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    与《异质同构论在中国传统文化设计中的应用研究》相关的范文

  • 01-03 小学教科研工作总结
  • 小学教科研工作总结 本学期,我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下: 一、本学期开展的工作 ...

  • 11-21 森林经营方案编制与实施纲要
  • (试行) 一、总则 1、为贯彻落实《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》的有关精神,全面推进我国的森林可持续经营工作,规范和引导森林经营主体科学编制和实施森林经营方案,根据《森林法》和《森林法实施条例》的有关规定,制定本纲要。 2、森林经营方案是森林经营主体为了科学、合理、有序地经营森林,充分发挥森林的生态、经济和社会效益,根据森林资源状况和社会、经济、自然条件,编制的森林培育、保护和利用的中长 ...

  • 02-18 名师经典课堂教学观摩研讨会心得
  • 名师经典课堂教学观摩研讨会心得 20XX年4月18日至20日,有幸到成都参加“国基教育大讲堂·蓉城之春”全国小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会,此次成都之行令人难忘。 4月18日下午一点,我们一行数人乘车从资中出发,历时一个半小时到成都。已经很多年没有到成都了,日新月异的发展,让仅存在记忆中的一点儿关于成都的印象已经找不到任何的痕迹了。进入成都市区,街道两边碧绿的青草、绽放的鲜花、优雅的树木和悠闲 ...

  • 05-30 小学2014年第一学期教科研工作总结
  • 小学20xx学年第一学期教科研工作总结 本学期,我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量;在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下: 一、本学期开展的工作回顾 1、积极参与校际科研 ...

  • 04-23 深情款款网络营销亲子装策划书
  • 深情款款网络营销亲子装策划书 一、项目介绍 1.亲子装起源于1921年: 据有关资料显示,最早的亲子装出现于1921年,另外有一个版本认为亲子装最早是起源于韩国。现在的社会生活节奏加快,中国的母亲为了弥补对孩子的生分,为了弥补孩子与父母间的裂缝,很多父母让孩子穿着与母亲一模一样的衣服,亲切地感受到他(她)和母亲之间的亲近距离。后来,很多爸爸也穿上了亲子装。对于父母来说,此刻用这样的方式表达对儿女的 ...

  • 10-13 2014年第二学期小学语文教研组总结
  • 20XX年小学语文教研组总结 依据本学期初的计划,本学年语文教研组继续围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,开展了一系列的活动。语文组以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。现总结如下: 一、年轻教师上模仿课促新教师快速上路 经过一个学期的探讨,发现上模仿可对年轻老师的成长十分有利。所以本 ...

  • 04-01 幼儿园教研组工作计划
  • 幼儿园教研组工作计划 一、工作思路:依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。 二、现状分析: 1、在教研组建设方面,大家逐步 ...

  • 04-17 综合实践活动方案(海林)
  • 《走进春节》综合实践活动方案 活动目标: 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。 3、培养学生经常观察生活的习惯,提高审美能力和写作能力。 4、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 活动时间:2课时 活动过程: ●活动一:开题课确定研究主题 一、欣赏花市图(配乐) 师:看了刚才的 ...

  • 08-28 科研明星评选材料
  • 科研明星评选材料 大孤家中学 杨宏发 第一部分课题研究设计 一、课题的提出 1、课题界定 ①农村初中:相对于城镇初中而言,教学条件简陋,缺乏优质师资。 ②任务型的教学模式是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就,这种教学模式实际上可以认为是以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学模式。 ③阅读教学模式:本课题中的“阅读教学模式”是指在 ...

  • 06-27 2014年小学科研工作总结(2篇)
  • 20XX年小学语文课堂教学改革的研究》两个课题开展研究,坚持理论研究与实践研究相结合,整合教学实践、校本研究、校本培训的效能,让全体教师在同伴互助中发展,在个人反思中提升,在专业引领中完善自我,踏实有效地开展课题研究,从而进一步规范学校的教科研活动,促进学校内涵发展。 1、加强理论学习,提高科研能力。 为了使全体教师进一步更新观念,充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键,是提高教 ...