[在金色的海滩上]教学设计
教学目标：
1．认识“礁、傻”等11个生字；会写“辣、漏、羡、慕”等15个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。
教学重点、难点：
教学重点：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。
教学难点：引导学生抓住重点词句，体会小姑娘的美好心灵。
教学准备： 多媒体教学课件,录音机,录音带。
教学时间： 两课时。
第一课时
教学目标：
1．认识“礁、傻”等11个生字；会写“辣、漏、羡、慕”等15个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、揭题导入，呈现“美”
1.课件播放海边美景（海浪声音，海鸥的叫声）。
2.告诉我，咱们仿佛来到了一个什么样的地方？指名说。
3.你喜欢美丽的大海吗？想不想和我一起去走走啊，注意噢，你可要好好欣赏，回来后可得告诉我你在海边发现了哪些美丽的东西。准备好了吗？那就让我们踏上那片金色的海滩吧！
4.板书课题：《在金色的海滩上》
二、初读感知，发现“美”
1.打开书， 听课文范读，愿意小声和着老师一起读读课文吗?遇到不认识的字和难读的词语画出来,仔细听老师是怎么读的,一定要把它记住呀。
2.把你读得不准确的字与同桌交流一下，并多读几遍。
3.课件出示。
读准下列加粗字的音：
qún jiā jiāo
衣 裙 画 夹 礁 石
qìn jiāo gē
沁 出 焦 急 搁 在
sù kān lòu
塑 料 看着 漏 出
4．认读生字卡片，并选择一两个字组词并说话。
5. 指导书写“辣、慕”两个字。
6．学生轻声读课文，标出自然段序号。
7．指名按自然段读课文,并欣赏评价。
8.自由读课文,完成填空:
填空练习。
（1）（ ）为（ ）看衣服。
（2）画家送贝壳给小姑娘，小姑娘（ ）。
（3）画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘 ( )。
9．以上三件事分别在文中的哪些段落，请同学们画出对应的段落。
10．请三位同学各读一大段。同学们刚才到金色的海滩上去走了一圈，告诉我，你发现了哪些美丽的东西？（板书：大海美，贝壳美，小姑娘更美）
三、布置作业：
抄写生字新词；把课文读通、读顺，做到不丢字、不落字。