高考成语教案

高三语文教学案

正确使用词语（包括熟语）

教学目标：1、让学生了解熟语的基本知识 2、掌握成语的考查的类型

3、通过强化训练提高学生对成语题的解题能力 教学重难点：提高学生的对成语知识把握与解题能力

教学建议：课前可让学生预习练习册35页成语技法总结，形成“预习—练习—引导—巩固”的系列学习思路。 教学过程：

一、体验与探究——研习真题，知道“怎样考” (一) 选择题 例1

（2010高考全国Ⅰ卷）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。 B. 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教．．．．的人简直要踏破他家的门槛。 C. 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。 D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。” 【答案】B

【解析】A 、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B 、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C 、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D 、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D

例2 (2010年高考广东卷) 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )

中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示

着华夏民族的质朴和灵动。 A ．殊途同归 B ．斗转星移 C ．甚嚣尘上 D ．销声匿迹 【解析】 A 项，“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。B 项，“斗转星移”，星斗变动位臵。指季节或时间的变化。C 项，“甚嚣尘上”，现多指反动言论十分嚣张。该成语属于贬义词，用在这里属于感情色彩运用不当。D 项，“销声匿迹”，指隐藏起来，不公开露面。 【答案】 C

(二) 置换题

例3 (2009年高考浙江卷) 下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是( )

A ．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴．．．．．．

。(名不副实) B ．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话．．．．．．．：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言不讳)

C ．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬．．．．．．．。(画蛇添足) D ．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门．．．．．”的希望。(脱胎换骨) 【解析】 A ．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。其近义词有：答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：副，相称，符合。名声或名义和实际不相符。指空有虚名。其近义词有：徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B. 打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：讳，避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C. 画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D. 鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。

也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。 【答案】 B (三) 填写成语题

例4 (2008年高考天津卷) 在下列句子的横线上填上恰当的成语。

(1)在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术，也会

____________。

(2)联合国安理会有明确的职权范围，不应____________介入其他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。

(3)为迎接奥运，出租车司机学普通话、说普通话已____________，令来津的游客刮目相看。

(4)灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得____________。

【解析】 提供语境填写成语，增加了考查难度，更能考查考生的语言运用能力。这一动向值得重视。填写成语，一定要准确理解语境，从而写出恰当的答案。(1)“再高”“再强”显示射门能力强，“缺乏临门一脚”显示最终未成，可见是本该成功却最后由于其一失误而导致失败。(2)“有明确的职权范围”却“介入其他机构处理的事情”，可见是越权行事。(3)“来津的游客”之所以刮目相看，是因为出租车司机学普通话、说普遍话已成普遍现象，成为一种风气。(4)普通百姓用行动来诠释传统美德，具体感人，达到了极点。

【答案】 (1)功亏一篑 (2)越俎代庖 (3)蔚然成风 (4)淋漓尽致 (四) 举例解释题

例5 (2008年高考福建卷) 在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。

在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如①____________。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②____________。 【解析】 解答此题的关键是弄清题目要求。此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含“明”字的成语，表批评、贬责。 【答案】 示例：①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。 ②“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。

二、解读考点——梳理知识，知道“考什么”

高考命题对词语的考查, 以往只强调成语。从2004年开始, 《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语) ”改为“正确使用词语(包括熟语) ”。仅仅一字之差, 却扩大了词语的考查范围。所谓“熟语”, 是指语言中已经约定俗成的词组或句子。包括成语、惯用语、谚语、歇后语、格言等。所谓“正确使用”, 就是指所用词语的含义、使用范围、感情色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。近几年高考对熟语的考查仍以成语为主。（知识整合详见练习册31—32页）

知识整合：

熟语是人民大众熟知且惯用的固定短语。它形式简练，内容丰富、涵义深邃。熟语虽然不是一个词，但结构和构成成分相对稳定，一般只能整体运用，不能随意变动其中的成分。关于熟语的分类历来看法不一，大致包括成语、惯用语、谚语、歇后语和格言五类。

三、整合与点拨——技法总结，知道“怎么办” 成语考查题型及典型例题： （一）、从意义上辨析

（1）、望文生义，故意曲解

生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。如：

例1、文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快．．．．。（全国卷Ⅰ） 例2、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷Ⅱ） 例3、科技发展带来的便利是不容分说．．．．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。(安徽卷)

例4、我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一．．．．，极其缺乏。 “拍手称快”意思是拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句意思是“为节目叫好”。例2的成语的意思是不能当作效法的经典或法则。该句误用为“不足以拿来教训”的意思。例3也因为望文生义而致误了，“不容分说”不是“不用说，肯定是”的意思，而是“不容许别人讲话就直接做某事”。例4的“百里挑一”，一百个里挑选出一个，形容十分出众，而不是指数量少。

以下成语容易望文生义，平时学习时应多加积累： 屡试不爽(屡次实验都没有差错) 高山仰止(比喻对崇高品德的仰慕)

与人为善(原指赞美人学好，现多指善意帮助别人) 一衣带水(比喻仅隔一水，极其临近)

尾大不掉(比喻机构上强下弱，或组织庞大、涣散，以至指挥不灵) 五风十雨(形容风调雨顺) 久假不归(长期借去不归还) 明日黄花(比喻过时的事物)

如坐春风(比喻在某人跟前受到教育和感化) 翻云覆雨(比喻反复无常或善于玩弄手段) 危言危行(正直的言论，正直的行动)

细大不捐(不管是大的还是小的东西都不丢掉) 三人成虎(比喻流言惑众容易误假为真) 不足为训(不足以当作典范或者法则)

天荒地老(比喻历时久远)

为之侧目(形容畏惧而又愤恨)

粉墨登场(指化装上台演出。多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台) 秀色可餐(一形容女子姿容非常美丽；二形容花木、山林非常秀丽)

半壁江山(指保存下来或丧失掉的部分国土)

不赞一词(原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发) 弊绝风清(形容社会风气十分良好，没有贪污舞弊等坏事情) 不三不四(不正派，不像样子)

罪不容诛(罪大恶极，处死都不能抵偿)

下里巴人(本指古代楚国通俗歌曲，后泛指通俗的文艺作品) 白头如新(谓相知不深) （2）、语义重复，自相矛盾

有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句语义是否重复、表意是否矛盾。

例1、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安全和人民忧乐提出具有真知灼．．．见．

的意见。 例2、夜深人静，王小东独自孑然一身．．．．地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

例3：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．

。(1997年高考题第4题A 项) 例4：我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目．．．．，令人赞叹不已。（浙江卷）

“宛然在目”是仿佛在眼前，是一种回忆。而句子已说一切就在眼前，所以属于前后矛盾。

溢美之辞 忍俊不禁 生灵涂炭 （3）、夸大其辞，不知轻重

例1：为了出版这本画册，他义无反顾．．．．地放弃了休息的时间。 例2：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机．．．．，积劳成疾仍坚持工作。 洞若观火 登堂入室 后起之秀 （4）、只知其一，不知其二

例：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿．．．．

，热闹非凡。(1992年高考题) 其他又如：

龙飞凤舞：①形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴；②也形容书法笔势生动活泼。 左右逢源：①比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利；②也比喻办事圆滑。 按图索骥：①按照图像寻找骏马，比喻按照线索寻找；②也比喻办事机械死板。 高视阔步：眼睛向上看，迈开大步子。形容气概不凡或态度傲慢。

旁若无人：好像旁边没有其他人一样，①形容自行其事，不为他人左右；②形容态度傲慢，目中无人；③形容态度自然，无拘无束。

指手画脚：①形容说话是兼用手势示意；②也形容轻率地指点、批评。 秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景色非常优美。

粗枝大叶：①形容文章或语言概括简略；②比喻不细致，做事粗心大意。

粗制滥造：①指制作粗劣，不讲究质量；②也指工作不负责任，草率从事。

不绝如缕：①形容局势危急；②也比喻子孙后代衰落或后继无人；③也形容声音或思绪等细微悠长。

不见经传：①经传中没有记载，指人或事物没有什么名气；②也指某种理论缺乏文献上的依据。

暗送秋波：①原指暗中眉目传情；②泛指献媚取宠，暗中勾搭。

应接不暇：①指美景随处都是，看不过来；②也指要接待的人或要办的事太多，应付不过来。

先天不足：①指人或动物生下来体质就不好；②也泛指事物的根基差。 豁然开朗：①形容一下子展现出开阔明朗的境界；②形容突然领悟。 粉墨登场：①化装上台演戏；②今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）

回光返照：①比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象；②也比喻旧事物灭亡之前出现的暂时的表面兴旺的现象。

行云流水：①形容事物流转不定，易于消逝；②比喻自然流畅，一气呵成，没有人为的痕迹，多指诗文、字画、音乐等。

感同身受：①原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意）；②现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。

美轮美奂：①形容新屋高大美观；②也形容装饰、布臵等美好漂亮。

空穴来风：①比喻消息和传说不是完全没有原因的；②现多用来比喻消息和传说是毫无根据的。

无所不至：①没有什么不去做。指什么坏事都能干得出来。含贬义。（无所不为）②无处不到。指所到的范围广。③没有什么没做到。指极其周到、完备。 （5）、形近义近，相互混淆

有些成语和其他成语字形、读音较为相近，或者说有相同的语素，因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如：

例1：马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦．．．．地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）

例2：厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成．．．．，在此一举。（全国卷Ⅰ） “不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦”。“功败垂成”指快要成功的时候却遭受失败，含惋惜之意，而该句成败未定。这里应和“成败与否”形近混淆了。

洞若观火—了如指掌 走马观花—浮光掠影 不期而遇—萍水相逢 急功近利—急公好义 无所不至—无微不至 鱼龙混杂—泥沙俱下 无可厚非—无可非议 前车之鉴—前车可鉴 叹为观止—瞠目结舌 （二）、从色彩上辨析

（1）、混淆情感，褒贬不分

成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用现象。如：

例1：假以时日，我们可以巧立名目．．．．，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷）

例2：我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至．．．．。（广东卷） 例3：李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅是一句安慰的话，他也睚眦必报．．．．。（重庆卷） 例4：电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足．．．．，大加赞赏。（江苏卷） “巧立名目”指“定出许多名目，以达到某种不正当的目的”，是个贬义词，不能运用于该句的“光彩事业”。“睚眦必报”是个贬义词，意思指极小的仇恨也要报复，这里所用的感情色彩刚好相反了。“无所不至”多含贬义，多指什么事都做得出来。和句中的“关心”感情色彩刚相反。“品头论足”是贬义词，用到该句明显属于褒贬不当

其他贬词褒用的成语常见的有：无所不为、无所不至、处心积虑、摇身一变、罄竹难书、弹冠相庆，师心自用、始作俑者、烜赫一时、舞文弄墨、急功近利，虎视眈眈、翻云覆雨、顶礼膜拜，长篇大论，衣冠楚楚、道貌岸然、彻头彻尾、巧舌如簧、推波助澜等；

而褒词贬用的有：殚精竭虑、不刊之论、文不加点，叹为观止、破釜沉舟、屡试不爽、光怪陆离、苦心孤诣，口若悬河、细大不捐，惨淡经营、凤毛麟角、重整旗鼓，如雷贯耳，力透纸背、羚羊挂角(褒义，比喻诗文意境超脱，不着形迹) 等。 （2）、颠倒主客，谦敬不分

例1、钱老的到访，使得孙教授欣喜异常，他的邻居也觉得老孙蓬荜生辉．．．．

。 例2、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” 解析：“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出别人高明的见解。是谦词，只能用在自己身上。

其他又如：

敬谢不敏(用于自己恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞) 虚怀若谷(只能对别人)

不耻下问(指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻) 鼎力相助(用于别人)

诚惶诚恐(形容尊敬、服从或泛指心中恐惧不安) 不情之请 不揣冒昧 一孔之见 （三）、从用法上辨析

（1）、张冠李戴，用错对象

有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：

例1：各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化．．．．中聚集着人气，改善着人居环境。（山东卷） 例2：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热流掌声。（湖北卷） 例3：不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润．．．．，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷）

例4：清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受．．．．，心潮澎湃（江苏卷） “潜移默化”所用的对象是人的思想性格，而该句的对象是人气、环境，因此属于对象用错致误。“绘声绘色”所形容的对象是文艺或作品，而该句却用于话剧表演，明显用错对象。“珠圆玉润”形容的对象是歌声优美或文字的流畅，不形容人的穿戴。“感同身受”的意思是心里很感激，就像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意

其他又如：

琳琅满目（比喻各种美好的东西很多，一般多指书籍或工艺品。） 风姿绰约、秀外惠中 、楚楚动人、豆蔻年华(都用来形容女子) 两小无猜、青梅竹马(不能用于同性之间) 耳鬓厮磨(形容亲密相处)

老气横秋(形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。多用于年轻人身上) 举案齐眉(形容夫妻互敬互爱)

相敬如宾、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、琴瑟和谐，秦晋之好、覆水难收、(均用于夫妻之间)

音容宛在(多形容对死者的怀念) 草长莺飞(形容春天的景象)

入木三分(形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻) 石破天惊(今多用来比喻文章议论新奇惊人) 脱颖而出(比喻人的才能全部显示出来) （2）、搭配不当，不合习惯

成语形式上虽然是个短语，但在使用时仅相当于一个词，有自己的词性，有其特定的使用规则。有的不能带宾语，有的不能做修饰语，有的与介词有固定的搭配习惯。 例1：我们都司空见惯．．．．了那种“违者罚款”的告示牌。 例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背．．．．。（98年全国卷） 不能带宾语：出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲

用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语、等量齐观、相提

并论

（四）、从语境上辩析

成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。

例1：在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。（广东卷） ．．．．

例2：有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。 ．．．．

“不堪设想”指预料的事情会发展到很坏的地步。该句强调说“这种做法是不要得的”，新品种产量高，品质好。

C. 对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，．．．．使他们尽快地成熟起来。

D. 开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之．．．．间的经济纠纷经常发生。（全国课标） 4. 下列词语中，加点的词语使用不恰当的一项是 ．．．

A ．2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到不符合该句的语境。“养虎遗患”，比喻纵容敌人，给自己留下后患。本句是想说：姑息自己的缺点错误就会铸成大错”，应改为“养痈成患”。 训练

1. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。 B. 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教．．．．的人简直要踏破他家的门槛。 C. 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。 D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。(全国一卷) 2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是

A ．这名运动员看上去一副弱不胜衣．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

B ．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之．．．．

吧。 C ．他闲来无事，就经常上网发一些飞．短流长．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

D ．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归．．．山．

，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。（全国二卷） 3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） A. 有些人取得一点成绩，便自命不凡．．．．，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。 B. 看到果农家里汗牛充栋．．．．

的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的了鲁迅文字的力量和韵致．．。 B ．张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓．．．．．．

，快说吧！” C ．上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能有机会躬逢其盛．．．．，实在难得。 D ．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆„„，举手投足．．．．

间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。（重庆卷） 5．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是（ ）（广东卷） 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A ．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹 6. 下列句子中，加点的成语使用不恰当．．．

的一项是（ ）（北京卷） A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然．．．．． B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容．．．．了。 C. 设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰．．．．

，这是设计人员起码的职业操守。 D. 双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归．．．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

A ．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致．．．．

的茶话会，向返乡过节的流动党员们

通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。

B ．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观．．．．

。 C ．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁．．．．，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。

D ．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。（安徽卷）

8．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 A ．她到任不久便发现这个部门人浮于事．．．．：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。]

B ．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做．．．．，榜上无名也就理所当然了。 C ．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋．．．

却对个中奥妙困惑不已。 D ．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾．．．艾．

了好一会儿，也不知在说些什么。（浙江卷） 9．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．

的一句是（ ）（湖南卷） A ．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

B ．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 C ．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

D ．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A ．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时．．．．

，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

B ．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若．．．

轻．

的人物。 C ．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人

刮．目相看．．．

。 D ．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙．．．

慧．

，而是主动为社会做些好事。（江西卷） 11．下列各句中，加点的成语使用恰当．．

的一句是(3分) A ．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城．．风雨．．

，感动了无数市民。 B ．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然．．．．，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C ．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来．．．．，集中带到山下，分类处理。 D ．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分．．．．，让我们深受教育。（江苏卷） 12．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

A ．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。

B ．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

C ．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D ．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。（山东卷） 13. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）

A. 这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽．．．．

的作品并不多。 B. 他儿子正值豆蔻年华．．．．，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

C. 奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀．．．．，这份情和爱我任何时候都不会忘记。 D. 近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手．．．．

，接济我们一点，以便我们度过难关。（辽宁卷） 14. 下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A ．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的

父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸．．．的角色。 B ．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里．．进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。

C ．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其．立法决策中的几个问题进行了分析论述。

D ．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 ．．．．

1【答案】B

【解析】A 、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。6【答案】B

【解析】第二题考成语，" 防患于未然" 、" 信马由缰" 、" 殊途同归" 本来就属于考生应该熟悉掌握的成语，即便这三个成语不了解，" 无地自容" 也绝对不是语境中的那个用法，不能" 望文生义" ，无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。考题在延续往年成语题以" 望文生义" 为主的错误选项设置方法的同时，又降低了一个难度。

7试题答案】C

【试题考点】本题考查“正确使用成语（熟语）”的能力。能力层级为E （表达应比喻首先做某件坏事的人。B 、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C 、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D 、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2【答案】B

【考点】考查正确使用词语（含熟语），能力层级D 。 【解析】A 项“弱不胜衣”：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C 项“飞短流长”：指散播谣言，中伤他人。D 项“放虎归山”：比喻把坏人都放回老巢，留下祸根。B 项“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。此处可改为“畅所欲言”。 3【答案】B

【解析】汗牛充栋，形容书多。此处用错对象，不能形容“橙子”多。 【考点】考查正确使用词语，能力层级E 4【答案】D 【解析】（A. 韵致：风度韵味，情致；B. 当面锣，对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论C ．躬逢其盛：亲身经历那种盛况；D. 举手投足：一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。D 项的错误在于语意不合语境）

【考点】考查正确使用词语（包括熟语），能力层级D 5【答案】选C 项。

【解析】A 项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B 项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C 项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害, 而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D 项“销声匿迹”：指隐藏起来, 不公开露面。现在也指事物消失。

用）

【试题解析】Ａ“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？。Ｂ“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。Ｃ“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。Ｄ“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。

8、B

【解析】小题大做：比喻把小事当做大事来处理。语境不合，原文内容与主题无关。

9【答案】C

【解析】本题C 选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。

10【答案】A.

【解析】A ，曾几何时【解释】曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。B 、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。C 、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。D 、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。

11【答案】D 【解析】A ．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处, 到处都在议论着(多指坏事) 。此处为英雄事迹。B ．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C ．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富, 不费思索, 就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D ．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字, 刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》) 。后用来形容书法有力, 也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

12【参考答案】D

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。 “释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲

江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。

13【答案】A

【解析】待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。

14【答案】A

【解析】B 项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C 项“其”指代不明；D 项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A 项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。