教育需要宽容
教育需要宽容
摘要:以宽容之心对待学生,不但维护了学生的自尊心,还给了他们反思和悔改的机会,而且,表现出教师宽大的胸怀和巨大的智慧,必然会赢得学生的信任和爱戴。宽容是一种爱,她的魅力在于她可以使人的思想改变,让人的灵魂得以重生。
关键词:宽容 管理 教育 和谐
宽容是一种美德,是一种修养,是一种智慧,也是一种教育方式。 作为新时代的教师,我们要用宽容去进行教育,用宽容去面对学生。 作为班主任,应本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生,不应该片面地认为“严是爱,宽是害”,所以我认为当前的教育需要宽容。
一、宽容教育,一视同仁
有教育调查表明,学生最不喜欢的是对学生不公正、不公平的教师。教师应该对班级的每一个学生宽容,一视同仁。如对待学习好的和学习落后的学生一样有温和的态度,教育“活泼可爱”的学生和“内向平凡”的学生一样有耐心,甚至对学习很吃力的或犯过错误的学生倍加的宽容和鼓励。班级里的每个学生,由于家庭背景的不同,经历不同,每个人个性都会有差异的,当然,身上的缺点也个有不同,我们要在心理上去接纳他们,宽容他们,充分了解他们的个性,发扬他们的优点,帮助他们努力改正缺点。其实,每一个学生身上都有他的闪光点,面对那些调皮而且学习习惯不良的学生,我并不排挤他们,
歧视他们,而是对他们的缺点和错误进行根源分析,用宽容的态度去对待,让他们在不受歧视的情况下得到发展。逐渐,他们会感受到我的宽容,上课认真多了,课间也乖巧多了,而且,他们会有一种从未有过的自信。我经常对学生们说“我并不会因为你学习好而纵容你,也不会因为你学习吃力而瞧不起你。”在多年来的工作实践中,我深切体会到教师的宽容和信任是促进学生奋发向上的催化剂。
二、宽容处事,沟通师生情感
宽容处事,就是教师要以宽容的心态,宽大的胸怀去处理学生的过错。有一次考试,交上来一份特殊的试卷,上面不但一道题也没做,而且用大字写到:“我不会!”,天哪我简直蒙了,这还叫学生吗?我马上把这位学生叫来,他低着头挪到我跟前,看都不敢看我,我并没有恼羞成怒,而是先给他一个微笑,然后说:“抬起头看老师,老师知道你会,我会原谅你这次的过错,你能原谅你自己吗?”他马上泣不成声:“老师,我错了,求求你原谅我的过错吧„„”我询问了他这样做的原因,原来,他父母吵架了,他也没心思上学了,所以考试就那样应付罢了。我随即给他讲了许多人生道理。后来他似乎长大了许多,在一次作文中写到:“我觉得我们的张老师才是世界上最好的老师,我要永远感谢他!”
还有这样一个例子,有一位男同学头脑灵活,机敏过人,成绩优异。但他也有许多缺点:上课小动作多,喜欢交头接耳,有一次竟然在外面和同学喝了好多啤酒。被老师发现以后,老师大发雷霆,叫来家长,训斥一番,而且罚这个学生停课一周。一周之后,学生回到学
校,无心上课,注意力更加分散了,结果还迷上了网络,老师对其大失所望,家长也对其丧失信心,结果,辍学了。一位成绩优秀的学生,竟然变成了社会上的浪荡公子。
所以,我认为,面对学生的错误,教师不可操之过激,相逼太甚,要给予台阶,给予机会,冷静处理,宽容处理。教师应该与他们沟通心灵,沟通师生情感,这样才能帮助他们摆脱困境,重振旗鼓,树立自信心,正确面对自己。
三、宽容管理,构建和谐班集体
教师的宽容待人可以避免歧视,可以每个学生在同一片蓝天下发展;教师的宽容处事可以让犯错误的同学在困境中燃起希望之火;教师的宽容管理,会使同学们感到老师的关心备至、同学的互助互爱,感受到班集体的温暖,容易构建和谐的班集体。《教育学》中指出“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系,从中体会人世间的炎凉冷暖,学习与人处事的准则。从教师那里获得炽热情感的学生,可以从他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度打下与人相处的良好行为基础。”基于此种认识,我将宽容教育的方法运用于班级管理之中,目的就是培养学生良好的心里品质,因为班主任对学生实施宽容教育,也会潜移默化地影响学生的行为。
我在任班主任时,就是宽容对待每一位学生,宽容处理每一件事情构建了和谐的班集体。班上的同学非常团结,有强烈的集体荣誉感。 我班有一位孤儿,同学们总是把自己的学习用品送给她,或者把自己不喜欢的衣服、鞋子送给她,表示同学们的关心,奉献微薄之力。每
次学校举行卫生大检查,同学们都反复打扫,生怕得不到模范。每次搞活动,都热情高涨,积极参与,屡屡胜出。他们处处以班集体的荣誉着想。
所以,我认为,一个班集体的好坏,与班主任的管理方法有关。班主任的宽容待人,宽容处事是管理班级的良方,是构建和谐班集体的妙方。
当然,我说的宽容,决不是纵容。我们面对的都是未成年人,他们本来就缺少明辨是非的能力,就需要老师不断地指正,当学生知错后,应当给他们改正的机会。如果老师有效的帮助和引导,就会收到良好的效果。宽容不是“多行不义必自毙”的陷阱,而是时刻提醒容易犯错误的同学不要跨越错误的底线,是每宽容一次,就增加一道防线,使每宽容一次就让学生在道德上自我反省一次,在思想上和认识上强化一次。
宽容是一种爱,她的魅力在于她可以使人的思想改变,让人的灵魂得以重生。教师职业具备了宽容的胸怀,才能填平师生间的鸿沟。教师应以宽容之心,千方百计地点燃学生心中的希望之火,把每一个学生的自尊心自信心培养起来,这才是教育的成功所在。