新人教版一年级上册数学 认识钟表教学设计
长清区小学数学一年级上册电子备课
主备人:王成 使用人: 备课日期:2013年10月 23 日 上课日期: 年 月
过渡:同学们, 你们认识时间吗?(生说:认识)看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间,
1、(课件出示84页情景图)请同学们观察这幅图,谁能说一说这是什么时间?图上的人在做什么?
生说:这是早上7点,妈妈在叫孩子起床
师:平时生活中我们所说的“几点”是口头语,正确的书面用语是“几时”。所以同学说的7点我们就要说成7时
板书7时, 是几时直接在几的后面加上汉字“时”就可以这是整时的第一种表示方法叫中文表示法。
师:谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几? 生说:时针指着7,分针指着12
师:你真是个爱观察的好孩子。
师说明:分针长长指12,时针指7就是7时。谁能像老师这样说。
2、请同学们再用刚才的方法,说一说:下面3个钟面上的时间。( 30秒同桌互相说一说。)
生说时间, 师引导说:8时时针和分针分别指向几? 3时时时针和分针分别指向几? 6时时时针和分针分别指向几?
师:再仔细观察 3个钟面,通过观察你们又有什么新发现吗?
生可能说1) 这几个都是整时 (2)分针都指向12 师:谁能用一句话总结一下:整时的时候,时针和分针的特点? 生试说:略
师小结:分针长长指12,时针指几就几时,这就是认识钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。
指两生说方法,再男生说,女生说,最后集体说方法。
3、时间表示法
师:同学们, 请你们打开书84页,认真观察刚才的三幅图,看一看书上又怎样表示时间的? 那么7时,怎样表示? 生说:略
师小结:时间有2种表示法:第一种是中文表示法, 即“数字”加上“时”字, 几时就写几;第二种是电子表示法.1个数字加上冒号再写两0(通常电子表和电视屏幕上会使这种表示方法)
三、实践应用,巩固新知
过渡:你们通过多次观察, 发现了整时时针和分针的特点,认识了整时,相信你们一定都能准确地读出钟面的时间下面我们就来进行智力大闯关。对自己有信心吗? 老师相信你们是最棒的。
(一) 进入第一关:看谁拔得又对又快?
1、师说时间,生自己动手拔一拔。
师:请同学们按我说的时间在钟表上拨出来
(1)我们每天早上8时上课,请同学们拨8时。
(2)老师每天下午6时到家,请拨6时。
(同桌之间和小组之间可以互相看一看拨的对不对) 师:你们可真棒!拨的都很准确
2、生说时间,师生一起拨
师:谁愿意到前面来,也当一次小老师,你说时间,我们一起来拨?你也可以像我一样下去巡视一下,体会一下当老师是什么感觉?
3、同桌互说互拔时间。
师:现在就请你们同桌之间互相拨时间,也就是一个说一个拨的。(生拨,师巡视、指导)
过渡:当你们拨的时候,我在旁边认真观察了,你们配合的可真不错,时间拔得也是又准又快啊,祝贺你们顺利闯过第一关。
(二) 第二关
师:现在进入第二关:动手写时间
1、(课件出示85页情景图)老师又给你们带来一位好朋友—小明, 你们欢迎他吗? 让我们走进小明的生活, 看一看他一天什么时间都在做什么? 请同学们帮他完成他的作息时间表。打开书85页,请你快速写出来。
2、 生在书上写, 师巡视指导2种写法.
(1)汇报出示:小明在几时做什么。(先出示电子表表示法,再出示中文表示法。两种方法都可以)
(2)特殊钟面12时、6时。
提问:12时为什么只有1根指针,是表坏了吗?(时针和分针都指向12,重合在一起,只能看到一根指针)。
6时钟面时针和分针的位置有什么特点?(两根指针在一条直线上)
师小结:6时的时候,时针和分针在一条直线上,12时的时候,时针和分针重合。
(3)小明9时在做什么?9时出现了两次,为什么做的事完全不同?
(原来一天时针要转2圈,有上午的9时,经过中午、下午,又有了晚上的9时。因此,有时为了准确表达时刻前面还会加上上午、下午、晚上等表示时间词语。)
(4)你觉得周末小明的一天安排得比较合理吗?(较为合理,有学习有休息有运动)
过渡:我们要像小明一样,每天按时起床,按时学习,按时休息。合理科学地安排好自己的时间,养成良好的生活习惯。相信同学们也会把自己的一天安排好的,做一个珍惜时间的好孩子。你们自己觉得这一关表现怎么样啊? 师:那就鼓励一下自己吧!
过渡:刚才我们了解了朋友小明的作息时间,现在我们
也给钟表找找朋友吧!
(三) 第三关:找朋友、出示课件。
师:今天同学们表现得真不错, 老师为你们自豪. 在老师心中你们永远是最棒的!
四、展示钟表演变的历史
我们知道钟表可以帮助我们记录时间。在没有现代钟表的古代,想知道人们是怎样计时的吗?
[图片]远古时期,没有钟表聪明的人们就根据公鸡打鸣来确定时刻;慢慢地根据太阳的运动规律做成了日晷,根据太阳照射到指针上投下的影子指在石盘上的刻度来计时的;可是晚上或阴天时就不方便了:后来人们又发明了铜漏壶、水漏滴水计时,沙漏漏沙计时等;后来随着科学地发展,人们发明了各种各样的钟表,计时也就更加方便、准确了。
五、总结梳理,知识升华。
时间过得真快啊,一节课的时间即将过去了。这节课你们认识了哪位好朋友呢?学会了什么?还有哪些不懂的问题?
师总结全课:
亲爱的孩子们:时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的,我们要珍惜时间,不浪费时间, 做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间,按时睡觉,按时起床,做一个遵守时间的好孩子。