关于南宁中高考

关于中考

一、考试招生工作原则

（一）全市继续实行初中毕业考试与升学考试两考合一的方式（参加升学考试以考生志愿为原则，对于不报名参加升学考试的学生由学校自行组织考查评价，且不得收取任何费用）。考试科目有六项：语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史。

（二）继续实行命题、审题人员资格认证制度及命题与审题工作分离制度。

（三）全市所有初中毕业生升学考试（以下简称为中考）的各科成绩和总成绩均以等级形式呈现。

（四）对全市初中毕业生进行综合素质评价，评价结果作为普通高中学校招生录取重要依据。

（五）继续实施定向生分配制度，即：将自治区示范性普通高中指令性招生计划30%的名额，分配给承担地段生源的各初中学校。

（六）全市实行无纸化统一阅卷。

二、初中毕业考试及毕业标准

（一）初中毕业考试。

考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物9科。其中生物、地理科的毕业试安排在初二年级下学期的6月份进行，语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史等科目则与中考统一考试（两考合一）。

（二）初中毕业标准。

取得正式学籍的初中三年级学生，成绩达到以下所有标准者准予毕业。

1.语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史科成绩均为D等以上（含D等），地理、生物科均为及格以上（含及格）；

2.学生综合素质评价为C等以上（含C等）（评价标准附后）。

（三）毕业考补考。

毕业考补考由各初中学校自行组织，不得向学生收取任何费用,时间安排在发放中考成绩后。

三、中考与高中招生办法

以新课程的培养目标为参照，结合初中课程设置、课程内容、课程实施的实际以及对学生发展性评价的实践，构建一个能比较全面评价初中毕业生素质发展的三维框架，即学业考试成绩、毕业生综合素质评价和特长鉴定。 （一）学业考试。

学业考试包括书面考试和技能考试。

1.书面考试

考试科目、形式、赋分及要求如下表。 科目

语文 形式 赋分 闭卷 120 考试时间 6月24日

9:00-11:30

6月25日

9:00-11:00

6月26日

英语 闭卷 120 听力9:00-9:20

笔试9:20-11:00

物理 闭卷 100 6月24日

15:00-16:30 不能使用计算器。 说明 数学 闭卷 120 其中听力占30分，考试时间20分钟；笔试90分，考试时间100分钟。 试题附部分公式，不能使用计算器。

2.技能考试

技能考试包括物理、化学实验操作考试和体育考试。

(1)物理、化学实验操作考试。

考试成绩分为达标和未达标两个等次，凡达标者才能被自治区示范性普通高中录取。技能考试的范围及实施方案另行公布。

考试时间：5月4日—7日。

(2)体育考试

体育考试采用集中测试的形式进行，分别设定身体健全考生和身体有残疾的考生评分标准。由全市统一方案、统一组织，相对集中进行测试。考生可以根据自己的实际情况，在跑、跳、投、民族体育和兴趣特长等五项中任选三项进行考试，每项满分为10分，体育考试成绩满分为30分。考生体育成绩计入中考总成绩后一并转换为总成绩等级。

考试时间：5月10日—18日。

（二）命题、审题、阅卷与成绩呈现。

市教育局负责统一组织中考命题、试卷印制、考试和评卷工作。

1.命题原则

命题以新课程标准为依据，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。中考试题要联系各学科实际，结合我区和本地社会发展状况，在试题中渗透爱国主义、民族团结教育、热爱家乡教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育和环境教育等重要内容，要加强与社会实际和学生生活的联系，以利于促进学生发展。杜绝偏题、怪题。

2.命题管理

(1)由区、市教育专家和学科教研员、骨干教师联合命题。数学、物理科试题的平均难度为0.65±0.03，其他学科试题的平均难度为0.70±0.03；易、中、难题目的比例为6:3:1。既要充分发挥传统题型优点，又要积极尝试使用新题型；既要注意主观题和客观题的合理搭配，又要注意探索设置一些开放性的试题。

(2)成立以骨干教师和优秀教师为主的命题、审题专家组。建立严格的命题、审题制度。且与命题、审题人员签订保密协议书，对参与命题和审题的教师建立保密诚信档案。命题和审题人员在进入工作起至考试结束，实行全隔离。

3.阅卷管理

认真组建以教研员和优秀教师为主体的阅卷人员队伍，在市教育局统一组织管理下集中进行中考阅卷，并确保阅卷工作的客观、公平和公正。

4.成绩呈现

每科笔试成绩分别划分为八个等级，原则上按考生考试人数划比例，即由高至低大约为：A+占5%、 A占10%、B+占15%、B占20%、C+占20%、C占15%、D占10%、E占5%。

总成绩（即六门笔试成绩加上体育成绩）也分为八个等级，由高至低大约为：A+占4%、A占8%、B+占18%、B占20%、C+占20%、C占15%、D占10%、E占5%。

（三）毕业生综合素质评价

对初中毕业生进行综合素质评价，是检测初中学生基础性发展目标达成状况的重要手段。将综合素质评价结果作为普通高中招生的依据是初中升学改革的核心内容。

1.按照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据，根据学生日常评价和过程评价的基本原则，制定《南宁市初中毕业生综合素质评价方案》，由学校具体贯彻执行。

2.初中毕业生综合素质评价的结果包括两部分，一是综合性评语，要以客观事实为依据，对学生的综合素质予以整体描述，尤其要突出学生的特点、特长和潜能。二是评价等级，采用A、B、C、D四个等级来描述初中

毕业生综合素质不同方面的发展情况。评价为A等级的比例一般不超过30%，如要超过该比例，须由学校向市教育局中小学招生办公室(以下简称市中招办)提出书面申请，经批准后方可执行；对学生的综合素质等级评价定为D等时应极其慎重，不允许超过5%。

评定结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。凡考生综合素质评价为C或D者不能被自治区示范性普通高中录取；评价为D者不能被一般普通高中录取。

（四）普通高中招生录取。

普通高中招生要坚持全面衡量、综合评价、尊重志愿、择优录取。既要依据学生的升学考试成绩，又要关注学生的综合素质；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。

六县按自治区教育厅及市教育局的有关文件精神并结合各县实际情况，分别制定各县招生录取方案，报市教育局批准后组织实施。

市区普通高中招生录取方案如下：

1.报名

市区普通高中学校采用互联网进行远程报名和录取。将在城区内（二中、三中、邕高）安排三个集中报名点，共设五十个报名窗口，由市中招办统一组织人员开展报名工作。参加中考的考生凭中考准考证直接到集中报名点的报名窗口报名，考生可在任何一个报名窗口通过网上报读任何一所高中。

2.录取

普通高中招生录取工作由市中招办具体实施，并采用计算机网络报名录取。实行“双向选择”的招生办法，即考生自主选择学校，中招办根据各校招生计划择优录取学生。

（1）录取时间

市区普通高中招生将在7月17日至21日五天时间内进行，即在7月17日上午开始接受考生报读市二中、三中，7月17日下午四点报名时间截止后由市中招办对报读市二中、三中的学生进行录取。7月18日除完成招生计划的市二中、三中外，考生可以报名就读其他自治区示范性普通高中和一般普通高中， 7月19日下午由中招办对报名就读除市二中、三中外的自治区示范性普通高中的学生进行录取。7月20日上午至21日上午，凡未被录取的学生可以继续报名就读一般普通高中学校，7月21日下午由中招办对报名就读一般普通高中的学生进行录取。在录取时间内各校的指令性（含定向生和非定向生）和指导性招生计划同时完成。7月22日上午凡未被录取的考生回到原报名窗口申请退出并领回本人的准考证。

（2）录取依据

①学业成绩——总成绩等级和各科中考笔试成绩等级。

②初中毕业生综合素质评价结果。

③理化实验考试成绩。

（3）录取方式

学校分段、学生分批，按以下优先程序依次录取。

①毕业生综合素质评价为C以下（含C），或是理化实验考试成绩未达标者，均不能被自治区示范性普通高中录取。

②在指令性计划中，若考生单科学业成绩出现一科C、D或E者，不能被市二中、三中录取；考生单科学业成绩出现一科D或E者，不能被除市二中、三中外的其他自治区示范性普通高中录取；考生单科学业成绩出现二科E者，不能被一般普通高中录取。

③在指导性计划中，若考生单科学业成绩出现D或E者，不能被市二中、三中录取；考生单科学业成绩出现E者，不能被除市二中、三中外的其他自治区示范性普通高中录取；考生单科学业成绩出现三科E及以上者，不能被一般普通高中录取。

④在录取时间段中，各招生学校先按照考生总成绩等级进行排序，在考生总成绩等级相同的前提下，按照考生单科学业成绩中最高等级的数量由多到少的顺序排序录取；若两名考生最高等级的数量相等，则按照次一等级的数量由多到少的顺序排序录取；依次类推。

⑤当报考同一所学校的部分考生学业成绩中各等级的数量相等时，在考生书面考试成绩中按语文、数学、英

语、物理、化学、政治与历史的优先顺序，对单科等级高的考生依次录取。

3.特长生的录取

如果考生在体现个性发展的体育、音乐、美术、辩论、表演、学科竞赛、实验操作、综合实践活动设计、科技发展、文学创作、工艺制作、电脑制作、航模车模等方面有突出的特长，由考生本人将考生初中三年来所获市级以上奖励的情况向招生学校申报，招生学校审核后，根据特长生录取的有关规定进行录取。

特长生指标一般不超过本校指令性招生计划的5%。特长生的录取方案，由各普通高中根据市教育局有关文件精神制定，报市中招办审批同意后执行，并且要做好宣传组织工作。

4.自治区示范性普通高中指令性计划定向生名额录取

为使更多的初中学校都有学生能升入自治区示范性普通高中就读，促进九年义务教育均衡发展。今年继续将市区内所有公办示范性普通高中指令性计划30%的定向名额按地段生人数平均分配到六个城区内承担地段生源的各初中学校。定向分配的具体比例、名额分配和录取的程序与办法由市教育局另行制定下发。

（五）中等职业学校招生录取。

1.中等职业学校招生实行“双向选择”的招生办法，即考生自主选择学校，学校择优录取学生。

2.参加中考的考生持准考证和中考成绩单到所要报读的中等职业学校报名；未参加中考的初中毕业（结业）生可持初中毕业（结业）证书或学生手册到所要报读的中等职业学校报名。

3.中等职业学校招生不划定统一的招生时间段，可以一年多次招生。

4、对农村计划生育家庭的独生子女考生和双女结扎户女孩考生，在其中考原始总分加入5分后再进行总分的等级划分。

注：我市2010年实行初三年级毕业考试与升学考试两考合一。凡是非本市户籍而在我市学校就读的初三年级学生，如果需要提前回户籍所在地参加中考，并且不在我市就读高中阶段学校的，可由原就读学校根据学生三年的各方面成绩或进行毕业测试来出具该生初中毕业成绩证明，并报市中招办备案。

（六）中考英语题型

分两卷,第一卷选择

(一_听力25题 30分(选画面 连信息 选最佳答案 短文理解)

(二)单项选择10题 10分

(三)单词分类5题 10分

(四)完型 15分 第一篇5题 第二篇10题

(五)阅读20题 25分 前三篇一题一分 第四篇一题两分

(六)情景交际5分

第二卷非选择

(七)补全对话5空 5分

(八)选词填空10题 10分

(九)作文10分

关于高考

（一）普通高考全国统考模式保持不变

我区2011年普通高考将继续实行“3+小综合”科目设置模式。“3”是指语文、数学（分文、理）、外语等3门考生必考科目；“小综合”是指“文科综合”（政治、历史、地理3门科目的综合）和“理科综合”（物理、化学、生物3门科目的综合）。文史类、艺术（文）类考生考语文、数学（文）、外语和文科综合，理工类、体育类、艺术（理）类考生考语文、数学（理）、外语和理科综合。填报志愿时，文史类考生可选报文史类所有专业；艺术（文）类考生除可选报艺术（文）类所有专业外，还可选报文史类所有专业；理工类考生可选报理工类所有专业；体育

类考生除可选报体育类所有专业外，还可选报理工类所有专业；艺术（理）类考生除可选报艺术（理）类所有专业外，还可选报理工类所有专业。

以上各考试科目均由教育部统一命制试题。语文、数学（文、理）、外语3门科目的卷面分满分各为150分，外语科考试仍包含听力部分考试；文科综合、理科综合2门科目的卷面分满分各为300分。

（二）考试时间

6月7日 8日

上午9:00-11:30语文 上午9:00-11:30 文理综

下午15:00-17：00 数学 下午15:00-17：00英语

（三）题型

1.、听力 30分

2、单选15个 共15分

3、完形填空20个 共30分

4、阅读理解5篇20个 共40分

5、短文改错10题10分

6、书面表达25分

（四）有关高考英语：

[导读]侧重对基础知识和基本能力的考查从近几年的高考英语试题来看，英语试题的难易比例基本上控制在3∶5∶2，即基础题占30%，中档题占50%，较难试题占20%……

2011年高考复习指导方略—英语2010年的高考已经结束，而对于2011届的考生来说，新的学期又开始了。高考就在眼前，考生应如何在高三的冲刺阶段复习好英语，并在高考中取得好成绩呢?下面从近几年高考英语试题的命题特点出发，谈谈2011年高考英语的备考。

一、近年来高考英语试题的特点

1.侧重对基础知识和基本能力的考查从近几年的高考英语试题来看，英语试题的难易比例基本上控制在3∶5∶2，即基础题占30%，中档题占50%，较难试题占20%。从全国各地的高考试题来看，所有的英语试卷难度均控制在0.51到0.65之间，长度控制在4，000到5，000个单词之间。

2.侧重考查考生在语篇中运用英语的能力近几年的高考试题均以"语篇"为中心命题，考查考生在完整的语境下，准确地运用语言表达自己观点的能力。比如，单项填空较多地采用小对话的形式，设置一个比较完整的语境(近几年全国各地的试题中，单项填空中的小对话试题占60%之多);另外，听力试题多以对话形式出现;完形填空、阅读理解及书面表达都以对话或短文的形式出现。

3.侧重对考生阅读能力的考查高考英语试题旨在全面考查考生的听、说、读、写、译等能力，但其更侧重于考查考生的阅读能力。从整个试卷来看，阅读理解和完形填空的分值加起来占全卷总分值的近50%。由此可见阅读在高考中的重要性。

4.重视能力的考查，强化文化意识对能力的考查是高考的重点。高考英语试题以语言为载体，考查考生运用自然科学、社会生活等方面知识的能力及对时代性鲜明的语篇的理解能力。既注重测试英语语言和基础文化知识，又突出考查语言的综合运用能力;重视语言的工具性，突出语言的思想性。

二、备考2011年英语高考

1.回归基础，归纳总结"抓双基"是提高英语能力的保证。考生进入高三以后，首先要对课本进行系统复习，特别注意对每单元语法和句法等基础知识的复习。另外，要认真学习和理解课本上的阅读材料，因为高考文章的

阅读难度与课本所选文章的阅读难度相当。同时这样做还可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。第一阶段复习：此时考生已经掌握了一定的语言基础知识，如大量的词汇、语法和句型等，但仍要对每单元的重要词汇、短语和句型等进行不间断的复习。注意加强对词汇的复习，尤其要注意常用词汇的用法和辨析以及一词多义现象。语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等。考生在第一轮复习中应注重对知识点的系统归纳和总结。

2.降低难度，抓基础题考生在进入第二阶段的冲刺复习后，要把主要精力放在重点的知识上，并通过提问、讨论、分析、对比、归纳等方式，总结知识规律。练习时，要根据自己的实际情况，选择难易适中、符合高考命题特点的精选题，不练难题、怪题。

3.查漏补缺，专题训练考生在进入第三阶段的复习后，应将重点放在查漏补缺上。把做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。不要注重记了多少题，而要记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录刊物上的讲解也是值得推荐的方法。在考试前根据这些资料进行回顾、反思、比较、消化，以达到今后遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强各种题型的专项训练，在训练中提高解题能力。对听力训练来说，所选听力材料不宜过难，语速要适中;对阅读理解来说，要学会带着问题快速阅读文章，并逐步培养自己的逻辑推断能力，另外要多读一些原汁原味的文章，通过广泛阅读，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解能力;对于写作来说，要背诵一些好句子，熟悉各种体裁的写作方法。

4.强化阅读，扩大视野阅读理解是高考试题的重头戏，考生必须对其进行持之以恒的系统训练。首先，考生必须扩大自己的知识面，多读一些关于社会文化、文史知识、科普小品、地理知识等的文章。考生在阅读过程中应充分运用猜词、推理、跳读、略读、细读、分析主从句等阅读技巧，获取所需信息，得到合乎逻辑的结论。一般来说，阅读理解有四种题型，即概括中心，推理判断，猜测词义，理解文章细节等。另外在广泛阅读的基础上，应适当精读一些文章。只有做到精读和泛读相结合，才能真正提高阅读能力。