部编一年级语文第一单元教学计划
第 三 单元教学计划
本单元围绕“友情” ,编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》这三篇课文,作为识字的语言材料,课文的内容丰富,体裁多样,的童话故事、儿童诗。编排这些课文旨在让学生初步感受到“友情”重要以及童年生活的快乐。
《小公鸡和小鸭子》通过小公鸡和小鸭子相互关心帮助的故事,教育学生人与人之间要互相关心帮助。
《树和喜鹊》课文描写树和喜鹊由孤独到快乐的故事,让学生体会生活中的许许多多的朋友才会快乐,进一步体会到友情的重要。
《怎么都快乐》是一首儿童诗,作者从儿童的角度展示儿童丰富多彩的生活。
口语交际中的“请你帮个忙”旨在通过真实的情境的交际练习鼓励学生在重话中主动寻求别人的帮助,能说清楚寻求帮助的原因,同时学习礼貌用语。
语文园地三安排了“查字典,是积月累和大人一起读” 三部分内容,旨在让学生初步学习用音序查字典,培养学生自主学习的能力,并通过古诗的阅读,课外的阅读拓展学生的阅读量,进一步培养学生的良好的阅读习惯。
教学目标
1会认本单元课文中的生字37个生字,会写21个生字,继续培养学生良好的书写习惯。 2正确、流利有感 情地朗读课文,继续培养学生的朗读能力,背诵要求要背的课文。 3理解课文内容,能用自己的话说说课文的主要内容。
4初步学习音序查字法,掌握音序查字法的基本部骤,并 进行功固练习。
5鼓励学生在生话中主动寻求别人的帮助,并能说清楚寻求帮助的原因,同时学习礼貌用语。
6进一步区分26个字母的大小写。
7学习并积累AABB式的词语和描述雪团作的相关词语。
过程方法与情感态度
1.在学习的过程中借助汉语拼音自主识字读文,提高识字写字能力。
2.通过课外阅读,提高学生的自主阅读能力和理解能力。
在老师的范读中,学生的自主朗读中培养学生的朗读能力。
3初步体会友情的可贵,培养学生主动帮助他人关心他人的优秀品质,
4感受童年生活的丰富多彩与快乐。
教学重点,难点
1.识字写字朗读理解课文内容,感受到“友情”的重要以及童年生活的快乐。
课时安排
《小公鸡和小鸭子》2课时《树和喜鹊》2课时《怎么都快乐》2课时
口语交际中的“请你帮个忙”1课时 语文园地三3课时