如何开展家庭教育
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
我的儿子今年九岁， 就读于胜利小学三年一五班，他不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方。要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年， 这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学一、二年级关键期
在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的训练，把孩子惯得不像样， 树大并没自然直，反倒长成歪脖树， 等孩子上了中学，家长又使劲卡，反倒赞成了孩子的逆反心理。培养孩子的习惯应该“小时严 大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好训练，容易养成好习惯，这时要以严为主。孩子只要小时侯养成习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是人们经常说的关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就差多了。小学一、二年级，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效， 抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生信赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我的孩子在家有时会吵着要自己洗袜子，洗手绢。虽然明知道他洗不干净，也任由他去做，只要他喜欢。尽管他会弄湿衣服、弄洒水，甚至会把卫生间弄得一片汪洋，而且还需要把他洗的衣服再悄悄的洗一遍，但那种成功后的喜悦是谁也无法给他的。 我们培养孩子的最终目标，就是使孩子的自身能力得到极大发展，个性日趋完善，翅膀越来越硬，希望孩子将来生活的天地更宽更广，飞得更远更高。要实现这一目标，现在就要重视孩子独立个性的培养，放手让孩子自己的事情自己做。
三、爱玩是小孩的天性，不要剥夺了孩子玩耍的权利。
我经常对孩子说，“只要你按时和高质量的完成了学习任务，我们就不干涉你玩。”我也没有给孩子报太多的特长教育班，因为孩子每天五点二十放学，在学校的学习时间算是比较长了，回家还有一定数量的作业。太多的特长教育会占去孩子的一部分时间和精力。孩子如果觉得没时间玩，那么学习的时侯可能就会老想着玩。孩子拥有一定的玩耍时间，学习的时侯就会更加心甘情愿。当然，我的这种观念不一定正确，应当依孩子的个性而定。
四、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正确引导孩子。
孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。做家长的每天都应该抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，要及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中应从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。
五、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了孩子一些恶习的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够拥有一个光明的未来。