脚踏实地 沉稳前行
脚踏实地 沉稳前行 （此文已获优秀奖）
指针悄无声息地走进了2015，回首一年来的组长生涯，总觉得不算太称职。我有一样能说得起话：那就是以身作则，率先垂范。我总以为：榜样的力量是无穷的。
往者已矣，来者犹可追。
一个让人充满期待和信心的季节开始了！而新学期只有16周的时间，满打满算也不过三个半月的授课时间，对于三年级来说，又是一个紧张而又费劲的学期。面对11个单元的超大容量，必须提前有个心理准备，而且还要有一个详实的计划。“一年之季在于春”，抓住春天这个绝好的光阴是当务之急。
一、继续深入开展养成教育实践不动摇。
养成教育是个慢功夫，细致活儿，急不得。只有沉下心来才能有效果，只有脚踏实地，方能看到不一样的精彩。
1、与孩子一起同步阅读。继续坚持课前的课外阅读时光，保证每天的阅读有一方田地。让阅读慢下来，是本学期的重中之重。三年级是关键期，若草草地进行，多多少少会让孩子的心“飘”，将读书的活动开展得更有色。比如：两周开展一次读书交流活动，“说说我书里的人物”等。
2、保证课前阅读时间，让儒雅成为亮点。课前是个不错的读书时间，我坚持和以前一样，努力成为孩子的引路人，给孩子们做好榜样，做好书目的推荐和服务工作，让漂流的图书“活起来”；将图书角的利用与漂流结合起来，让班级的书香味道更好，读书氛围更浓厚。
3、与孩子们一道记录生活，书写生活。勤于动笔是每个学习者的基本功，让脑子动起来，让脑子活起来，是每个老师给孩子指出的一条光明之道。这既是一个毅力和意志力的锻炼，这是一个比较难于坚持的路，也是一个了不起的举动。春天的景致很美，将这些与孩子的成长记录下来，这可是个不错的壮举。动员孩子用自己的笔写鲜活的日子，为童年描绘金色的童年。
二、继续落实落后生心理辅导不放松。
作为一线教师，落后生是个大问题，抓好这些孩子很关键。对一些暂时落后生来说，三年级的学习不是个轻松的事儿，让他们不失去学习的兴趣，保持一份信心和从容需要老师的无私奉献。每天的时间是有限的，合理安排好后进生的辅导与心理疏导是个劳动量很大的复杂劳动--既劳心、又劳力。措施很重要啊！
1、关注课堂上的每次活动，让手和脑都不闲着。这些孩子的注意力和思考能力都欠缺，充分让他们的手动起来，既符合了他们的爱动心理需求，还能充分调动他们的积极性。本册书的相交与平行、对称、
多位数乘都可以让孩子们的手动起来，让这些孩子在“动”的能量带动下活起来，也就实现了“high 起来”。
2、对新课的知识点，尽力实现无盲区。我们班没有不通气儿的孩子，落后的那几个也都是因为懒惰、习惯差才导致的落后，要实现及格率百分百不难---只要不放松，只要用心去做，用爱心感染，总会有效果。对那些转来的学生，能及时面批作业，实现作业“零容忍”。
3、对作业尽最大努力实现面对面批改。这样批改作业有个很大的好处，那就是知道孩子哪里弱，好对症下药。同时，也能帮助孩子在课堂上建立自信。实践证明，只要老师与落后生没有陌生感，没有心的距离，孩子们都能取得一定的进步，哪怕是一点点！
三、坚定特色作业评价不懈怠。
作业是孩子们的“家常饭”，无论是哪个，都紧密与孩子相关，抓住这个点，每天坚持我的特色评价，不仅能培养孩子好的书写习惯，还能给孩子的内心树立强大的自信，让学习变得更从容，淡定。坚持下去，将会为孩子们的初中、乃至高中、大学的学习奠定好的基础。我的特色作业评价诞生于2003年，它让我的教学越来越充满了自信，也充满了人情味。人性化的作业批改方式，让孩子们不再畏惧作业。
四、优化课堂，让数学课充满情趣不枯燥。
随着年级的增高，知识点的增多，孩子们会感觉到学习数学不是那么地简单，有时候的计算让人觉得无趣儿，为了让数学学习不枯燥，我坚持拓展书本上牵连到的“小百科”，对书中所涉及到的内容，我基本上坚持给孩子们介绍，甚至是想方设法地让孩子们了解，这些内容穿插到我的数学课堂，让数学不自觉地充满了趣味儿。坚持这条路让孩子们继续保持对我的课堂的兴趣，保持对学科的兴趣。走自己的路，让孩子对小学数学充满神秘感保持一份信心该是我的职责。
五、一如既往坚持“三五”老路子不留机械性质的作业。作为一线教师，尤其是小学起步的老师，我懂得机械作业给孩子带来的伤害，无论是在平时，还是节假日，我尽力坚持“三五”路子，尽量不留或少留作业，长期以来，我品尝到了这个甜头，也充分地感觉到我的孩子们不畏惧作业，正是我的这个说话算数，孩子们对于作业是欣然接受的，所以，他们对作业的态度让我肃然起敬：班里的孩子们的作业书写就是个很好的例子。从第一页到最后一页都是那么认真，养眼。 时间虽然匆匆，但我们的脚步却是步步坚实、有力。我相信：有孩子们的认真对待，有我的耐心助力，我们一定能轻松走过金色的童年路。