真正富有的人

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酒店实习总结 在这些日子我的确学到了不少的东西：除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：如何处理好自己的利益和酒店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：“服务意识不但是要求服务员有着向客 ...

“童味”教育汇报材料 xx县第一小学在春华秋实中已走过了三年的奋斗征程。这三年来，针对留守儿童、外来务工人员子女、中途插班生占学生总人数80%以上的特有困难现状，我们一直在思考，在寻找，在探究，如何让这些缺乏家庭教育、缺少父母之爱、学得不真、玩得不雅、野性十足的孩子能够享受童年快乐，释放童年天性，让孩子像个孩子，让儿童像个儿童，而不是少年老成，老气横秋？ 法国思想家卢梭告诉我们：“大自然希望儿童在 ...

暑期继续教育心得体会 我在20XX年7月25日至29日的继续教育，有幸聆听了学院专家的上课，他们的课堂情境教学，使我感受到他们独特的教学风采，在这次学习中，我对新新型的教学模式有了深的认识。 　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。 　　教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己 ...

继续教育学习心得体会 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问 ...

把握评价语言 拨动学生心灵的琴弦 教学评价是什么？是真情的流露，是爱心的激发，是生命的绽放，是创造的火花。学习活动中，学生是一群有个性的、生动活泼的、充满生命活力的独特个体，并且每个人都有自己的与众不同的生活经验、生命体验、情感世界。课堂应该是学生、教师、文本之间感情碰撞的空间，是一个丰富多彩的情感世界。苏霍姆林斯基说过，“老师要像春风一样对待学生”，用真挚深厚的爱去换取学生心灵的钥匙,而正确教学 ...

新学期学生评语大全（六） xx你个性活泼开朗，待人有礼，能容忍别人的过失。你是个尊敬师长，团结同学的好学生。不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便。有时午休时会做一些不利于自已及同学休息的事情。学习态度有所改善，通过自己的努力，学习成绩有点进步了。但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。希望增强组织纪律性，学习上刻苦点，争取成绩更上一层。 xx你的口头表达能力较强，但可惜不 ...

“五四低碳”演讲稿 时光荏苒，我们又一次迎来了五月。和着春潮,伴着夏韵,在花海灿烂夺目的季节里迎来了属于我们青年人自己的节日-五四青年节。 陶醉于满眼春风沉醉、鲜花烂漫的场景中，我不禁想起了91年前的今天。91年前的今天，青年们在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，奋血作战，他们为了中华民族的民主和独立，抛头颅洒热血，为中华民族的崛起而奋斗。同样是5月4日，91年前的青年们青年们用鲜血和生命，谱写了一曲最 ...

分销商大会主持稿 尊敬的各位来宾朋友,尊敬的营销界精英朋友们: 大家下午好! 我是主持人上马,希望我这匹马的到来,能给大家看到希望,能给大家送上成功. 我们才刚刚"同开新年门,同闹元宵夜",一转眼就一起奔到了正月十八.在这个天祥地润的日子,我们又欢聚一堂,可见得我们彼此的缘分有多浓,我们彼此的友谊有多深,我们彼此的合作多么富有生机和力量.我相信,这一切正是因为我们拥有一个一起播 ...

让音乐回归生活，回归自然 　　音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢？在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示 ...

中国梦我的梦演讲稿：我的钢琴梦 陕西省平利县城关小学：邹伊婷 每个人都有梦想，有了梦想，人生就会有冲劲，有了梦想，人生就会格外美丽。别看我小小年纪，是个小学六年级平凡的小女孩，爱玩、爱闹、爱笑，但我也有自己的梦想-当一名钢琴家，这就是我的梦。 记得我六岁时在电视上看到一些著名的钢琴家坐在乌黑锃亮的钢琴前激情演奏时，我就许下宏愿：长大了要当一名钢琴家！当然，要当钢琴家绝不是空口说就能实现的，既然要想 ...