二年级主题中队会:[心存感激,快乐成长]
活动目的：
通过本次队会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。
活动年级：
203中队
活动准备：
1、中队旗；2、电脑等；3、学生准备相应节目等；
活动过程：
一、队仪式
1、各小队报数；
中队长：全体起立，各小队报数。第1小队……
小队长：立正，报数；（学生报数）
（互敬队礼）报告中队长，我小队应到 人，实到 人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（互敬队礼）
小队长：稍息。
……
2、中队长报数；
中队长：全体立正。（与辅导员互敬队礼）
报告中队辅导员，我203中队“心存感激，快乐成长”主题中队会一切准备就绪，请批准我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，批准你们开会，并预祝你们的中队会开的圆满成功。（互敬队礼）
3、出旗、敬礼、奏乐；
中队长：出旗、敬礼、奏乐！（队旗逆时针出旗）
4、唱队歌；
中队长：齐唱，《中国少年先锋队队歌》，指挥：
5、宣布开始；
中队长：全体坐下。下面我宣布，“心存感激，快乐成长”主题中队会现在开始！（全体鼓掌）有请主持人上场。
二、队会内容
女：没有阳光，就没有温暖；
男：没有水源，就没有生命；
女：没有父母，就没有我们；
男：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
女：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
男：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
女：今天，咱们中队有幸请到了一位来自远方的客人，她就是感恩王国的小精灵乐乐，让我们用热烈的掌声欢迎她。（音乐伴奏，乐乐上场）
乐：大家好，我是乐乐。
男：今天乐乐来到咱们中队，是来帮助大家实现一个感恩愿望的，瞧，她还带来了愿望树。（示意黑板上的“树”）
女：太棒了，乐乐，是不是我们大家都可以写个愿望挂在树上呀？
乐：那可不行，必须是拥有一颗懂得感激的心的小朋友才可以。
女：那还不简单，只要你今天看了我们的队会，你就会明白我们的集体是一个懂得心存感激的快乐家庭。
男：首先请听诗朗诵，《感谢父母》
女：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切
男：古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；
女：今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。
男：伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。
女：同学们，如今的我们是家庭的小宝贝，我们在父母的溺爱中生长有许多孩子，心中只有自己，没有他人。请欣赏小品《孩子发烧了》
男：同学们，刚才的片断是否能让你回想起自己生病时，爸爸妈妈照顾你的情景呢？
女：在我们生病时，时刻担心着我们，守护着我们的，是我们最亲的爸爸妈妈，你是否感动过呢？
男：现在让我们继续欣赏第二个小品《小刚的早晨》。
女：看了刚才的画面，你有什么感受呢？在你的身上是否也有过这样的事情呢？下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事吧！（同学自由发言）
如：给父母捶背洗脚、为父母倒茶、自己已经长大了不让父母操心了、以优异成绩回报父母、节约零用钱为父母减轻家庭经济负担、不再调皮让父母放心工作等）
男：爸爸妈妈的爱是细腻的，是我们生活中的点点滴滴
女：爸爸妈妈的爱是无私的，愿意为我们付出所有
男：爸爸妈妈的爱是伟大的，可以宽容我们的过错。请欣赏武术表演。
女：其实天下的父母都一样，他们深爱着自己的儿女，只要我们心存感激，就能体会到这份沉甸甸的爱。就让我们真心地对父母说一声：爸爸妈妈，我爱您！（齐）爸爸妈妈我爱您！
男：同学们，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让爱永驻你我的家。让爱永驻天下父母的心田。
男：当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
女：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）
男：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！请欣赏，诗朗诵：《您辛苦了，老师！》
男：我们203中队是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
女：请欣赏舞蹈表演《小小萤火虫》
男：中国是个礼仪之邦，自古以来有着“施恩不图报”的传统美德。但也不乏“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”的古训。父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师教导了我们，我们应该感谢老师；别人帮助了我们，我们应该知恩图报。
女：不过有时候，社会上也有一些不和谐的音符。请欣赏小品《公共汽车上》。
男：看了刚才的小品，你有什么感想？（学生发言）
女：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）