小学六年级语文期末考卷

2014---2015学年度第二学期

小学六年级语文期末考卷

（说明；试卷共6页，100分钟完成，满分120分，期中卷面分3分）

一、听力测试（共10分）

1、听写词语（3分）

______ ______ _____ ______ ______ ______ 2、听读一段短文、填空。（3分）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，或（ ）泰山，或（ ）鸿毛。”为（ ）而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替（ ）人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）还要重的。 3、听读材料，完成后面的问题5分 （1）选择恰当答案的序号填空（3分）

A孔丘的 B朱熹 C 子思 D 华罗庚 E 谢觉哉 F韩愈 （ ）“学思结合法 （ ）“挤钻法” （ ）“厚薄法” （ ）“三到法” （ ）“提要钩玄法”（ ）“五之法” （2）还知道哪些名人的读书法吗？选择一个完整写出来.（1分）

二、积累运用。（30分）

1、把下列句子规范、认真地写在田字格里。（4分）

2、看拼音，写词语。（6分） jiǎojiàn hú lún méiguī xiào lǜ qiè ér bù shě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、判断对错，对的打“√”，错的打“Χ”。（2分）

（1）“yin、ying、yong、 wu、yue、yun、yuan”全部是整体认读音（ ） （2）“好读书，不好读书：好读书，不好读书。”第一个“好”与第三个“好”．．字读音不同。（ ）

（3）排列的桌椅，是一格一格的蜂房。这个句是比喻句。（ ）

（4）“话剧、电视、京剧、芭蕾舞”中与其中三个不同类的词是“芭蕾舞”。（ ）

4、按要求填词语（4分）

（1）填反义词：清晨，寂静的山村（ ）起来。

（2）填关联词：（ ）他有这样的心意，（ ）无法把礼物送到我的手中。 5、按要求写句子。（4分）

(1)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。 （2）把句子改写具体。

飞机（ ）降落在（ ）的停机坪上。 （3）改写句子。

①武松站住了问道：“叫我做什么，我又不少给酒钱。” （改为转述句） ___________________________________________________ ②同学之间不能因为一点小事闹不团结。（改为带问号的句子） ___________________________________________________ 6成语沙龙。（5分）

（1）把下列成语补充完整，并且各写出一个同类的成语。

①ABCC式 铁骨（ ）（ ） 忠心（ ）（ ） ___________ ②含有寓言的成语 守株待（ ） 叶公好（ ）___________ ③同数字组成成语（ ）奇百怪 （ ）篇一律 __________ （2）成语接龙：轻而易举——举一反三——（ ）—— （ ） （3）把下面句子中画线部分改为成语。

①周瑜叹曰：“孔明有机智和巧妙的计谋，有预见性，善于估计客观形势，决定计策，吾不如也！”（ ）

②想到家乡的贫困和人们劳作的艰辛，黄道婆无数感想交互汇集，感慨无比。（ ）

7、积累与常识。（7分）

（1）把下面的古诗和相关题目、作者补充完整。（3分） ①但使龙城飞将在，_____________________。题目是__________

②生当作人杰，_________________________。作者是_________ （2）名句与名著。（4分）

①能让梨，_______________。 水天一色，_______________。 塞翁失马，______________。 竹篮打水——____________。

②《武松打虎》选自《_____________》，你还认识哪位梁山好汉_________。 ③两小儿笑曰：“___________________”《两小儿辩日》中的汝指的是______ ．三、综合实践（共12分）

3月12日，你们班开展争当“文明公民”综合实践活动。 1、请你为做“文明小公民”写一个标语。（2分）

___________________________________________________

2、对于如何做“文明小公民”，你有什么建议呢？请写两条建议。（2分） ___________________________________________________ ___________________________________________________

3、我们都是文明小公民，毕业在即，同学之间总免不了要互相赠言，请根据下面的要求，分别写一句赠言。（3分）

（1）写一条激励性的赠言：_______________________________________ __________________________________________________________ （2）写一条祝愿性的赠言：_______________________________________ ___________________________________________________

4、光明小学少先队大队部准备于2015年3月12日晚上8:00在学校操场举行争当“文明小公民”主题演讲比赛活动，想邀请区委少工委刘主任参加，请你代光明小学少先队大队部写一份请柬。（5分） 四、阅读理解。（共25分） （一）课内阅读（11分）

理想的风筝

留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手做的风筝。

他的风筝各式各样： 有简单的“豆腐块儿”， 也有长可丈余的蜈蚣， 最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！” 便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了生命的力量。

这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？

1、从文中选择合适的形容词填空。（2分）

（ ）的冬季 （ ）的乐曲 （ ）的笑声 （ ）的岁月

2、选文的第三自然段写道：“他感到他生命的力量。”请你找找看，本段哪处细节描写，写出了他“生命的力量”？将相关文字写在下面横线上。 2分

____________________________________________________________________

3、用“﹏﹏”画出文中描写放风筝的句子。如果你会设计一只什么样的风筝？（2分）

__________________________________________________________________

4、短文最后写道：“一个活泼泼的少年又该怎样呢？”作者并未回答。请你替作者回答一下。 （2分）

_________________________________________________________________ 5、在残疾的刘老师眼里，最幸福的事是什么？而你体会到了什么？(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二）课外阅读(14分)

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎

掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远„„

求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头探出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉到海里

后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去„„

船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你？” “因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱„„”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、文中第一段有三个描写大西洋的四字词语___________、________、__________.这样写是为了突出孩子______________________________。(4分) 2、按要求填空。（2分）

小孩落水后心理活动的句子____________________________。除了被人相信是一种幸福外，你认为__________、__________还是一种幸福。 3、按要求选择序号。（3分） （1）下列说法错误的是( )。

A.小男孩和船长都跪在地上的意图是相同的。

B.正是因为小男孩认为船长一定会来救他的使他坚持到了最后。 C.小男孩相信船长一定会来救他的，所以船长应该感到幸福。 （2）小男孩说：“因为我知道您是那样的人!”中“那样的人”是哪样人?( )(多选)

A．见死不救的人。 B．乐于助人的人。 C．有爱心和同情心的善良人。 D．不会把别人的生死置之度外的人。 E．做事没有主见，没有办法的人。 （3）“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱„„”船长这一席话的意思是（ ）。（多选）

A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B.实际上并不是船长救的这个孩子。

C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 4、船上人劝老船长不要返航救孩子的原因有两个：（2分） ①_____________________________________________________

②_____________________________________________________ 5、读完文章后,你有何感想?（3分）

_____________________________________________________________

_________________________________________________________________ 五、真情习作（40分）

请从下面两道题目中任选一道写一篇作文。

1、中国有句俗话，"人比人，气死人。""比"确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着"比"。谁也跳不出"比"的圈子。关键是"比"什么，怎么"比"，"比"得有没有道理，"比"得有没有价值。

国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在„„

请你以"比"为题，写一篇400字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在"比"的范围之内。

2、在即将离开学校的日子里，你还记得为你默默付出的老师和同学吗？还记得夜晚在灯下默默陪伴你的妈妈和爸爸吗?还记得奶奶把好吃的省下来，放在你手里的情形吗？想对他们说的话？

题目：_________ ，我想对你说

要求：文章 有条理， 语句通顺连贯，字迹工整，写出真情实感。 不少于