爸爸的花落了复习答案

《爸爸的花落了》复习

一、能够概述课文的主要内容

课文将眼前事和回忆交织起来写，眼前事是：我参加小学毕业典礼，回来后得知爸爸病逝。 回忆的是：

1、我去医院探望病重的爸爸。

2、爸爸因我赖床不上学而痛打我，之后我再也没有迟到过。

3、爸爸平日非常爱花。

4、爸爸鼓励我独自去银行汇款。

这些回忆的内容都属于记叙中的：插叙

二、写出课文的作者及课文的出处：作者：林海音 出处：《城南旧事》

三、词汇积累

四、深入理解课文

1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？

爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心，教女有方。

严格要求孩子，不能养成懒惰的恶习；鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

很重感情，他听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。

爸爸热爱生活，特别爱花，有责任心，每天下班回来，第一件事就是浇花。

2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。摘抄这些伏笔： 伏笔一：“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”

伏笔二：“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”

伏笔三：“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”

伏笔四：“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”

3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。

1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!

3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 分别照应了：

1）回忆起爸爸叫她到银行，汇款给在日本的陈叔叔。

2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。

3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。

1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？

答1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，事后还是关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

答2)“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

5．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？ 联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。

略（对美好、快乐、纯真的童年的依依不舍）

6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意？

这个标题二层意思,一方面是指

7.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？

花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄地写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。

8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面？

1.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学，痛打赖床的“我”。

9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸怎样的感情？

动作描写；表达了爸爸严厉又不失慈爱。

10.我因为想睡觉，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗？ 答：不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.

11、“快回家去，快回家去”的心理活动

答：我急于回家见到爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获。

12、说说结尾两段独句成段的好处：

13、本文双线并行的结构，一是以 花作为线索贯穿小说始末，二是英子的 毕业典礼。

14、父亲的深情对“我”成长的影响？

父亲的严格教育用心良苦，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。

15、“我”回家后看到一番怎样的情景？作者写这些情景有何用意？

见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢。

16、为什么“我从来没有这样的镇定，这样的安静”？

我”回家后看到的一切以及得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但想到爸爸对“我”说的话，认识到自己已是“小小的大人”了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

17、插叙二当中为什么要写后来我再也没有迟到过，并且每天早到？

写出我养成每天早起上学的好习惯，侧面烘托爸爸严格管教我的重要性。

背影复习

1、本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的线索，在结构上起了贯穿全文的作用。

2、梳理本文的行文思路：

北京思父——回乡奔丧——决定送行——拣定座位——望父买橘——睹信思人

3、.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。（3分）

⑴不禁籁籁地流下眼泪： 看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。

⑵我的泪很快地流下来了：

儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的事，理解了父亲对自己的挚爱深情，想到起初自己还不理解父亲的心意，流下了感动和歉疚之泪。

（3）我的眼泪又来了：

儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪涌上心头,催人泪下。

（4）在晶莹的泪光中： 接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深切的思念。

4、本文多次写背影，哪些是写眼中的背影（实写）？哪些是写心中的背影（虚写）？ 第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。

5、文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？ 因为南京的见闻与本文主题无关。

6、下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（2分）

⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。 ．．．．

再三、终于：说明父亲反复嘱咐茶房已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。 ⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子„„他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托．．．．．茶房好好照应我。

拣定、嘱我、又嘱托：父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。

（3）“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见.。”

怕他看见是因为：

（4）父亲

父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。

（5）品味父亲的话：

“不要紧，他们去不好”

自己的事可以缓一缓，儿子的事最重要。说明儿子在父亲心目中高于一切，他惟恐儿子路上有什么闪失，最后决定还是由自己亲自送。

父亲不让儿子送,以免伤感，也怕儿子离开座位后丢失行李。

7了开头；同时与

8、父亲走路蹒跚是因为什么？

年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便

9、课文第二段中的“祸不单行”具体指什么？ 祖母去世，父亲的差事交卸。

10、课文结尾段所体现的感情可由哪句话集中体现出来？

“唉！我不知何时再能与他相见！”

11、课文2-4段的作用是什么：

A、交代当时家境的惨淡境况，渲染了悲凉的气氛。B、交代事情的起因，为车站送行，父

亲“背影”的出现做铺垫。

《秋天的怀念》复习

1. 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是？

①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2.最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色菊花给人的感受，这能使人联想到什么？ 可以联想到生命的多姿多彩；生命的顽强；母亲深沉的爱

3.第一段中母亲说“好好儿活”和第七段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于文章结构有什么作用？

母亲说“好好活”是说：你虽然瘫痪了，但不要消沉和绝望，要有勇气和信心坚强地活下去。 我说“好好活”是指：母亲虽然离世了，但我要和妹妹相互扶持，不辜负母亲的希望：勇敢坚强地活下去。两处这样写起到了前后呼应的作用。

4、课文第一段的事是发生在什么季节？从哪句话可看出？ 春天；“望着天上北归的大雁„”

5、母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？ 她不想让我看见秋天那些萧条、凄凉的风景。

6、母亲为什么要带“我”到北海去看菊花？ 母亲希望我能走出封闭的世界，走出消沉和绝望，振作起来，勇敢地面对残疾的现实，开始新的生活；学习菊花不畏严寒，勇敢地绽放的精神。

7、说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。 文章的主题是表达对母亲的怀念，而母亲是在秋天离开人世的； “秋天”这个特殊的季节更能渲染气氛，寄托哀思。

8、我答应去看花，母亲为什么会喜出望外？ 因为母亲不止一次提出要带我去看菊花，但被我拒绝了，而这一次我突然答应了。

9、、短文中说“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”，母亲已经去世，为什么我们还要去北海看花？

为了完成母亲的心愿，为了让自己振作起来，重新开始生活，这样可以告慰母亲的在天之灵。

10、“我”和“妹妹”看到这些灿漫的菊花时会想些什么，说些什么呢？

略

14、“她的病已经到了那步田地”与文中的哪一句构成前后呼应关系？ “我没想到她已经病成那样。”

15、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

四、语言的品味：摘录文中写母亲神态、动作的词句，写出你读了这些词句后的体会。 如三处“悄悄地”：

“悄悄地”一：母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦。

“悄悄地”二：又担心儿子做出“傻事”，伤害自己。

“悄悄地”三：意识到刚才说的话可能刺伤了“我”，歉意地走开。

“扑”：充分表现出母亲阻止儿子因绝望而自我伤害时的急切和痛苦。

“挡”：表现母亲的细心、敏感，对儿子时时刻刻的呵护。

“央求”：“央求”含有最低要求的意思，更能表现出母亲非常希望自己能在临终前看到儿子振作起来的那份强烈的愿望，以及她怕自己撑不到那天的复杂的心理。