在课堂上允许并鼓励学生

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　　在培养跨世纪创造性人才的今天，教师是学生创造力的激发者。因此，教师首先要努力为学生营造和谐、融洽、宽松、平等、自由的氛围，鼓励学生积极思考，允许有不同的意见，并对学生“智慧火花”和“灵感”及时给予肯定，使学生真正成为学习的主人。 　　一、创设师生心理相融、合作交往的课堂气氛。 　　心理学研究表明，兴趣、快乐等与知觉联系起来的温和、愉悦、宽松的情绪，对认知具有组织作用。课堂教学已不再仅仅是传授知 ...

深入学习实践科学发展观活动在我校已经开展了一些时间，通过系统学习，结合教学工作的实际，我觉得，教师应该把科学发展观的核心“以人为本”落实到课堂教学中去。 　　一、充分尊重学生，正确引导学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对一篇课文的理解和分析，不应只有教师的声音，而应允许学生有不同的看 ...

深入学习科学发展观，努力搞好本职工作 本人通过对科学发展观的深入学习，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下： 一、准确把握科学发展观的理论内涵。 科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹 ...

每天似乎只有到了此时，才能真正地静下心来，不受外界的干扰，要么进入香甜的梦乡，要么就象现在，伏案桌上，在电脑前码字、写博，静静地思考。想起昨天的党员会议上，全体党员们都认真地聆听了几位校长的发言，阐述对学习科学发展观的体会和理解，其中倪校长给我们带来了专家对科学发展观的新的注解：以人为本。 “以人为本”体现在课堂上，就是“以生为本”，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点， ...

一名中学党员教师的科学发展观学习心得体会 我是万全县孔家庄第一中学的教师，同时也是一名光荣的共产党员。深入学习实践科学发展观活动在我校已经开展了一些时间，通过系统学习，结合教学工作的实际，我觉得，教师应该把科学 发展观的核心“以人为本”落实到课堂教学中去。 一、充分尊重学生，正确引导学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得搞活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一 ...

学习科学发展观的体会 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。这一点与教育的实际非常吻合，其实教育的实质也应该是以人为本，，应充分体现以学生为本的思想，教育家陶行知先生曾说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。由此可见，在深入学习科学发展观之时，作为一名教师的我，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下： （1）、　我要尊重学生。尊重学生是每个老师的职责，要用科学的发展观来关注学生 ...

“孩子，你想和我握手吗？” “孩子是我握住了你的手，还是你握住了我的手？” “孩子，让我们的手互相握在一起吧！” “孩子，松开手，看你手中有了什么？” 你仔细的看了我上面的记录的四句话了吗？你看到什么？也许，你并不明白，也许，读懂了话的意思。这四句话，是李正火老师在课堂上对一个孩子说的，是教学中一个小小的插曲。其实，李老师只是想送给孩子一件礼物，以表扬他积极思考，有独创的回答了问题，并以此激励更多 ...

<中共中央关于教育体制改革的决定>指出:"教育体制改革的根本目的是提高民族素质.多出人才.出好人才."要把素质教育作为教育教学改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育的教学改革的目的. 小学科技活动课的根本任务是:培养学生的兴趣爱好,拓展学生的知识技能,发展学生的个性特长.全面提高学生的科学素质,早期发现和培养人才.科技活动课的教学目标是:培养学生热爱科学,严谨 ...

“如何提高学生完成作业的实效性”课题汇报 一、课题确立的依据 作业是教师反馈教学效果的重要途径，是与学生进行思想交流的重要形式。教学中若能有效的利用和发挥作业的功效，不仅能获得准确的、真实的教学反馈信息，还会增进与学生的思想感情交流，这些无疑都会对数学教学起到极大的促进作用 二、研究的主要问题 经过一年的教学观察，学生在完成作业方面存在两个问题：一、在思想上，学生没有体会到做作业的意义，感到只是被 ...

　　“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里。”教师语言水平的高低，表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣。在课堂教学实践过程中，一线教师应以自己精湛的语言评价艺术，创设教育教学氛围。 　　一、准确贴切 　　在课堂教学中，教师应关注每一位学生，给他们广阔的思维空间，让他们表达自己的看法。这要求教师对学生的评价语言既要准确得体，又要有启迪心 ...