大象和小蚊子
大班音乐游戏活动设计:大象和小蚊子
民勤县幼儿园 韩晓霞
活动目标
一、感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配,初步尝试用身体动作体验和表现故事情节。
二、在教师的引导下,运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序,学玩音乐游戏。
三、感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”有趣的逗乐情趣。
设计意图
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“我们在选择教育内容时既要注意贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验。”因此,我根据大班幼儿的年龄及兴趣特点,结合他们已有经验和发展水平,选择了大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物,将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来,以激发幼儿对音乐的兴趣,让幼儿在倾听、欣赏和游戏的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦的进行音乐游戏是我这个活动的总体设计思路。
活动准备
完整音乐,图谱、CD机
活动过程
一、开始部分
今天,老师给小朋友带来一首会讲故事的音乐,他呀讲了一个大象和小蚊子的故事,请你们一边听一听,一边在心里猜一猜他讲的是大象和小蚊子之间发生的什么事情呢?
二、基本部分
(一)欣赏音乐
1.你听了觉得大象和小蚊子发生了什么有意思的事情?
2.讲故事:你们想不想听一听大象和小蚊子到底发生了什么事?
边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。
(二)出示图谱,教师指图,幼儿看图谱表演完整身体动作(教师根据幼儿掌握情况,随时提供支持。)
1.出示图谱,明确图谱上的角色。
教师:这里还有一张特别的图片,把这个故事都画下来,能帮助你们表演这个故事,蓝色表示大象的故事,红色表示小蚊子的故事,这是谁的脚印?
2.教师指图,幼儿尝试说一说、做一做。
3.教师指图,幼儿跟着音乐做动作。
教师:我们一起跟着音乐、看着图来表演这个故事。
(三)教师与幼儿分角色表演
幼儿演大象、教师演蚊子。
(四)幼儿分角色表演
幼儿分成两部分,一半演大象,一半演小蚊子。
三、结束部分
找空地方做游戏《大象和蚊子》
活动延伸
和爸爸妈妈玩一玩。
附:
故事《大象和小蚊子》
在森林里有一只小象,这只小象长得肥嘟嘟、胖乎乎。 有一天,刚吃完午饭,妈妈对小象说:“小象啊,你看你,吃的这么胖,赶快到森林力去走一走,跳一跳,锻炼锻炼,减减肥吧!”小象说:“好的,我这就去。”小象抬起它肥肥的大脚,出门散步,(走走,跳跳跳,走走,跳跳跳,走走,跳跳跳,走走,跳跳跳,)哎呀,太胖了,他走一会就累了。小象一累,他就想偷懒,他看看妈妈没有在看他,就偷偷躲在草地上打起了瞌睡。小象刚刚睡着,一群蚊子飞来了。(提问:小蚊子会怎样飞?嗯嗯嗯停,嗯嗯嗯停,嗯嗯嗯停,嗯嗯嗯停,小蚊子为什么会飞一飞又停下来呀?)飞到小象这儿它们发现了小象的屁股, “哇!好肥的大屁股呀!小蚊子一见就想来叮它!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来(看见了叮,看见了叮,看见了叮,看见了叮,),小象觉得屁股有点痒,醒来一看,哇,这么多蚊子,(小象会用身体的什么地方来赶蚊子?)蚊子被赶走了,小象又打起了瞌睡,小象刚睡着,蚊子又飞了回来,小象只好又用尾巴赶。就这样,
赶了一次又一次,小象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!”把蚊子都给踩死了。