2017美国本科数学科学专业SAT均分列表

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教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们 马上就要进入6月份了，高中生只要已进入六月份，就已有一种莫名的兴奋感，对于高一的学生来说，这种兴奋感尤为强烈，原因不外乎以下几个： （1）高三的高考。6月7、8日是高考的日子，每年有很多学生从中浴血奋战，闯入自己理想的高校，虽然高考离高一的学生还有点早，但是心中的那点不真实感随着高考的临近，也慢慢的清晰起来。 （2）中考的到来。伴随着中考的到来，很容易让高一 ...

小学数学教研组第二学期工作总结 我校数学科组一直奉行“紧紧跟进新课标、以培养数学素养为中心、团结协作抓教研、务实工作求发展”的科组理念。本学年，我校数学科组在镇及学校领导的关怀下，在全体科组教师的共同努力下，科组工作取得了可喜的成绩。下面简要汇报一下本科组的一点成绩： 一、骨干培养初见成效。 在队伍建设方面，我们把重点放在新教师及骨干教师的培养上。通过“请进来走出去”“以老带新”等方式，使老教师教 ...

大学生学习之星事迹简介 　　武x,男，1989年1月生，汉族，建党对象。滨江学院20xx级软件一班学生。 　　该生是滨江学院计算机系09级软件工程专业1班团支部书记，现任院大学生实践中心的名誉部长。20xx-20xx学年，该同学文化课学分加权平均分达94.15分，20xx-20xx学年第一学期文化课学分加权平均分达94.88分，在计算机系09级学生中排名第一。该生在平时注重基础知识学习，同时自觉参 ...

家长会-支教总结 五月八日下午，学校召开了初一年级家长会，介绍期中考试的情况，以及平时的学习状况，还有家长们特别关心的初二的去向问题。因为，我们这里很可能不办初二了…… 期中考试，语文、政治的平均分及格了，数学、英语两科未能及格。二班语文平均分比一班多7分，反映了二班的纪律及课堂的教学效果要比一班好。语数外三门课程满分都是130分，3班语文平均分89，数学67，英语35，面对这样一种状况，不知道如 ...

　　一、基本情况： 　　xxx，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月毕业于西南师范大学数学系 　　本科学历并获理学学士学位，1999年7月至20XX年8月在广东省开平市第一中学任教，20XX年8月至今在南海区第一中学工作。20xx年被评定为中学数学二级教师，从1999年7月参加工作至今已满4年，一直担任数学教学工作，并任班主任。根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。 　　二、申报理 ...

十佳班主任事迹介绍：心系责任情献教育 从教9年,也连续担任了9年的班主任,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人.只为那一张张充满天真稚气的笑脸.看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受. 在这连续9年的班主任生涯中,我所带的班,不管是平行班还是实验班,在年级 ...

高三工作总结 尊敬的各位领导、老师们:：大家好！ 　　 今天由我代表高三年级做20xx届高三工作总结 　　　本届学生xx年入学基本情况：本届高一录取线是509分，与海三中相差31分。除两个重点班外，其他普通班平均60人以上，班额也是较大的一届。高三时增加一文一理两个补习班，学生总人数为665人 经过三年的努力，从呼伦贝尔市各项评比看：专科全部上线，跨越了海铁一中历史性的一个新台阶。本科上线共327 ...

0xx年学习和工作规划纲要 20XX年的钟声即将敲响，按照我们国家的传统习惯，在新的一年里我们应该辞旧迎新，应该比上一年度更加有作为，我们要牢牢记住现任中共中央总书记、中央军委主席习近平同志讲的一句话：我们要既往开来，为了党和国家事业发展的需要，我们既要看到过去的成绩，更要着眼于未来相当长的一段时间内的困难和挑战，我们绝对不能躺在过去功劳里等发展，我们要以更加巨大的勇气去迎接新的挑战。 20XX年 ...

一、指导思想： 在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标： 1．加强教学流程管理，加强“六认真”管理 ...

站在神圣的讲台工作了6年，今天却第一次在讲台上进行竞聘上岗演说，这不仅是一次展示自我、认识自己的机遇，更是一次相互学习交流、接受选择的机会。 我竞聘的岗位是数学教师。我清楚地认识到，要成为一名合格的数学教师不容易，教给学生一种思维方式，一种数学概念，"人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。"这是新世纪数学课程的基本理念，这要求数学教师自身应具备宽厚的基础知识和 ...