1.课余生活
我的课余生活
一、写作要求:
1.题目自拟。
2.300字左右,语句通顺,表达真情实感。
3.要写出课余生活的丰富多彩。
二、写作指导:
1.审题:
写自己的课余生活,可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事。
2.精彩开头:
我的课余生活丰富多彩,有画画、写字贴、读课外书、背古诗,偶尔还会骑上自行车在广场上转上几圈。这些活动中,我最喜欢的是画画了。
3.精彩结尾:
最近学骑自行车,既丰富的我的课余生活,又锻炼了我的身体。同时也告诉我一个道理:学任何事情都要掌握技巧,只有掌握技巧,做事情才会成功。
4.写作步骤:
开头:用简洁的语言,点明要写的内容,引起下文。
中间:重点记述该课余生活带来的乐趣,以及过程。
结尾: 总结全文,再次写出该课余生活的意义以及给自己带来的不一样的感受。
三、例文:
画画——我的课余生活
我的课余生活中有画画、写字贴、读课外书、背古诗,偶尔还会骑上自行车在广场上转上几圈。这些活动中,我最喜欢的是画画了。
到目前为止,我学着画了许多东西,有树叶、树枝、花草、卡通画等。有时画树枝时我
感觉就像自己坐在树枝上一样;当我画花的时候,仿佛走进了一片花丛,感觉美极了。有时画花需要画十几遍,才能画上一朵完完整整的花;而画卡通人物时,需要画上四五遍才能行;在我眼里,最简单的是画树枝、树叶了,一次就能画好。为了画好画,我每天都坚持画一张画,并注明日期保留起来,主要目的是用以前的画和现在的画的作比较,看看是退步了还是进步了。现在,我已经积累了几十张画了,我觉得是进步了,我为此而感到高兴。 当我画画累了的时候,我就会看会儿书、写写字贴,背背古诗,这时感到也挺有趣的。这就是我的课余生活,怎么样,精彩吧!
四、阅读理解:
下课了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的活动。
我们到操场上做丢手绢的游戏。游戏开始了,大家手拉手围成一个大圆圈,然后松开手,像小鸟一样蹲在地上。首先由我丢手绢,我拿着手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他。”刚唱完,我就把手绢悄悄丢在小丽的身后,自己马上快跑起来。大家发现我跑的速度加快,手中的手绢也不见了,连忙往后望。小丽捡起手绢,迅速跑起来追我。她的速度可真快,没过一会儿,我就被她抓住了。大家鼓掌为小丽喝彩,还要惩罚我学三声鸡叫,我只好红着脸,不好意思地走到圆圈中间双手捏着鼻子,“喔喔喔”学了三声鸡叫,大家顿时哈哈大笑起来。
你追我赶中,游戏结束了,老师告诉我们,今晚睡个好觉,明天定会精神抖擞。
1、给短文加个题目。
2、这个游戏活动的时间是 ,地点是 。
3、第二自然段围绕 来描写的。
4、“我们”做游戏时先写游戏的 ,再写游戏 ,然后写游戏的 。
5、作者在写活动时着重选取了( )和( )来写,写出了游戏的 ,大家当时的 ,体现了同学们都非常喜欢 。
五、作业:
将本次授课内容多读几遍!
家长签字: