七年级(上)语文联考试题[答案]
七年级第一学期期末语文科试卷
一、积累运用——老师想检阅你的知识储备量和运用能力（共29分）
1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。（2分）
罗素说，生命是一条江，发yuán（ 源 ）于远处，wān（ 蜿 ）蜒于大地，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而宛转，中游狭zhǎi（ 窄 ）而tuān（ 湍 ）急，下游宽阔而平静。
2、名言佳句积累默写：（13分）
⑴潮平两岸阔， 风正一帆悬 。（王湾《次北固山下》）（1分）
⑵稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。（辛弃疾《西江月》）（1分）
⑶ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《十则》）（1分）
⑷ 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
⑸ 问渠那得清如许 ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（1分）
⑹子曰：“其恕乎！己所不欲 ， 勿施于人 。（《十则》）（2分）
⑺朱自清的《春》中所引用的用来形容春风的一句宋诗是： ，
另引用的用来启迪人们珍惜时光的一句俗语是： 。（2分）
⑻余忆童稚时，能张目对日，_明察秋毫__，见藐小之物必细察其纹理_，
故时有物外之趣。（沈复《童趣》）（2分）
⑼在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请写出2句咏月的古诗句。（2分）
① 。② 。
3、名著阅读积累（4分）
（１）《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用形式，讲述一个叫 （主人公）的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
（２）寓言是文学作品中的一种体裁，一般为带有讽喻和讽刺的故事。西方文学中最著名的寓言故事集
４、眼睛是心灵的窗户，眼睛能传达人的情感。请你写出与描绘眼睛有关的四个词语或成语。（2分）
５、修改下列病句。（2分）
a 、语文这门课对我很感兴趣。修改意见：
b 、张华仿佛又看到那熟悉的身影和动听的歌声。修改意见： ６、根据语境回答问题（2分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。
a、管理员的言外之意是：b、如果你是刘军，你应该怎样说： ７、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永。改写下面句子中画线的部分，使它和前面的句子形成一幅对联。（2分）
原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
改写： 。 ８、读文答题。
斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”
“磨的呗。”斧子耐心地回答道。
“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”
“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
这个故事告诉我们： （2分）
二、阅读理解——老师想考查你的阅读能力（共41分）
（一）阅读下文，完成文后问题（11分） 陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9、这段文字表现人物性格的主要方法是描写。（1分）
10、文中“君”“尊君”“家君”表示的意思是什么？（3分）
11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）与友期行。（1分） 译文：
（2）待君久不至，已去。（1分）译文：
12、元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？从中可以看出元方是一个怎样的孩子？（3分）
13、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（2分）
（二）阅读《春》选段，完成文后问题（12分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
14、请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字）（3分）
答：特点① 特点② 特点③
15、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换成“红的像火，白的像雪，粉的像霞”，为什么？（2分）
16、文中加点字“闹”换成“飞”“吵”“忙”等词可以吗？请说说你的看法。（2分）
17、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞手法： 。“仿佛”一词能否删去？为什么？（3分）
18、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写写“荷花或者菊花？”假如你是老师，你怎样答复这位同学？（2分）
（三）速读下文，然后答题 (18分)
弯弯的月亮
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。 初一年语文试卷第4页（共6页）
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道——
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
19、给加点字注音（2分）脸颊（ ） 扉（ ）页 ．．
20、第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?(2分)
21、星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?(2分)
22、多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出教育中存在的什么问题?(2分)
23、你心目中理想的教育方式是什么样的？简单谈谈。(3分)
24、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?为什么?(2分)
25、最后一段这样说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”，请你发挥联想和想像，进行续写，50字以上。（5分）
2005—2006学年度七年级第一学期期末联考
语文试卷参考答案及评分标准
一、积累运用（共29分）
1、源 蜿 窄 湍（2分，写出2个得1分。）
2、有错、漏、添、乱序等情况者，该格不得分。
（1）风正一帆悬（1分） （2）听取蛙声一片（1分） （3）学而不思则罔（1分）
（4）无可奈何花落去（1分） （5）问渠那得清如许（1分）（6）己所不欲，勿施于人（2分）
（7）吹面不寒杨柳风 一年之计在于春（2分）（8）明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理（2分）
（9）只要写出与“月”有关的诗句即可给分。（2分）
3、日记体 恩利科 《伊索寓言》 “龟兔赛跑”、“狼来了”、“农夫和蛇”等（4分，各1分）
4、目瞪口呆、目光如炬、目光炯炯、明眸善睐、目不转睛、目不斜视……（2分，各0.5分）
5、a 、我对语文这门课很感兴趣。（1分）
b 、张华仿佛又看到那熟悉的身影，听到了那动听的歌声。（1分）
6、a. 刘军不爱惜学校的书，在上面乱画。（1分）
b. 略（1分）
7、江中帆影片片，像诗像画。（2分）
8、合乎题意即可给分。如：要有计划、有目的地培养、教育自己。（2分）
二、阅读理解（共41分）
（一）阅读下文，完成文后问题（11分）
9、语言（1分） 10、君：敬词，对对方的尊称；尊君：敬词，对别人父亲的尊称；家君：谦词，是对人称自己的父亲（3分，各1分）
11、（1）和朋友相约同行。（1分）
（2）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（1分）
12、元方从信用和礼貌两方面反驳的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。（2分）元方是个有聪明才智、有礼节的孩子。（1分）
13、答案是开放的，可以肯定，可以否定。只要言之成理即可给分。（2分）
（二）阅读《春》选段，完成文后问题（12分）
14、①花多繁茂 ②花色艳丽 ③花味香甜。（3分，各1分）
15、不能。因为“红的像火，粉的像霞，白的像雪”与上文的“桃树、杏树、梨树”三种树的顺序是一一对应的。（2分）
16、用“闹”最好，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。侧面表现了花儿的繁茂、鲜艳和甜香。（2分）
17、没有运用（1分） 不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。（2分）
18、要点：你的问题很好，但你的见解是不对的。因为“桃花、杏花、梨花”符合春季的特点，而荷花符合夏季特点，菊花符合秋冬季节的特点。（2分）
（三）速读下文，然后答题 (18分)
19、jiá fēi （2分，各1分） 20、急于想回答老师的问题。（2分） 21、启发学生大胆发挥他们的想像力。（2分） 22、扼杀了学生的想像力和创造力，培养的是教条主义的学生。（2分）
23、答案略。视答题情况，酌情给分。（3分 ）24、答案略。言之成理即可给分。（2分）
25、答案略。视答题情况，酌情给分。（5分）
三、写作（50分） 按中考的评分标准进行评价。