[水乡歌]第二课时及教学反思
课
题
《水乡歌》
课时
第(2 )课 时
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。
教学目标
3、让学生感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活, 激发热爱家乡、热爱生活的思想感情。
教学重点 教学难点 教具及多 媒体应用
能正确、流利、有感情地朗诵课文。 体验水乡的美,感受水乡人们的勤劳以及生活的幸福。 1. 教学挂图。 2.生字词卡片。
教 学 教学内容及师生活动 过 程 二次备课
教学环节
一、复习生字词。
预习
开火车轮读、指名读(主要针对那些学 习稍困难的学生) 。
二、拿出自己搜集的图片或其它资料, 先分小组在各派代表发言,说说家乡的特点 和变化,课后把资料贴到展示台上,鼓励有 能力的同学办成手抄报的形式。 三、指导书写生字。
新课
1 比较分析那些的字的字形、笔画、笔 顺。 2 观察每个字的部件在田字格中的位 置。 3 范写,边指导学生在田字格中写字。
四、作业 : 1 、练写生字。
当堂 练习
2 、整理识字卡,把“イミ提手旁”的 字归类,看看自己能人多少个。
板 书 设 计
水乡歌 水多 桥多 船多 鱼米之乡 热 闹 水乡美
人民勤劳
歌多
生活幸福
《水乡歌》是一首诗歌,诗歌以轻快明朗的笔调,抓住绿 水清波、白帆如云的特点,给读者勾画出一幅鲜明、美丽的水 乡风光图,歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了 热爱大自然,热爱生活的思想感情。 教学本文时,我从整体入手。先请学生自由读文,说说知
教学反思
道了些什么。为了更好的学习这首诗,在第一课时,我引导学 生图文结合,认识和理解“桥” “座” “帆” “朵”等词语。我又 采用一问一答的形式带领学生把课文读通读顺。在教学第二课 时,我引导学生逐节学习,并加以拓展延伸,让学生感受水乡 的美,体会水乡人民的勤劳以及生活的幸福。学生学的很积极, 发言很踊跃。