故事的力量
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故事的力量
作者：刘丰
来源：《内蒙古教育·基教版》2014年第01期
班主任应把发展学生的个性、情感和兴趣，培养学生的独立人格视为自己工作的重要目标之一。陶行知多次告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配做孩子的先生。”所谓“会变小孩子”，我的理解就是教师要尽量使自己具备“学生的心灵”---用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好！正所谓“真教育是心心相印的活动”。多年班主任工作的经验，让我往往能够从一些细小的地方找到教育的切入口，然后自然而然对学生进行心灵的引导。我习惯在班会上给学生们讲故事，寓教育于故事中，减少枯燥的说教，取得了很好的教育效果。
一、习惯的重要
“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人应通过教育，建立一种良好的习惯。
老师发现班里有一种不好的现象，值日生打扫得很干净的教室，几节课下来，教室里的地面就有废纸，老师说请把自己脚下的废纸捡起来，这时就会有同学把自己脚下的废纸踢到周围同学的脚下说：“这不是我的废纸。”你的智慧用在如何耍奸，偷懒上，久而久之养成了坏习惯，殊不知这个毛病会让你终身受害。下面老师给你讲一个真实的事情，一个企业招聘高薪高位高职人才，笔试、面试层层选拔，最后一关董事长亲自把关，进去一个淘汰一个，谁也不知道要什么样的人才。一个小伙子进去了，看到地上有个纸团，捡了起来，平常人家就有这样好的习惯，看到纸屑、垃圾就会捡起来扔到垃圾桶里，这次也一样，他正要把垃圾扔到垃圾桶里，董事长说“小伙子，干嘛不打开看看呢？”小伙子把纸团打开一看，是录取通知书，高薪高职，小伙子得到了。这个故事告诉我们，平时养成的一种好习惯，培养吃苦耐劳的精神，关键的时候是有用的。此后，教室地面上的废纸明显减少，如有废纸，只要有人提醒都能主动捡起。故事里的道理如润物细无声的春雨影响着学生的行为。
二、集体的荣誉
每个人都有与生俱来的荣誉感，设法激发整个集体的荣誉感，便能凝聚这个集体。每个人投入越深，体验就越深，体验越深，集体归属感就越强，集体归属感越强，集体凝聚力就越强。班主任要善于抓住学生自我教育的时机，形成正确的班级舆论。
学校每周都要对班级进行纪律卫生流动红旗评比，大队干部统计记录结果，然后公布情况。你总会听到大队干部回来抱怨，咱们班就因为谁谁跳花池子被记，没能得上纪律红旗，太可气了。班会上我给同学们讲了 “酒，污水效应”。这里有一桶污水和一杯酒，把一杯酒加到一桶污水里，你得到的是什么？毫无疑问是一桶污水，现在有一桶醇香的美酒，有一杯污水，把