家长学校简介
学校概况
XXX小学家长学校成立于XX年，到现在已近XX年了，XX年来，特别近几年，在各级领导的关怀支持下，学校本着“科学、规范”的原则，根据“系统论”，“人本主义”等理论，构建了家庭教育工作网络体系，积极探索并实施了“三元育才工程管理模式”即：以学校为主阵地的学校教育---家庭教育---社会教育三元一体化管理， 此模式的构建，改变了传统单一学校内部管理的封闭型模式，达到了全员、全程、全方位育人，切实提高了学校教育的整体效能，突显了我校家长学校的办学特色。学校先后获得了 “XX示范家长学校”、“XX市示范家长学校 ”等荣誉。
建立健全组织，使管理科学化有序化。我校坚持实践性原则、整体性原则、发展性原则。大胆探索，敢于创新，成立了由县妇联、教育局、学校及周边单位领导组成的领导机构，组建了“学校家长委员会”——级部家长委员会——班级家长委员会。由校长、教导处、教师代表及家长代表等构建了教育网络机构，达到了管理科学化、有序化。
健全各项规章制度，建立督导评价机制。制定了《学校家长委员会制度》、《家长学校委员会职责》、《家长学校学员制度》、《家长学校优秀学员评比条件》等一系列规章制度，为家长学校工作的有效开展提供了强有力的保障。同时还组建了家长学校人才资源库，根据需要随时组建讲师团，形成了校内外的教育合力，实现了校内外资源的共享。
实行走出去请进来策略，增强教育活动的实效性。1、走出去。学校与校外单位齐抓共建优化资源，提高教育资源的利用率。走出去，走进社区、工厂，了解社全，服务社会。在XX山、博物馆、地震局等科技含量高的场所建立了教育实践基地，开展岗位服务、岗位体验等活动，这些都为学生提供了解社会，从事实践活动的机会，增强了教育活动的实效性。2、请进来。学校充分利用校外人力资源，聘请校外热心教育事业的领导、先进人物、知名人士、专业技术人员、学生家长等担任校外辅导员，参与学校的教育教学管理，通过举办专题讲座、讲课等，对学生进行思想品德、科普、法制等教育。与学生面对面地一起讨论法律、科学、健康、环保等方面的问题，立体式拓宽了学生的知识面，全面提升了学生素养。
实施三元一体化和自主化教育的整合，彰显个性。（1）实施学校、家庭、社会三元一体化教育。一是组织形式一体化，即把全校学生打破年级、班级界限按居住小区重新编组，聘请辅导员定时间、定地点、定内容辅导（本小区家长参与，此活动主要在双休日、假日进行）；二是教育目标一体化，由学校开展教育活动，辅导员和家长积极配合，使学校内外的目标统一在一个目标之下；三是教育力量一体化，即学校教师、学生家长、校外辅导员以各自的优势管理教育学生，以增强教育的实效性。 （2）学生自主教育。在校外教育活动中，学生不是单纯的被动的受教育者，而是活动的参与者和组织者。学校充分发挥学生的自主性和创造性，利用各种形式的活动让学生进行自我教育。如少先队、假日兴趣小队等，采取各小队自己建、队名自己起等学生自主方式，在校外教育活动中表现出了巨大的生命力。
学校举行丰富多彩的活动，提升家长的教育能力。1、加大培训力度。专家、家长讲座、宣传材料等。2、家长互动，取长补短。3．建立家校联系卡。4、创建家校通网络平台。5、设立家长开放周，举行“亲子课堂”、“亲子读书会”、“亲子运动会”、“亲子征文大赛”等丰富多彩的活动。加大家长的参与力度，提升了家长的整体素养和教育孩子的能力。
总之，我校家长学校的策略创新，使学校教育、家庭教育、社会教育保持了同步，增加了合力，提高了家长素养，为全面了解学生、正确评价学生，为孩子的健康发展奠定了良好的基础。