苏教版六年级上册语文期终复习备课

苏教版六年级上册语文期终复习备课

设计：宝应县望直港镇中心小学 沈国玉

第一单元

一、复习要求

1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读本单元课文，会背诵《我们爱你啊，中国》、《古诗两首》以及《把我的心脏带回祖国》的第二自然段。掌握本单元的25个生字，理解由生字组成的生词。

2、方法与过程：理解课文内容。感受诗歌句式的特点，并能够仿照《我们爱你啊，中国》的2—6节写话。初步学习辨析词语的感情色彩；区别同字不同音词语的意思。知道中心句在全文中的作用。学习“不懂就问”和“勤于收集资料”的良好习惯。能按要求写一篇以暑假生活内容为题材的习作。

3、情感态度与价值观：通过课文的品读，体会作者及课文主人公强烈的爱国情怀；激发学生热爱祖国的思想感情及民族自豪感，树立报效祖国的崇高志向。

其中，掌握生字词语、背诵指定课文内容、理解课文是复习重点；辨析词语的感情色彩与学习中心句的相关常识是复习难点。

二、教学过程

1、文本解读

本单元的主题是“心中又祖国”，所选的阅读课文及相关练习均与这一主题联系。

（1）《培养良好的学习习惯（十一）》：本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

（2）《我们爱你啊，中国》 《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。（学了课文，我们可以用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华。）

（3）《郑成功》 《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。（载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。）（中国历史上的十大民族英雄：文天祥、岳飞、郑成功、林则徐、张自忠、戚继光、霍去病、郑和、史可法、刘仁轨 。）

（4）《把我的心脏带回祖国》 《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，

表达了对祖国强烈的爱。肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。（中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。）（课后第4题：a 、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b 、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。）

（5）《古诗两首》 《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。（爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游 ）这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

（6）《习作一》 我们首先要学会审题：习作是写事的，写一段生活，可以是几件事，要发生在暑假里。习作要求：写一段假期生活，写出真情实感，题目自定，不少于400字。

（7）《练习1》《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）。

2、第一单元知识点训练序列

一、字词

生字：（田字格中的生字要求达到会读、会写、会默、会用，而两条绿线内的生字只是不要求会默写，其他要求与田字格生字的要求相同）

田字格中的生字：

帕 镇 瓷 脊 硕 拓 奴 驻 慨 蔽 兽 犁 镰 洽 肖 邦 咏 腔 忧 烛 黎 卡 涕 巫 洛

两条绿线内的生字：

妆 慷 瞭 隅 耙 渊 祭

形近字：

帕 怕；镇 嗔；脊 背；驻 拄；慨 概；犁 梨；洽 恰；邦 帮；忧 优；涕 梯；洛 落；

另外，还要注意生字的平翘舌音，前后鼻音等。

词语：

（１）读一读，抄一抄，再听写。

慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗 悲愤欲绝 与世长辞

（２）理解意思，用其造句、造段

悲愤欲绝 与世长辞――先解释带点字的意思，再说说词语的意思 ．．

慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗――说说词语的感情色彩再选择造句

（3）读一读，注意每组词语的意思有什么不同。

l ǎo zǐ lǎo zi dì dào dì dao zhào yìng zhào ying

老子——老子 地道——地道 照应——照应

d ōng xī dōng xi xiōng dì xiōng di duì tóu duì tou 东西—— 东西 兄弟——兄弟 对头——对头 y ùn qì yùn qi sūn zǐ sūn zi qī zǐ qī zi 运气——运气 孙子——孙子 妻子——妻子

二、句子

1．读句子，结合括号中的问题体会人物的品质。（第3课课后第4题）

（1）埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？）

（2）弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的的心脏带回祖国？）

2．解释带点的词，再说说诗句的意思。（第4课课后第3题）

（1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ．．．

（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。 ．．

三、段（篇）

1．仿照《我们爱你啊，中国》第2-6节的格式写一到两节，以祖国的山水名胜、历史文化等为内容，表达对伟大祖国的无比热爱之情。

2．了解《郑成功》一文最后一节在全文中的作用，领会篇末总结全文的写作特色，在此基础上练习用自己的话概括全文内容。

3．以爱国诗歌《闻官军收河南河北》《示儿》中的任意一首为内容，充分发挥想象，用自己的语言将之改写成文包诗的形式。

4．查资料，从风土人情、民俗习惯等方面介绍我国的一个民族。（练习1口语交际）

5．选择暑假中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。（习作1）

四、其他

1．了解中国历史上的十大民族英雄（文天祥、岳飞、郑成功、林则徐、张自忠、 戚继光、霍去病、郑和、史可法、刘仁轨）

2．了解当代民族英雄（鲁迅、钱学森、邓稼先、许海峰、邓小平）

3．走近郑成功：郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4．走近肖邦：肖邦是波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

5．了解中外爱国音乐家（贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。）

6．积累爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

7．积累爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零丁洋》

8．我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，许多民族都有自己独特的节日，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）