赤壁赋导学案
语文科 导
学案
年幼哲宗即位,高太后听政,以王安石为首新党被打压,司马光重新被启用为相。苏轼复为朝奉郎知登州(蓬莱)。四个月后,以礼部郎中被召还朝。在朝半月,升起居舍人,三个月后,升中书舍人,不久又升翰林学士知制诰(为皇帝起草诏书的秘书,三品),知礼部贡举。
当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后,认为其所谓“王党”不过一丘之貉,再次向皇帝提出谏议。他对旧党执政后,暴露出的腐败现象进行了抨击,由此,他又引起了保守势力的极力反对,于是又遭诬告陷害。
苏轼至此是既不能容于新党,又不能见谅于旧党,因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身份,再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利建设,疏浚西湖,用挖出的泥在西湖旁边筑了一道,也就是著名的“苏堤”。
苏轼在杭州过得很惬意,自比唐代的白居易。但1091年(元祐六年),他又被召回朝。但不久又因为政见不合,外放颍州(今安徽阜阳市治)。 1093年(元祐八年)高太后去世,哲宗执政,新党再度执政,第二年6月,贬为宁远军节度副使,再次被贬至惠阳(今广东惠州市)。1097年,苏轼又被再贬至更远的海南儋州(古名单耳)(九死蛮荒吾不悔,兹游奇绝慰平生)为古代儋州的文化教育做出卓越的贡献。据说在宋朝,放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。后徽宗即位,调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。1101年(元符三年)大赦,复任朝奉郎,北归途中,于1101年8月24日(建中靖国元年七月二十八日)卒于常州(今属江苏)。葬于汝州郏城县(今河南郏县),享年六十四岁,御赐号文忠(公)。故有“历典八州,行程万里。”的荣誉之称。
创作背景
熙宁九年十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年四月到达湖州,七月二十八日突然遭到逮捕,罪证是苏轼的一束诗文。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚,表示过对新法的不同意见,也针砭新法的流弊,其目的无非是“缘诗人之义,托事以讽”,这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人诬蔑他“衔怨怀怒,恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”,把他投入大狱。一时亲友惊散,家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨,有时感到难免一死,曾写两首诗与弟弟诀别,有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏亲友的营救,当时的宋神宗也不想杀他,这年年底,结案出狱,以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。宋神宗元丰二年(1079),苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。1082年秋、冬,苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下两篇赋。苏轼所游得是黄州的赤鼻矶,并非赤壁大战处。 元丰三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他生计困难,在友人的帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”。苏轼在黄州思想是矛盾的:一方面,他对受到这样残酷的打击感到愤懑、痛苦;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱。同时,在他躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温暖,增强了信心,他一方面表现了旷达自适的性格,一方面也使他的思想更接近现实。
【识记积累】
字音:
举酒属()客 窈窕( ) 少( )焉
酾( ) 冯( ) 虚御风 倚歌而和( )之
袅袅( ) 嫠( )妇 愀()然
缪() 舳()舻( ) 槊( )
【课文初探】
1.答:①所写景物有:清风、明月、星星、江水、白露、小舟。
②湛蓝的天空,明月高悬,群星闪烁,一阵清风从江而拂面而来,一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠
行驶。③宁静,幽美。④表达作者喜悦快乐的心情。⑤借景抒情。
2 答①“逝者如斯”、“盖将自其变者而观之,则天地不曾以一瞬”,说明运动是绝对的,“而未尝往也”、“自其不变者而观之,则物我皆无尽也”说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理:运动是绝对的,静止是相对的。
②作者认为:从相对静止的角度看,我们的品质没有变,这里的山水不变,我们应该尽情享受,急时行乐。表达作者旷达的胸怀,快乐的心情。
◎堂上演练
1.壬戌rãn xū 窈窕yǎo tiǎo 舷xián 愀qiǎo 舳舻zhú lú 酾shī 匏páo 挟xiã
2. 既望(农历每月十六) 属(通“嘱”,指劝人饮酒) 横(弥漫,充溢)
纵(任) 如(往) 浩浩(广阔,辽远)冯虚(凌空) 倚(循,依) 危(端正) 固(本来)须臾(片刻)曾(竟)一瞬(一眨眼)
适(指享有) 枕藉(互相枕着垫着)
缪(通“缭”,盘绕)
3.B B 4.D 5. D
【文段精析】
1.A(①“于;②“乎”均为“在”;③补足音节,无实义;④代“客”。)
2.B(B.适:享有。)
3.D(A.西、东:名作状;B.东:名作动;C.侣、友:意动。)
4. D(D.错在“但„„稍显牵强”处,实际上本段也涉及了人生,认为变与不变,无论宇宙还是
人生,都是相对的。)
5. (1)要是从它们变的一面来看,那么天地间的一切事物,甚至不到一眨眼的工夫就发生了变
化;要是从它们不变的一面来看,万物同我们一样都是永存的,又何必羡慕它们呢?
(2)再说,天地之间,万物各有主人,假如不是为我所有,即使是一丝一毫也不能得到。D(D.
错在“但„„稍显牵强”处,实际上本段也涉及了人生,认为变与不变,无论宇宙还是人生,都是相对的。)
【课外文段】
1.C 2.D 3.B 4.A
◎ 拓展提升
1.B(A粗犷guǎng C希冀 jì D. 江渚 zhǔ)
2.D(A.推心至腹一推心置腹 B.脉膊一脉搏 寒喧-寒暄 C.书藉-书籍)
3.C (A是选择问句,选项之间用逗号;B中“三四里”是概数,中间没有明显停顿,不必用顿号;D句中“××说”在引语中间,“说”后应用逗号)
4.B(“窜改”只有改动之意,“篡改”是“用作伪手段对经典等进行改动或曲解”,因此①用“篡改”;“驱除”有赶走、除去之意,“祛除”只有除去之意,用于疾病、邪祟方面,一般用“祛除”,因此②用“祛除”;“相应”即互相适应,“响应”,回声相应,比喻以言行赞同、支持某种号召或行动。③是相适应之意,因此用“相应”。)
5. A(A指打开大门迎接强盗进来,比喻引进坏人,招来祸患。B强调“长期”和“受影响”,与本
句“那天”语境不符,应用“耳闻目睹”。C一般用于称别人帮助自己。D比喻经过的时间很长久,与语境表达的意思不合。)
6.D(A多重否定与原意相反。B缺主语,“通过„„”介词结构,不能作“使”的主语。C前后主语不同,搭配不当,应删第一个“的”。)
7. ① “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。 ② 游子思归乡:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。
思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。
二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。