与《最大回撤和最大回撤率的区别?》相关的范文
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05-28
隔爆设施安撤工操作规程
隔爆设施安撤工操作规程 一、安全规定： 1、按照《煤矿安全规程》规定，及时安设隔爆设施水棚或岩粉棚。 2、在下列地点必须安设主要隔爆棚： （1）矿井两翼与井筒相连通的主要运输大巷和回风大巷。 （2）相邻采区之间的集中运输巷道和回风巷道。 （3）相邻煤层之间的运输石门和回风石门。 3、在下列地点必须安设辅助隔爆棚： （1）采煤工作面进风、回风巷道。 （2）采区内的煤层掘进巷道。 （3）采用独立通风， ...
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08-31
盲巷管理制度
盲巷管理制度 1、在工程设计和施工安排上尽量避免出现盲巷，凡因地质、设计、施工等原因造成盲巷的，由技术矿长程师组织分析事故，采取处理措施。 2、临时停工的地点不得停风。因停电等原因临时停风时，必须立即撤出人员，切断电源，并设置栅栏、揭示警标或派专人看守，禁止人员进入，并报告矿调度室。 停工区内瓦斯或二氧化碳浓度达到3%或其它有害气体浓度超过《规程》第100条的规定，不能立即处理时，必须在24小时内 ...
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11-05
煤业公司一季度工作汇报
煤业公司一季度工作汇报 尊敬的米总、各位领导，各位同仁： 大家好！ 今年一季度，xx煤业公司在xx集团的正确领导下，紧紧围绕“一二三”工作思路和“六六六”工作目标，向公司的“1256”奋斗目标迈进，总体实现了第一季度的良好开局，并继续保持了良好的安全生产势头。下面，我就一季度的生产经营情况向各位作一简要汇报。 一、安全生产实现零事故。 去年，我公司安全生产形势较好，这对今年的安全生产提出更高的要求 ...
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06-10
基建安全质量监督检查制度
基建安全安全质量监督检查制度 1．矿每旬组织一次全面的工程安全质量大检查；管理人员下井要填写检查记录，作为动态检查；各部门、各单位、对分管范 围内的、库房、班组、场所，要按有关规定建立月检、旬检、周检、日检、班检制度，并严格执行；各级领导干部和职能部门 工作人员要坚持日常现场巡回安全检查。 2．矿安全质量大检查由矿长组织、基建副矿长具体负责，井下检查由安监站牵头。分管领导及相关职能部门、施工单位、 ...
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05-01
煤矿先进调度指挥中心汇报材料
煤矿先进调度指挥中心汇报材料 20XX年，XXX安全生产调度指挥中心（以下简称调度指挥中心）在省、市、集团公司各级领导的正确领导和支持下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产工作方针，紧紧围绕“安全、质量、效益、和谐”八字方针开展工作，以做精做细煤矿调度管理工作为突破口，自主加压，创新思路，不断提高工作标准；强化执行，狠抓落实，使各项工作形成闭环。充分发挥出调度、指挥、协调、服务功能和“上 ...
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11-16
某矿打造职工队伍建设工作纪实
某矿以科学发展观为指导，树立牢固的安全荣辱观，坚持科学的安全生产观，努力寻找从根本上解决安全问题的有效途径，大力开展基层、基础、基本功“三基”建设，取得了明显效果。先后三次实现安全生产一千天，荣获全国文明煤矿、全国高产高效矿井、全国双十佳煤矿、全国依法生产先进煤矿、全国企业文化建设先进单位等称号。 一、重心下移抓基层，强化班组建设 为充分发挥班组这个最基层组织、班组长这个兵头将尾的关键 ...
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12-21
理财顾问毕业实习报告
20XX年3月至5月两个月期间，我在广州曼杰顿企业集团曼杰顿投资咨询有限理财顾问岗位实习。这是第一次正式与社会接并轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。 “天下英 ...
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07-09
广州曼某企业理财顾问毕业实习报告
20XX年3月至5月两个月期间，我在广州曼杰顿企业集团曼杰顿投资咨询有限理财顾问岗位实习。这是第一次正式与社会接并轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。 “天下英 ...
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08-20
班主任工作总结 1
班主任工作总结 我们年级人人都是班主任，是一个互帮互助、团结、有责任心和进取心的大集体。遵守教育部门的各项法律法规，坚决执行学校的各项规章制度并且能按时出色地完成学校所交代的各项任务。现将这学期的工作作如下总结。 一、教育工作 在教育工作中我们级实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计二次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励，对于，那些双差生，我们级里规定好时间去家 ...
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07-07
教师如何迎接基础课程改革的挑战
与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本改变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，此次"课改"具有以下显著特点： （1）、转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。 新的课程标准力图在课程目标内容标准和实施建议等方面全面体现"知识与技能、过程与方法以及情 ...
