建设本科教学"质量工程"的探索与实践
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建设本科教学“质量工程”的探索与实践 作者：郗霏 贠永刚 郑葵阳
来源：《文教资料》2014年第32期
摘 要： 本文对高等学校“质量工程”在本校实施情况和取得成效进行了概述，分析了“质量工程”项目建设现状及存在的问题，提出了解决问题的措施：提高“质量工程”项目申报层级；规范“质量工程”项目过程管理；实现“质量工程”优质资源共享；加大“质量工程”项目经费投入力度。
关键词： 质量工程 现状 措施
实施“质量工程”，是坚持科学发展观，全面落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措，是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要组成部分。我校高度重视，紧紧抓住机遇，认真贯彻落实，在省教育厅的正确领导和大力支持下，经过几年的努力，取得了“质量工程”建设的显著成效。为及时总结成败经验，更好地推进下一阶段的“质量工程”建设，现将我们的做法与经验总结如下。
一、“质量工程”实施基本情况
（一）健全组织机构，加强对“质量工程”建设的领导
1.学校成立“本科教学质量与教学改革工程领导小组”，全面指导和统筹“质量工程”的各项建设工作。校党委书记和校长亲自任组长，是教学“质量工程”建设的第一责任人。领导小组下设“质量工程”办公室，主要负责“质量工程”实施的具体事务，办公室设在教务处。
2.学校成立“质量工程”检查验收工作小组。主管教学工作的校领导亲自任组长，通过定期检查与评估，进一步了解学校各级各项“质量工程”建设情况，总结经验并找出问题和应采取的措施。工作小组多次召开“质量工程”建设工作协调会、现场会，有力推动“质量工程”建设和具体任务的落实。
（二）制定“质量工程”规划和实施办法，加强过程管理
1.出台激励政策，调动教学人员实施“质量工程”的积极性。
为保证“质量工程”顺利实施，学校设立了“质量工程”专项基金，用于教学改革和教学质量工程建设。同时制定或修改有关政策，对在教学改革和教学质量工程建设中做出显著成绩和突出贡献的集团和个人给予奖励。
2.加强过程管理，加强对已获批项目的评估督导力度，实现“质量工程”项目管理常态化。