大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲
《大学生职业生涯规划与就业指导》教学大纲
【课程名称】：大学生职业生涯规划与就业指导
【课程类别】：基本素质课
【教学学时】：36学时
【课程学分】：2学分
【开课专业】：康复系：社区康复、戒毒康复、老年服务与管理
【选用教材】：《大学生职业生涯规划与就业指导》 吉林大学出版社（2010.5） 蔡安延、李旺根主编
【参考教材】：
1．《新编大学生心理健康教育》 仲少华主编 吉林大学出版社（2009.5）
2．《现代通用应用文写作教程》 赵玉柱主编 首都经济贸易大学出版社
3．《演讲与口才》 曹丽娟主编 天津科学技术出版社
4．《现代社交礼仪》 刘文主编 天津科学出版社
【课程性质、目的】
《大学生职业生涯规划与就业指导》作为公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。
通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。
通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。
【课程基本要求】
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自己未来发展的生涯发展规划。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
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