[合理安排说明顺序]导学案
东莞市光正实验学校 八年级语文（下） 导学案
第十六周 第四节 课题：《合理安排说明的顺序》 课型:新授（053）
【学习目标】
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。
2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明顺序。
3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。
【课前导学】
条理清晰、言之有序是写文章的基本要求。说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关知识。清晰、合理的说明顺序，有助于达成这一目的。说明顺序，要从说明的目的和对象出发，灵活选择。或时间顺序，或空间顺序，或逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
回顾一下，说说下面几篇文章分别是按照怎样的顺序写的？
《中国石拱桥》
《故宫博物院》
《看云识天气》
【课堂知识点讲解】
一、导入
出示例文：《我的卧室》
有一个同学这样写： 我的卧室座北朝南，阳光充足。有15平方米左右。里面有一张大床，我可以滚来滚去，都不会掉下来。天花板上装有一盏40瓦的日光灯，亮极了。还有一张书桌供我学习之用。我的卧室里还有一个书橱，里面放着许多书。地板是金刚板铺成的，很干净。书桌上有一盏台灯，造型别致。窗户是铝合金做成的，玻璃是蓝色的。卧室还有一个大壁橱，里面放着许多衣服。我的卧室的门上挂着一串风铃，一开门，会发出清脆悦耳的响声。„„
二、如何合理地安排说明顺序？
说明目的和说明顺序关系：说明目的决定说明顺序。说明顺序的安排取决于说明目的，那就是为了更好地说明事物，让人们更容易理解。
练习一：
思考：介绍一所学校、一只兔子、一个菜的制作、说明眼睛为什么会近视、介绍扇子的发展历史，各运用了什么说明顺序？
学校（ ）、兔子（ ）、菜和制作（ ）、近视原因（ ）、扇子的历史（ ）
说明对象和说明顺序的关系：
说明建筑物和景物 时间顺序
说明动植物 程序顺序
阐明事理 空间顺序
介绍事物的发展历史 逻辑顺序
介绍事物的制作过程 逻辑顺序
说明内容和说明顺序的关系：一般说来，一篇文章内容较多，往往是以一种说明顺序为主，多种顺序配合使用。
如：介绍我们的学校：内容可包括位置、名称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、教学楼、实验楼、食堂、操场等。
练习二：介绍兔子（以下几种情况分别运用什么顺序）
1、外形：颜色、耳、眼、嘴、尾、四肢等
2、习性：性格、吃和睡、活动、繁衍后代
3、用途：皮、毛、肉和观赏价值
4、品种的发展
例文引路：
石榴的自述
同学们好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罂。每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五月也俗称榴月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系西汉张骞出使西域时，从安石国引入，故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华《博物志》：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。”夏季开花，经常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦有以石榴相赠祝吉者。
我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽然我的皮没有苹果那么光滑，不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时，就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒，而汁水也会流出来。尝一口汁水，有点酸，回味起来又是甜甜的，让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六十个果实，每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高，有维生素C等多种营养元素。同时，我身上的外衣也是很好的药材，我浑身都是宝哦!
点评：小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容，语言富有文采，文章引用大量诗文名句，表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴，让人回味无穷。文章首尾呼应，结构严谨，叙述条理清晰，介绍恰当，给人以美的享受。
【检测反馈】 假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样介绍呢？请确定两种不同的说明顺序，列出两份说明文的写作提纲。
提示：
1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点，有助于充实你的提纲。
2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位、和各部分的特征，你会选择怎样的说明顺序？如果重点介绍这一景点的特点或文化价值，你会怎样选择？如果要重点介绍该景点历史呢？
3、列提纲的形式不限，可以采取叙述式，也可以采取图表式。