱为。
4、弟子规第四部分告诉我们语言上要言而有信。说话要算数。诚信二字往往体现在生活小事上，和朋友在一起，如果你诚实有信信，才能得到朋友的信任！
5、弟子规第五部分是泛爱众，讲得是与朋友相处，要讲平等、博爱，以博大的爱心去对待别人。
6、弟子规中第六门课是亲仁，亲就是亲近，仁者是指有道德、有学问的人。能够亲近仁者，对自己有莫大好处，品德会一天天进步，过错会一天天减少。
7、弟子规中最后一部分是什么你知道吗？(余力学文) ：《弟子规》是圣人的训示，首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要言行谨慎，诚实可信。对民众要有仁爱，并亲近仁德的人。这些都能做到了之后，还有余力的话，就去学习文化知识。学习知识之前要先学会做人，只有学会做人学到的知识才能用到正途。
《弟子规》告诉我们应该怎样学习生活。使我们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯。
三、 孝敬是我国的传统美德。请看短剧《大呼小叫》
剧中人的言行有哪些是不正确的吗？
1. 短剧1【大呼小叫】
妈妈在客厅收拾桌子，这时孩子小光在书房大声喊：“妈，你什么时候带我去买长笛，我同桌都买完了。”妈妈回应：“一会的。”这时，孩子在屋子里又甩本子又嘟囔：“真烦，还在那聊，有什么可聊的。”终于忙完了，妈妈说：“儿子，过来一下。”孩子撅着嘴不动，妈妈只好走进书房站在孩子面前，孩子坐在椅子上。妈妈说：“别急，下午妈妈忙完工作就带你去。”孩子急了，边扭动着身子边
大声喊“不行，不行，就不行。”妈妈看见孩子不高兴了，没办法，只好说：“起来吧，妈妈现在带你去买长笛。”孩子还撅着小嘴不太高兴的同妈妈走出房间。
（一） 你们认为小光的表现怎么样，结合《弟子规》的语言写一写，说一说。
生(1)【父母呼 应勿缓.】(母亲让孩子到她房间，孩子不说话也没有马上去做)
生(2)【尊长前 声要低.】(母亲在客厅忙，孩子不能大声喊，这样不礼貌。) 生(3)【长者立 幼勿坐,长者坐，命乃坐.】(妈妈进来，孩子没有马上让位给妈妈，妈妈允许坐的时候才可以坐下)
生4：人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰
生5：父母教，须敬听；父母责，须顺承。
孝敬父母是天经地义的，我们在家里不能对父母无礼。即便是父母有过错，我们也应该：亲有过，谏使更，怡吾色，柔无声。
你还做到了哪些？
生1：【称尊长勿呼名 对尊长 勿现能】
生2：称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为；在长辈面前，不要表现自己很有才能，藐视长辈。
生3：【亲所好力为具 亲所恶 谨为去】父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。
（二）谁还知道怎样孝敬父母？
生1、帮妈妈拎菜---体谅妈妈的平时很辛苦，自己拎菜也锻炼了自己。 生2、洗碗---帮妈妈做家务，是自己应该做的。
生3、捶背---学生：【亲爱我 孝何难】当父母爱我的时候，孝顺父母有什么难的。
生4、端水喂药---学生：【亲有疾 药先尝 】就是父母生病时，子女应该尽心尽力的照顾、服侍。
生5、叠衣服---学生：【置冠服 有定位 勿乱顿，致污秽】就是回到家里，衣帽鞋袜要放在固定的位置，避免造成屋内又脏又乱，等到要用的时候又要找半天，要从小事细节上养成好习惯。
生6、自己背书包---自己的事情自己做，不给家长增添负担。
生7、自己铺床铺---【父母命 行勿懒】(母亲叫我收拾自己的房间，不做是懒惰，不听父母的话，这样的习惯一旦养成会很糟糕的)。
在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。同学们想不想听关于他的故事《黄香温席》„„
故事看完了，故事中的黄香在孝敬父母方面做得好不好啊？（好）。其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实实际行动去孝敬父母。我们要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。
再请大家看看教室里这个男孩在做什么。
2、请看短剧【没人看见】（不拿他人物）
在教室，明明正在扫地，他东瞅瞅，西看看，自言自语：
“这个水性笔真好看，我可没有这样子的，在哪买的呢？没人看见，你归我了好不好。”
明明就把这支水性笔放进自己的书包
这种做法可不对，谁能告诉那个同学，他做错在哪里了？
生（1）【物虽小 勿私藏】（不是自己的东西，再小也不可以私自收藏占为己有）
生（2）【苟私藏 亲心伤】（如果私自拿了别人的东西，这是不道德的，家人知道了一定会很伤心难过）
生（3）【用人物 须明求 倘不问 即为偷】（借用别人的物品，一定要事先讲明，请求允许，如果没有事先同意，就擅自取用，就是偷窃的行为）
乙：如果这种习惯成了自然，长大后很容易犯大错误，后果可不堪设想。 诚实守信是做人处事的基础，我们从小说话就要言出必行。
下面看看他们的表现，是不是让我们想起弟子规中一些经典语言。
3、甲：请看短剧3表演【言中有信】
生1:我前天给你的悠悠球还给我吧.
生2:你不是给我了吗
生1:那是我小姨从上海回来特意给我买的，我不想给你了，你把它还给我吧 生2：你不是把它给我了么？
生1：那是我小姨给我从上海带回来的纪念品，我好没玩够呢，给我吧。 生2：“你不给我那个悠悠球，我还不爱跟你玩呢，小气鬼。
剧中人物的做法不符合弟子规内容里的的哪句话
生（1）【凡出言 信为先,诈与妄 奚可焉.】开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，至于欺骗或花言巧语更不能使用。
想一想他们如果读懂了《弟子规》，会怎样了呢？
表演：
生1:看我的悠悠球多好。
2：是啊，真好。
1:看你这么喜欢，就借给你玩一会。
2、真的？你说话算数？
1、真的，我学了《弟子规》，有句话说：凡出言 信为先 我说话算数。
2、那我一定把它完好无损的送还。
下面请看诚信小故事《瓜代有期》
故事中齐侯不守信用，终于被人推翻，说明做人要守信，否则会自讨苦吃的。 通过三个小短剧我们知道了从小要养成 孝敬父母 捡东西 要上交 说话要算话这些好习惯。
四、学校常规习惯教育
1、那么我们上课应该养成什么样的好习惯（同学们说一说）
出示： 上课歌
上课铃声响， 端坐位置上；
小手——平放！ 小脚——并拢！
胸脯——挺起！ 眼睛——看前！
专心看老师， 边听边思想；
发言先举手。 声音响又亮。
2、那么我们下课应该养成什么样的好习惯（同学们说一说）
出示 下课歌
下课游戏有礼貌，
课本文具摆放好，
去喝水，去厕所，
不奔不跑不吵闹。
3、我们的班级公约规范了我们在学校的行为习惯（齐读 我们的约定）
我们的约定
上课要守时，早读要认真。
听课要专心，发言要响亮。
课间不打闹，安全要牢记。
整队快静齐，就餐不讲话。
两操认真做，卫生齐打扫。
公约记心中，做个好学生
五、总结
我们养成了这些好习惯，无论是在校内还是在校外，我们都要展示我们实验学生的良好形象。《弟子规.》伴我行—— 好习惯 、早养 有教养 益终生！ 本次活动到此结束。（在班歌中结束本次活动）