少年强则国强(保持冷静,继续前行活动案)
保持冷静 继续前行
——少年强则国强主题班会活动方案
一、活动目标
1.认知目标：通过观看视频和大量图片回顾祖国的历史和当前的形势，教育学生不要忘记我们屈辱的历史，几十年的奋斗我们已经强大，但我们要做得更好。
2.情感目标：通过活动初步感悟爱国的深刻内涵，明白“落后就要挨打”的道理，增强自身强大的意识。
3.行为目标：让学生在活动中将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。
二、活动准备：
教师准备：搜集相关视频和资料制作多媒体课件，培养主持人。
学生准备：阅读《复兴中华，从我做起》一书，准备笔和作文本。
三、教育方法：对比法、谈话法、演示法、谈论法。
四、活动流程：
（一）由英国人的爱国情怀引发的联想
1.由奥运会引起的一个震撼的故事： Keep calm and carry on。
战时期，德国疯狂轰炸伦敦，英国似乎岌岌可危，为防止万一德国占领英国，又要给绝望中的英国人打气，英国政府偷偷印了三百万份“保持冷静、继续前行”的海报，准备在英国沦陷后，让英国人悄悄传递，保有信心。可后来，英国并未沦陷，于是英政府毁掉了这三百万份海报，就跟从未印过一样。没想到前些年，一位图书商不知怎么在家中发现了一张海报，经过仔细打听、详细询问，几十年前的那段历史浮出水面。瞬间，整个英国热泪盈眶，从此“Keep calm and carry on”成为英国最流行的励志话语，并开始无处不在，而且大家都在改动，曼联(微博数据) 会说“保持冷静，我们的冠军最多”，阿森纳(微博数据)会说“保持冷静，我们永远是枪手”……
2.解读保持冷静，继续前行。(看央视著名主持人白岩松的解读)
（二）历史篇
1.观看我们中国的繁荣史，学会冷静分析。
面对今天繁荣的祖国，你想谈些什么？
2.我们不能忘记屈辱的历史。请发表你的演讲。
让我们用“心”做镜头，铭记这一切，再用冷静的大脑去分析这不容回避的历史。 我们中国为什么会有这样的屈辱历史呢?“落后就要挨打”,你怎样理解这句话？ 我们
中国人又是怎样战胜敌人的？
（三）思考篇（这个环节学生主持）
1.反思差距 比较中国学生和日本学的风貌，你发现了什么？
（1） 我们应该向敌人学习。
好学上进、遵守秩序、勤俭节约、注意环保等。（日本国民在地震、海啸和核泄漏多重灾难面前的表现令国人感叹。停水、停电、食物紧缺日本东北部乃至东部是普遍现象，但我从未看到混乱、嘈杂、哄抢的场景...... 几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟，服务员在跑，拿来一切毯子，热水，饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾，一点也没有。）新浪财经的编委权静转自朋友的微博
（2）保持冷静，继续前行。
中国传统文化承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族淳厚内敛的民族性格和坚忍刚毅的民族精神，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，是中国人民历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈坚的力量源泉。(我们的奥运胜举、航天事业、航母的建造......) 然而，对于日本，其著名作家佐藤春夫则认为：“日本是一个既无思想又无哲学的民族”。日本文化的弱点深刻地影响着日本民族，并导致了其世界观、人生观和价值观的严重畸变。
2.小组合作探讨：对照一下我们当代中学生应该怎样努力让自己更强大起来。请你写出你自己在哪些方面落后，然后要怎样改进，然后汇报。
如果你还有以下行为，只能说明：你落后了。
（1）早上赖床！经常迟到、早退、旷课！——没有好的习惯。
（2）上课拿着零食吃或手机玩，要不就睡觉！——回到家跟爸爸妈妈说听不懂。
（3）经常进网吧或游戏厅。——还说在学校学不到东西。
（4）经常照抄作业或者不交作业。——给老师说不会做。
（5）从来不参加班级活动甚至不打扫教室卫生。——理由是我在家里都没干过。
（6）对父母孝顺、对老师尊敬，你做到了吗？
„„„
如果你再努力一点，改掉这些。你才会变得更强大的。
（四）行动篇：我说我行（这个环节学生主持）
活动与探究：少年强则国强，我应该怎么做？
1.在家里。
2.在学校。
3.在社会。
4.教师评价跟进。
（五）教师总结
粱启超说：少年強则国強，少年进步则国家进步。历史告诉我们落后就要挨打，发展才能自强。我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动中。
(六)爱国教育班会后续安排:
1．写一篇以“少年强则国强”为话题的作文。
2．坚持爱国之星的每周评选。