高一政治导学案
第五课 税收的性质和作用 导学案
编写人: 许越男 审批人:
【使用说明】
1、利用“整体感知”整体把握教材,明确重难点;利用自主学习掌握教材 主要问题。
2、通过小组合作部分,互相探讨,答疑解惑,进一步深化所学知识。 3、检测题限时完成,下课前收交。
【学习目标】
知识目标:理解并记忆税收的性质;税收在经济和社会发展中的作用。 能力目标:培养理解、辩证分析问题的能力。
情感态度价值观目标: 认识我国社会主义制度的优越性。 一、自主学习:
(一)整体感知:
税收的性质 :取之于民、用之于民 税收的性质和作用税收是组织财政收入的基本形式
税收的作用税收是调节经济的重要杠杆
税收是国家实现经济监督的重要手段
(二)自主探究:
(利用10分钟,熟记课本重点基础知识,并标记出自己不会的问题。) 1、我国税收的主要来源、体现的分配关系如何?(21页) 2、我国税收的性质?(22页) 3、我国税收的作用?(22-23页)
4、税收是如何实现作为调节经济的重要杠杆这一作用的?(22页)
二、合作探究:(10分钟)
(一)小组内讨论交流预习成果,互相解疑答惑,完善问题答案,
并标出小组内不能解决的问题。
(二)思考、讨论、展示以下问题。
1、通过表格对比剥削阶级国家与我国的税收。
2、材料一2008年我国将个人所得税工薪费用扣除标准从现行的每月1600元 提高到2000元。扣除标准提高后,从纳税额的角度看中低收入人群获益较多。 政府财政每年将因此减收近千亿元人民币。
材料二:为保持和促进家禽业持续稳定发展,尽量降低“禽流感”疫情所 造成的损失,财政部、国家税务总局发出紧急通知,对家禽行业实行税收优 惠政策。
材料三:河北某县的一家私营企业,为争虚名,将企业的固定资产额、利润额 进行改写、虚报。不久,税务部门到企业中来,根据企业账目要求企业补交税 款。该企业虚报浮夸的活动暴露出来了。 (1) 上述材料分别反映了税收的什么作用?
(2) 税收调节经济的功能在材料中是怎样体现的?
三、课堂检测:(5分钟)
1、税收取之于民,但我国的税收的增长主要依靠 A 增加税种,扩大征税范围
B 生产的发展、经济规模的扩大和效益的提高 C 增强纳税人的纳税意识
D 加大力度打击偷税、欠税、骗税、抗税行为 2、我国税收是新型的税收,表现在 A 不是靠国家政治权力强制征收 B 具有强制性、无偿性和固定性 C 它取之于民、用之于民 D 是财政收入的基本形式 3、税收具有以下共同的特点
①税收都是以国家政治权力为前提的分配关系
②分配的主体是国家 ③税款都是取之于民用之于民④税收都是市场经济条件下调节经济的重要杠杆⑤税款都是取之于民⑥税款都是用之于民 A①②⑤ B①②③④ C①②④⑤ D①②④⑤⑥
4、在我国,税收的作用是多方面的,概括起来主要有
①它是组织财政收入的基本形式②它是调节经济的重要杠杆③它是国家综合经济实力增长的唯一源泉④它是国家实行经济监督的重要手段 A 、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
5、近年来,我国每年税收收入占全部财政收入的90%以上。对这一现象最正确的说法是
A 税收是财政收入的来源之一 B 税收与财政有关
C 税收是组织财政收入的基本形式 D 税收离不开财政
为了促进我国高新技术产业的发展,国家规定:凡出口退税率未达到征税标准的,经国家税务总局批准,可按征税率办理退税。这就意味着我国软件产品将以不含税价格进入国际市场。
※6、我国对软件产品出口税收的有关政策表明 A 税收是组织财政收入的基本形式 B 税收是调节经济的重要杠杆
C 税收是国家实施宏观经济监督的重要手段 D 税收是实现资源优化配置的基础
※7、我国对软件产品实行退税政策是为了 ①鼓励软件生产企业增加出口
②增加软件产业创新能力和国际竞争力 ③推动我国软件产业的发展
④增加财政收入,净化出口退税环境
A①②④ B ①②③ C②③④ D ①③④
附加题
某校高一某班同学讨论“税收-----取之于民、用之于民”问题。 甲同学说:“我认为,税收像抽水浇地,水是从地里抽出来的,浇地湿润了土壤,给农作物增加了水分,最终又还给了大地。
乙同学说:我们吃水交水费,用电交电费,开汽车缴养路费,住房交住房费,这些费用集中起来,我们又修水利,高电力, 筑公路,盖房子,这就是税收取之于民,用之于民。
丙同学说:税收是无偿的,是国家强制缴纳的。比如,公民个人缴纳所得税,税收减少了公民的收入,但这些收入国家用到了国防建设、兴办教育、举办公益事业上最终还是人民受益,从这个角度说,税收才真正叫取之于民、用之于民。
以上三位同学的说法,谁的更有道理?为什么?
答案卡: