语文寒假作业答案

语文寒假作业答案（学校发的那份）

一、

1.（4分）这里的“脆弱”，并不是指人禁不起挫折、不坚强，而是呼唤人们应该拥有一份

真实而美好的情感。

2.（4分）画线句含义是：现代社会、人与人之间难得有真情相待，彼此之间常常有一道隔

膜存在，生活在其中让人倍感疲惫，令人内心麻木。

3.（3分）被当年自编的一首陈年老歌和曾经的学生们的热情所打动。

4.（4分）这一组排比句烘托“他”回到西尔根后，所产生的亲切、激动、兴奋的心情，以

此表现“他”内心拥有了那份真实而美好的情感。

5.（5分）相同之处：材料中的13位农民千里奔波、雪中送炭;素不相识，出手相援。他们

用纯朴、善良和倔强的行动、诠释了人与人之间的真情。找寻人与人之间朴实、简单而美好的真情，也是本文作者所呼唤的。

二、

1. （3分）幸福其实也只能是各人有各人的幸福。

2. （4分） = 1 \* GB3 ①承接上文的“人人都渴望幸福”，引出下文的中心论点。 =2 \*

GB3 ②激发读者的阅读兴趣。

3. （4分）总-分-总（1分） 开头提出中心论点。然后从三个角度进行论证：幸福因人而

异；在人生不同阶段，对幸福也会有不同的理解和期盼；幸福因每个人不同的生存境遇而有别。最后得出结论：幸福因人因时因境之不同而有别。（3分）

4. （4分） = 1 \* GB3 ①选取日常生活中的境况，更贴近普通人的生活实际。 =2 \* GB3

②选取的事例从物质到精神，由特殊到一般，论据充足，论证充分。

5.（4分）示例：感到幸福（1分） = 1 \* GB3 ①每天能不断取得进步，取得一定的成绩，

这就是幸福。 =2 \* GB3 ②有安逸的生活环境，有父母师长的关爱，有同学的友情，是幸福的。（联系生活实际，答出一点理由，言之成理即可）（本题若答“感到不幸福”，理由充分，可酌情给分）。

三、

1、主要说明没有台风和闪电的严重危害。

2、不能，“更”准确说明没有台风，世界各地冷热不均衡程度加重，如果去掉就不符合事实，所以不能去。

3、列数字、做比较，准确突出说明闪电的放电量巨大，假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。

4、（1）雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧，能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。

（2）闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。

5、闪电时大气中不能被作物直接吸收的氮气的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。

文言文

一、

1．（4分）①撑，划 ②鸟兽的细毛 ③肥沃 ④坏、耽误

2．（6分）①不要说相公您痴，还有比您更痴的人。

②像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。

3．（2分）凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅） 生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）

4．（4分）答案要点：甲文（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。 乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。（甲、乙各答出一点即可）

二、

1、（1）是（2）离开（3）等到（4）信用

2、吾 闻 /有 阴 德 者/ 天 报 以 福

3、（1）刚才我看见了一条两头蛇，我担心会离开母亲而死去啊！

（2）还没有管理国家，全国的人就信服他的仁慈了。

4、示例：孙叔敖从小禀性仁爱，为了他人的生存宁肯牲自己。

三、

1．曩（从前）惑（疑惑）营（谋求）日（每天） ．．

2．虽然，有所可则有所不可，是犹与物为耦也。

3．（略）

4．对当时社会汲汲专营，争取私利而不满足的社会现象，表达了适中常乐（知足常乐）的观点。（答到“知足长乐”即可给分。）

【译文】

从前我年轻时，志向很大（慨然，激昂的样子。也可译为情绪激昂），想要游遍天下名山，想找到一个像桃花源那样美好的处所，托身栖居（也可译为寄居）在那里。我北方去了燕赵，南方到过闽粤，中原跨越了齐鲁殷周的故地，观览所到达的地方，没有足以使我心中满意的地方，为什么现在对这间小楼却满意了呢？咦，这倒是我的疑惑了。

大凡人的最大忧患，由于有不满足的心意而产生。心意（有）不满足，由于有不满足的事物而产生； （反之），没有什么不满足的心理，这就没有什么事物不满足了，这就没有什么不（使你）快乐了。现在的人尽力谋求山珍海味，得到的顶多不过享受一饱罢了；尽力建筑高楼大厦，安享的顶多不过（起居活动的）几席之地罢了；尽力营造亭台花园，顶多不过一年中去游赏一两次罢了，这些都有何用呢！况且天下的好山好水很多，我不能每天去游玩，选取其中可以寄托我的志趣（的处所）就行了。凡成为山水景物的处所都是一样的，那么我对这座小楼，也认为是可以的了。既然这样那么，有认为可以的也就会有认为不可以的，这就好比事物都是有正有反的一样。我将由此忘掉可以，也忘掉不可以，这样说来这座“可楼”也许是多余的了。

四、 1．(4分)(1)好像(2)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题1分，意对即可)

2．(2分)A

3．(4分)(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。(2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。(每句2分，意对即可)

4．(2分)画绝 痴绝(每点1分)

五、1.（1）让、使 （2）适合 （3）吃

2.D

3.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？

4.忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）

六、【答案】（二）（15分）

1．D（A拜访/看见 B计谋/鞭打 C出使/假如 D都）

2．备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。

3．（1）亲自在田间耕种，不求出名显达。（“躬”、“闻达”、介宾后置句式，每处1分）

（2）益州充实之后，任命诸葛亮为军师。（“既”“足”“以„„为”每处1分。“既”译成“已经”也可，“足”译成“富足”“丰足”也可。）

4．①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三点答出两点即可，每点2分。用文段中相关语句回答也可。）

附译文：

诸葛亮年轻时有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，而刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军。江南全都平定了。后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打益州。益州充实之后，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。