教育与青少年创造力的培养

教育与青少年创造力的培养

外国语学院1002班 童娟娟 学号：[1**********]12 电话[1**********] 内容摘要：教育对任何一个国家和民族都是至关重要的，而在教育的过程中，青少年创造力的培养占着极其重要的地位。我国的教育体制对青少年创造力的培养起着不利的作用和影响。但是，我们在教育的过程中仍然可以尽我们最大的能力去激发和培养青少年的创造力和创造性思维，我们可以尝试和掌握一些相关的技巧和方法在教育的过程中培养青少年的创造力。

关键词：教育、创造力、青少年、灵感、

众所周知，教育对一个国家和民族的发展起着至关重要的作用。每一个国家和民族要想永远立足于世界民族之林，就必须大力发展教育事业。我国自改革开放以来，也意识到了教育对国家兴旺发达的作用，因此，政府实施了科教兴国和人才强国战略，大力发展教育事业。然而，在大力发展教育事业的同时，我们不能忽视一个很重要的因素，那就是创造力的培养，尤其是青少年创造力的培养。

创造力，也叫创造性，是指产生新思想，新观念，新设想和新方法，发现，发明和创造新事物的能力。创造力与一般能力的区别在于，它具有流畅性，新颖性和独创性。它的核心成分是发散性思维能力。具体说来就是要求我们突破固有功能的限制，寻求独特的，与众不同的见解。

创造性思维有着十分重要的意义和作用。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈去激励人们进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“人”之可贵在于创造性的思维。

因此，我们必须大力激发和培养创造性的思维，增强人的创造力。然而，如何激发和培养创造力呢？关键的一个因素就是在我们的教育过程中要注重培养学生的创造力。一般地，要想激发一个成年人的创造力是很困难的，因为他已经形成了自己固有的思维模式。所以，一个人创造力的培养要从小开始做起，从青少年做起。因此，我们的教育过程就是一个激发和培养青少年的创造力的过程。教育在其中扮演者十分重要的角色。

针对我国现行的教育体制，对于激发和培养青少年的创造力确实没有太大的积极影响。因为我国实行的是应试教育制度，学生们被升学的压力压抑着，盲目迷信老师和书本，因为这样才有可能考上更好的学校，有更好的前途和未来。他们从来只是跟着老师和书本的思路想问题，从来不去想其它的可能和结果，即使有些学生偶尔会有一些新奇的想法，他们也会选择保持沉默或者摒弃这种想法，因为他们知道这种想法是不会被老师和其他人所接受的。久而久之，青少年的这种宝贵的创造力就会被逐渐地扼杀掉，最终变成一个个只会被动接受知识的木偶一样，没有任何自己的想法和见解。这种现象可以从至今以来我国还没有一个人获得过诺贝尔奖看出，诺贝尔奖的获得者那么多，但这么多年以来，中国没有一个，由此，我们就可以看出中国的教育制度确实存在一些问题，但是一时半会想要改变这种已经存在了这么多年的教育制度也是不现实的，虽然我们也在一直提倡教育改革，但这无疑是一个艰巨而且长远的路程。

即使我们现行的教育制度对青少年创造力的培养有一定的限制，但是我们在教育的过程中还是可以想办法激发和培养他们的创造力的。创造性思维是以新颖独特的方法寻求问题的富于创意的解答的思维过程。所以，在教育的过程中，我们要善于鼓励学生大胆地去想和思考某一个问题，鼓励他们用不同的思维方式，提出不同的解决方案，或者就让他们无所谓的尽情地发挥自己的想象力，只要他们拥有自己的合理的想法和见解，我们都应该给予肯定和鼓励，这样才能让他们拥有更多的信心和勇气去相信自己的想法并尽力使之成为现实。另外，灵感在创造性思维中也起着重要的作用。所谓灵感，是指在创造活动中，某种新观念，新思维或新形象突然产生的心理状态，是一种顿悟现象。所以，我们在教育的过程中也应注意鼓励学生重视自己平时一闪即过的某些想法和观点，鼓励他们搜集这些灵感并使自己融入其中进行详细的研究，即使没有什么重大的意义，但这至少可以培养他们这种思维方式，对他们以后的成长都有十分重要的作用。当然，还有一些其它的方式来激发和培养青少年的创造力，比如，激发他们的求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题和新关系的能力；培养求异思维和求同思维；鼓励他们用新的眼光看平常事。我们要尽最大能力给他们提供一个不受时间、空间和材料限制的，有挑战性、有吸引力的环境，对青少年来说，最好的活动是操作性和开放性的，重要的是过程而不是结果。

新世纪的到来，培养大批创造型人才，是社会发展的总趋势。美国著名教育家泰勒说：“创造力不仅对科技进步，而且对国家乃至全世界都有重要的影响。哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性，哪个国家在世界上就处于十分重要的地位。”作为社会关系总和的人，创造力素质是个人得以终身发展的保证，而只有终身发展的人，才能推动社会的持续发展。因此，在我们的教育的过程中，一定要注重培养青少年的创造力。