活动名称鼠宝宝找朋友
活动名称：鼠宝宝找朋友
活动目标：
1、通过欣赏故事感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、小猫等动物走路特征的认识。
2、愿意用故事里的短语句“会…又会…、会…不会”回答问题，培养幼儿认真倾听的能力。
3、体验有朋友的快乐。
活动重点：理解故事情节
活动难点：会用“会…又会、会…不会”回答问题
活动准备：
1、前期准备，带领幼儿初步了解故事中动物的一些主要特征。
2、ppt；草地背景图片一张，鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的图片各一张。
活动过程：
一、以小老鼠叫声，导入活动
师：今天有只小动物来到我们班，听，“吱吱吱，吱吱吱”你们猜它是谁？哦，真的是只小老鼠。
师：小老鼠你叫什么呀？师模仿小老鼠说：“小朋友好，我叫鼠宝宝。” 师：你来我们班有什么事儿吗？师模仿小老鼠说：“我是来找朋友的。” 师：鼠宝宝你要找什么样的朋友呢？师模仿小老鼠说：“我要找一个会跑又会跳的朋友。”
师：小朋友，鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢？请小朋友来说一说。（引导幼儿学说“我要找一个会跑又会跳的朋友。”）
师：鼠宝宝要找的朋友有两个本领，是什么本领啊？（会跑、会跳）我们小朋友一起来学学这两个本领吧。（教师带领幼儿边说边做这两个动作。）
师：请小朋友坐好，你们猜它会找谁做朋友呢？
二、逐一出示小动物讲故事
1、出示布娃娃
鼠宝宝找啊找，找到了布娃娃，它会找布娃娃做朋友吗？为什么？（不会，因为她不会跑也不会跳）幼儿学说句式。鼠宝宝对布娃娃说不要，不要。
2、出示小鸭子
鼠宝宝又找啊找，找到了小鸭子，它会找小鸭子做朋友吗？为什么？（学说句式：他会跑不会跳，幼儿可学习小鸭子走路的样子） 那么鼠宝宝会怎么说呢？（不要，不要）
3、出示小青蛙
鼠宝宝又找到了小青蛙，它会找青蛙做朋友吗？为什么？（学说句式：他会跳不会跑）幼儿学做青蛙的动作。
那鼠宝宝会怎么对他说呢？（不要，不要）
4、出示小猫
鼠宝宝又找到了小猫，小猫会跑也会跳，那鼠宝宝会找小猫做朋友吗？为什么？鼠宝宝又会怎么对小猫说呢？
鼠宝宝找不到朋友了？他会怎么样呢？（伤心、难过、笑……）
5、出示另一只鼠宝宝
“吱吱吱”，谁来啦？鼠宝宝会找它做朋友吗？为什么？
三、完整听故事
1、鼠宝宝终于找到朋友了，现在我们把鼠宝宝找朋友的过程编成一个好听的故事，请听《鼠宝宝找朋友》。（边操作边完整讲故事）
2、提问：鼠宝宝找不到朋友时他怎么样啦？找到朋友以后又是怎么样呢？
3、下面我们就一起来讲述这个故事好吗？鼓励幼儿同老师一起讲述故事，巩固其中的句式。（边做动作边讲述）
四、结束：鼠宝宝找到会跑又会跳的朋友真开心，我们鼠宝宝一起去玩吧。
附故事：
鼠宝宝找朋友
鼠宝宝要找一个好朋友，会跑又会跳。
鼠宝宝找到布娃娃，它不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑。不要，不要。
鼠宝宝找到小鸭子，它会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。不要，不要。 鼠宝宝找到小青蛙，它会跳不会跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。 鼠宝宝找到一只猫，它会跑也会跳，哎呀，鼠宝宝吓得赶快逃。不要，不要。
鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉。
“吱吱吱，我来了”，鼠宝宝仔细一瞧，哟，原来也是鼠宝宝，它又会跑又会跳。鼠宝宝找到了好朋友，乐得他吱吱吱吱叫。