四年级品德与社会我们的民风民俗优质课

我们的民风民俗

仪化一小 金会元

【教材分析】

《我们的民风民俗》是品德与社会四年级下册的第6课。它共有四方面的内容：传统的节日、传统的文娱活动、不同民族的民风民俗。本课通过对我国传统民风民俗的了解和认识，使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时增强其民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发他们的爱国主义情感。

我国是一个历史悠久的文明古国，其中绚丽多彩的传统节日生活是各族人民生活中不可缺少的重要内容，各种节日活动也是学生所喜爱的，所以第一课时的教学内容也定位在了解认识节日、习俗，体会它对我们生活的影响、带来的乐趣。

【学情分析】

通过从二年级语文课的学习，以及学生十年左右的生活经历，对我国的传统节日已有了一定的生活体验和知识积累。为此，在进行本课教学中，要充分利用这些经验创设教学情境，鼓励学生大胆交流、勤于思考、积极参与到整个探究活动中；而对那些调查、归纳较强的学生，要积极引导他们学会合作、学会交流，在合作交流中养成争鸣、勇于创新的科学态度，使各类学生通过本次活动，都能有所收获、提高和发展。

【教学目标】

1、了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等资料，体会其对人们生活的影响。

2、了解我们家乡的民风民俗，增强学生的爱家乡爱祖国的感情。

3、提高学生自主探索研究、搜集整合信息、交流表达的能力。

【教学重难点】

1、重点了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要传统节日的民风民俗，感受我国独特的民族文化。

2、交流民风民俗调查表，感受我国丰富的民风民俗。

【教学准备】

1、教师搜集整理我国民风民俗的有关资料。

2、学生课前搜集资料，完成“我喜爱的民风民俗调查表”；准备一两张春节中的照片。

【教学过程】

一、春节叙话

第1个红包——欢庆祥和的节日

1、感受过大年的气氛（3分钟）

★ 今天老师给大家带来了特别的礼物，瞧，这是什么？（学生答“红包”）喜欢吗？猜猜里面是什么？

★瞧，红包来了，（请一个学生点击打开）打开瞧瞧，是欢庆祥和的节日。

★看着这些热热闹闹的画面，你的小脑瓜中想到了那个节日？(指生答 春节)（板书 春节）春节是农历的正月初一，俗称“大年”。它是我国民间最热闹、最隆重，也是最重要的一个传统佳节。

2、聊聊自个儿家过“春节”。（7分钟）

说到这儿，老师特别想知道，我们班同学家里是怎么过年的。能跟老师说说吗？（请3、4名学生聊春节）

点评语设计（聊天式）

★ 准备这么多东西啊，都是吃的！过年时就可以大饱口福，老师感觉都要流口水了！

★ 让鞭炮声和新年的钟声一起响起，这让老师想起了一首诗“爆竹声中一岁除„„”

★ 让我当回你的阿姨，让我瞧瞧怎么拜年的。

★ 张灯结彩，爆竹声声，全家团聚，其乐融融，多美好！

★ 神州大地，在这一天，无处不洋溢着浓浓的亲情，春节真好，它能让你和最亲爱的人在一起。

3、 说到这儿，你知道春节是怎么来的吗？据说还有个关于“年”的传说呢！（指生说年兽传说）那么历史上的春节究竟怎么来的呢？（点击课件，请一学生读） 总结（点击课件，结合组图总结）

4、贴对联了，现在是你们大显身手的时候了，想想它们贴在哪儿吗？（完成连线题）

5、人们最希望的过年方式（4分钟）

过年的习俗五花八门，那人们最希望的过年方式是什么呢？（点击课件，出示标题）2003年2月，南京组织了一次民意调查，请嘉宾选择自己希望的过年方式。A

B C D 猜猜哪种方式全票通过。

你有没有猜对呢？让我们来看今天的第二份红包。

第2个红包——来自家的深情呼唤

6、观看《回家过年》视频

是啊，鞭炮声声，笑语阵阵，春节，散发着回家的温暖，春节，洋溢着亲情的芳香，春节，让我们的心紧紧连在一起。也许，正是因为这份亲情，春节的年味才这么浓郁吧！（板书 亲情）

二、民俗交流（18分钟）

过渡：除了春节，我们中国还有很多传统的节日呢，你知道吗？

1、考考你（ 点击课件）会连线吗？

2、在这些节日里，我们可以看到丰富多彩、形式多样的民风民俗，同学们课前做了调查，下面我们来分享大家的调查成果吧！

3、 教师的补充 （补充同学未说的，结合课件）

元宵节 精巧多彩的灯会使其成为春节期间娱乐活动的高潮，当然还有其他活动，如踩高跷、扭秧歌、划旱船等等，可谓是热闹非凡，异彩纷呈。

清明节 又叫踏青节。清明也是一个节气，适逢大地回春，草木飘香，正是踏青郊游的好时光，我们也在这一天扫墓祭祖，以此来表达对革命烈士的缅怀与崇敬之情，表达对已故亲人的绵绵思念之情。

中秋节 是一个浪漫、充满诗意的节日，更是一个满载着浓浓乡情的日子。“人是故乡亲，月是故乡明”啊！

重阳节 也叫老人节、老年节。节日里，人们，出游赏景，登高远眺，观赏菊花，饮菊花酒，遍插茱萸，王维有诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人„„” 端午节 是一种古老的传统节日，而吃粽子和赛龙舟的风俗却是因纪念爱国诗人屈原而生，表达了老百姓对他的民族气节的钦佩和赞颂。悠悠端午节，浓浓民族情！民风民俗中，我们也能看到炽热的民族情怀！

（板书 民族情）

三、课堂延伸（4分钟）

第3个红包——少数民族的节日邀请函

1、了解少数民族的民风民俗

★ 我们中国有56个民族，刚才分享的大都是我们汉族的民风民俗，那么少数民族的情况又是如何呢？来看今天的第三封红包，（打开红包）这是少数民族给你的邀请函哦。他们想邀请你去共度哪个节日呀?

第4个红包——中国人的骄傲

2、话说“漂洋过海”的中国节。

过渡：浓郁的民族特色和深厚的文化底蕴使我们中国的民风民俗成了世界的文化瑰宝，越来越多的外国人爱上了中国的节日——

★ 讨论看图后的感受。

总结：咱们中国的传统文化正在走向国际！希望在做的每位学生都能更多的去了解我们中国的民俗文化！

四、实践作业（1分钟）

★（出示作业）

继续调查了解其他少数民族的民风民俗， 相信有了这次的调查分享，下节课定会有更多的精彩等着大家。

板书设计： 我们的民风民俗

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