要大力加强师德师风建设
要大力加强师德师风建设
麦斜中学 黄秋桃
教师是教育发展的关键。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高素质的教师就没有高质量的教育，培养人才也便成了一句空话。教师的各方面素质中，师德最为重要。学高为师，德高为范。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，是一股强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化且受益终生的。在新的历史时期，各种思想观念相互激荡，对教师人生观和价值观的影响极大，师德建设确实面临新的课题。主要存在以下问题：
一是敬业精神差。少数教师缺乏爱岗敬业精神，不认真钻研教材，不认真备课阅卷，上课马马虎虎，无精打采，教学效果差；下课就忙于私事，打牌夜以继日；部分教师家住县城，经常私自换课，周一来周三回。个别班主任对学生缺乏爱心，工作方法简单粗暴，动辄将问题学生拒之门外，很少做耐心细致的工作。
二是业务水平低。部分教师在新课改面前无所适从，无能为力，他们既不能推进新课改，也不敢推进新课改，靠吃“老本”，教法陈旧，观念落后。
三是师表意识淡薄。个别教师上课随意，打牌拼命，工作时间还偷偷摸摸打麻将；个别女教师染黄发，涂指甲；个别教师不分场合讲粗话；个别教师上课抽烟，打手机；甚至有个别教师随意体罚或变相体罚学生。这些行为均不同程度地损坏了教师形象，影响较坏。 我们在正视问题的基础上，应做好以下几个方面工作：
1、强化学习教育。定期组织教师集中学习，有针对性地对教师进行职业道德教育。使每位教师明确师德建设的标准和自身差距，在教育教学工作中，时刻对照标准自我检查，不断规范。
2、规范教师行为。要把师德教育和教师队伍的管理有机结合，加强教师生活、纪律和作风方面的管理，规范教师的行为和形象，制定了相应标准和要求。对违反有关规定行为的，轻则责令做出书面检查，一年内不得申报高级职称，重则待岗，并根据《教师法》规定对其教师资格做出相应处理。教育行政部门要加大监督和查处力度，对违反规定的行为，发现一起，查处一起。
3、加强典型引路。师德建设，要坚持正面教育，榜样激励。对于优秀教师在师德实践中创造和积累的经验、做法、体会，要积极挖掘和整理，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气。要定期开展优秀教师和师德标兵评选活动，对师德表现、教学成绩突出的教师进行表彰，充分激发广大教师参与师德建设、争先创优的热情。
4、深化人事改革。一要严格把好教师队伍入口关。要严格掌握教师资格认定条件，杜绝把那些不符合教师职业道德要求的人员安排到教师队伍中来，从源头上保证教师队伍的纯洁。二要积极引导鼓励优秀教师到乡村中小学任教，促进教师合理流动。要通过适当提高乡村中小学教师福利待遇等措施，为乡村中小学教师创造良好的工作条件，吸引骨干教师、优秀教师到农村从教，并充分发挥他们在师德建设方面的示范带动作用。
5、强化评估考核。要建立和完善教师职业道德考核、奖惩机制，采用个人自评、学生参评、组织测评相结合的办法，对教师的师德水平和表现综合考核，评定等次，等次分“优、良、中、差”四类并装入档案，作为评模、评聘、晋级的必备条件。同时还要将师德建设作为考核校长的一项重要内容，严格进行考核。
加强师德师风建设，是一项长期而又艰巨的任务，是教育部门和学校义不容辞的责任，只有齐抓共管，才能切实提高教师的整体素质，为教育事业的良性发展奠定坚实的基础。