关于清明节的作文:清明节食品

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三年级班主任工作计划 本班学生45名，其中男生25人,女生20人。本班学生整体看属于开朗、活泼型。能遵守纪律，上课时能够积极主动地回答问题，善于思考；能够提出问题，并通过自己的努力去解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到的见解；接受能力也较强；集体荣誉感强。尤其是女生在这方面的表现尤为突出。但也有小部分同学纪律散漫，行为习惯不好。而且在专科课和数学课的表现较差，因此在今后的教育工作中要提高学生 ...

五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣 ...

未成年人思想道德建设工作测评问卷调查宣传提纲 1、全国城市文明程度指数测评有哪些内容? 答：重点工作、公共环境、公共秩序、公益行动、公共关系。 2、全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设工作测评有哪几种测评方法? 答：材料审核、问卷调查、实地考察、网络媒体调查。 3、全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设工作测评中央文明办几年测一次? 答：一年测一次。 4、第四届全国文明城 ...

“走进清明，感受传统”主题班会教案 大方五小六（2班）班主任 黄家琴 一、活动背景： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却 ...

“走进清明，感受传统”主题班会设计方案 大方五小六（2班）班主任 黄家琴 一、活动背景： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知 ...

高三作文训练初探 　　首先，高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点，进行必要的思维训练 　　“假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息，即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的，作文本身又是学生思想和认识水平的体现，如果作文训练不符合社会对人才的客观要求，不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力，创新能力的培养也不是解决不好的 ...

20XX年质监局上半年工作情况汇报 今年以来，在省局党组的正确领导下，xx市局认真分析形势，充分结合区位特点，积极利用区位优势，提出了高举“服务黄蓝经济”大旗、叫响“服务黄蓝经济”口号的指导思想和目标方针，顺势而为，乘势发展，突出能力建设这个重要切入点和有效手段，统筹谋划全力推进黄河三角洲检验检测平台建设，狠抓队伍作风建设，不断强化监督管理，努力推动依法行政，全力保障“三个安全”，队伍呈现出了新面 ...

五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 五年级共有学生21名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。 三、教材分析： （一）教材结构： 本册教材 ...

学校少先队工作计划 一、指导思想 在团区委、区教育局工作要点和学校德育工作计划指导下，大队部认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以常规教育为抓手，以感恩教育为途径，以科技教育为特色，以体验教育为平台，全面提升学生的思想道德水平，营造健康文明的校园文化氛围。加强少先队辅导员队伍建设，提升广大教师的德育水平，办人民满意的教育。 二、工作思路 （一）以常规教育为 ...

汇报活动园长致辞 尊敬的各位家长、可爱的孩子们： 上午好今天我们怀着眼阳光般热烈的心情！，欢聚在这里共同见证孩子成长的足迹。在此，我代表爱的幼儿园的全体教职工和孩子们向在坐的各位来宾及家长朋友表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们的关心与支持。 几年来，我们付出着，同时也收获着。每一次进步，都会令我们感动，每一次成功，都激励我们向更高的目标迈进。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重 ...