[咏春]语文综合实践活动
教学目的：
结合、等文的学习，仔细观察春天的大自然，用自己喜爱的方式，表达自己的观察所得，培养爱美的情趣和欣赏美的能力。
教学过程：
一、复习导入，明确学习要求。
1、说说小燕子活泼可爱的外形。
2、小燕子为什么要从北方赶来呢？听一听、唱一唱。
二、结合观察所得，尽情赞美春天。
1、你想用什么方式赞美春天？
2、现在，男女生分成两组进行擂台赛，看哪一组咏春咏得精彩。分组选择你最喜爱的方式认真准备。
3、活动一：赛诗会
4、活动二：说春景
5、活动三：品春茶
6、活动四：唱春歌
7、活动五：绘****
8、自主选择喜爱的方式表达。
9、在跳春舞中享受春天的美。
三、评价总结
四、课外延伸。
自由写一处春景，表达对春天的喜爱和赞美。
- 02-21 中学2014-2014(1)七(6)班语文教学计划
- 03-19 2014年七年级语文上册教学计划
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- 05-24 谈如何进行小学语文综合实践活动教学
- 10-02 小学三年级语文教学心得
- 05-05 语文综合性学习教学经验交流发言
- 07-17 迎新春联欢会方案
- 07-02 工会迎新春联欢会方案
- 01-29 七年级上册语文教学计划及进度安排
- 11-18 语文综合实践计划
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社会实践报告：春游绍兴 春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，咏春，颂春，伤春，惜春的动人诗篇在文人志士之下不计其数，在这万紫千红的季节里，路边的野花开了，过往行人的衣衫薄了，我们的踏春又开始了。 -题记 乘车去追寻名人足迹，造访中国近代文学先驱鲁迅故乡-绍兴，跟着课本游绍兴，在徜徉古城风情的不知不觉中，寻找课本中那些难忘的画面。参观鲁迅故居,进三味书屋、百草园和寿家台门，探寻鲁迅书桌上的“早 ...
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小学三年级语文教学心得 "教学做合一"是陶行知先生教学理论中的精彩一笔,陶先生认为"做"就是教学中的实践环节,只有采用"做"这样的实践环节才能让"教"与"学"合一。陶先生"教学做合一"的思想对语文综合实践活动有重要的其指导意义。《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。"即要让学生在大量的、丰富多彩的"做"中,感悟、习得,逐 ...
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时间、地点：1月15日下午1：30－3：45 参与人员：全体教职工 总策划协调：高云、张志斌、孙丹阳 联欢会总主持：高云、孙丹阳 联欢会主题：20XX年建平教职工迎新春联欢会 舞台设计布置：校宣传组。 联欢会工作人员：工会主席、工会委员、工会组长。 电脑抽奖设计制作：计算机教研组 奖品采购：5人 节目组织安排： 1．诗歌朗诵表演（歌词、诗歌、自创反映组室诗歌皆可，每组室一个朗诵 ...
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本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排： 第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念） 第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界） 第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界） 教科书的主要特点： 第一，构建新 ...
语文综合实践计划 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极 ...