2014小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效考核细则（试行）

庞家镇第二小学小学

2014年10月3日

第二小学教师绩效考核细则（试行）

一、指导思想

有效的考核制度是锤炼教师的工作态度和责任心，提高教师工作积极主动性，使学生、

教师、学校都获得发展的保证。为了使学校管理工作科学化、规范化、民主化、高效化，

激励教师爱岗敬业、认真工作，按时保质保量的完成各项工作任务，提高学校教育教学质

量，推动学校健康发展，特制定本方案。

二、评价方法

评价的内容为德、能、勤、绩、奖惩五个方面。每个方面都应有实施细则和相应分值，

每个目标均根据教师工作情况核算出分数，一月一汇总，期末总评。

学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效

奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。

三、评价原则

1.公开、公平、公正、科学、民主、有效的原则。

2.导向性原则。既要体现当前教育发展趋势和现代教学理论，又要以教师发展为本，尊

重教师的人格和个性。

3.开放性原则。学校的中心工作是教学，对教师的教学工作评价不能死搬硬套，要看过

程、重效果。

4.可行性原则。工作评价应符合当前教育改革的发展趋势。要结合学校的实际情况，具

体明了、可操作性强，便于实施。学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考

核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综

合成绩，定出教师绩效等次。

5.目标性原则。教师是否在规定的时间内按时保质保量的完成各项工作任务。

四、教师绩效考核细则

本考核细则各指标内容主要采用《庞家镇第二小学教师绩效考核办法（试行）》规定的

教师绩效考核要点中的指标内容。

在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为末位，当年

不能评优晋级：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规

定天数的；（3）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿

家教、收受礼品、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）发生安全事故，本人负主要责任的；（6）

违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师

形象或声誉等其他行为的。

第二小学教师绩效考核细则

一、教师职业道德（100分）

1.群众影响（20分）：

因教师言行不妥造成影响（家长打电话、直接找到学校反映教师存在问题）的，主要包括以下内容：

（1）违反工作纪律，上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动的；

（2）私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料或引导学生参加辅导班、购买资料等物品的。

（3）歧视或侮辱、体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试的。

（4）违背教师职业道德，不尊重、甚至训斥指责学生家长，对家长提出的合理化意见或建议置之不理的。

（5）工作态度不端正，不按时值班，不认真遵守教师一日常规，不积极组织课堂教学，不使用普通话，不认真批改作业的。

（6）不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进、教学质量不能提高的。

（7）衣冠不整、浓妆艳抹，穿短裤、短裙、拖鞋，言行粗俗的。

（8）暗示、索取、接受学生及其家长礼物的。

（9）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

评价方式：家长打电话、直接找到学校反映教师存在问题，根据情节轻重每次扣5-10分。

2.同事评价（20分）：

教师平时在工作中的言行表现，主要表现在以下几方面：

（1）团结同事，相互协助，不勾心斗角、拉帮结派。

（2）言行积极，勤于学习，成绩突出。

（3）积极工作，认真负责，遵守学校规章制度。

评价方式：集体打分，85分以上为优，75-85分为良，60-75分为中，60分以下为差，分别占10分、8

分、6分、4分。

好同事评选：

（1）标准同上。

（2）每次评选10人，并简单说明理由和事例。

（3）分段计分或按比例计分。

评价方式：按得票率高低计分，分为四档，分别得10分、8分、6分、4分。

3.班子评价（20分）：

教师平时在工作中的言行表现，主要表现在以下几方面：

（1）团结协作，按时完成保质工作。

（2）服从工作安排，不推诿、不拒绝、不吵闹

（3）工作态度积极，忠于职守，合理表达诉求。

（4）重视学生安全工作，值班到位。

评价方式：班子集体为教师打分，85分以上为优，75-85分为良，60-75分为中，60分以下为差，分别占20分、15分、10分、5分。

4.自己展示（20分）：

自己展示本学期自豪而且有效的工作1-2项，同事认可与否，根据认可度计分。

评价方式：直接打分，去5高5低，然后平均计分。

5.家长和学生（20分）：

教师在家长和学生中的言行表现，内容主要包括：

（1）违反工作纪律，上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动的；

（2）私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料或引导学生参加辅导班、购买资料等物品的。

（3）歧视或侮辱、体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试的。

（4）违背教师职业道德，不尊重、甚至训斥指责学生家长，对家长提出的合理化意见或建议置之不理的。

（5）工作态度不端正，不按时值班，不认真遵守教师一日常规，不积极组织课堂教学，不使用普通话，不认真批改作业的。

（6）不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进、教学质量不能提高的。

（7）衣冠不整、浓妆艳抹，穿短裤、短裙、拖鞋，言行粗俗的。

（8）暗示、索取、接受学生及其家长礼物的。

（9）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

评价方式：家长和学生为教师打分，85分以上为优，75-85分为良，60-75分为中，60分以下为差，分别占20分、15分、10分、5分。

二、教师出勤（100分）

1.工作考勤（40分）：

考勤以学校考勤制度为准，事假一节扣1分，病假一节扣0.5分，旷工一节扣5分，迟到、早退一次扣0.5分。

2.会议考勤（15分）：

缺席一次扣1分，在正常工作时间内（7节课以内）已请事病假的，不累计扣分。

3.课堂考勤（15分）：

旷课一节（含被调课教师未到）扣3分，迟到、早退一次扣0.5分。迟到、早退5分钟以上扣1分。

4.临时考勤（15分）：

临时工作召集同工作考勤

5.值班考勤（15分）：

未到一次扣3分，迟到、早退一次扣1分。迟到、早退5分钟以上扣2分。值班期间发生较大安全事故者此项不得分，本年度不得晋级评优。

评价方式：按检查记录计分。

三、工作能力（140分）

1.工作量（40分）：

（1）课时工作量（30分）：根据教务处工作量计算办法计分。

（2）兼职工作量（10分）：根据教务处兼职工作量计算办法计分。

2.教学常规（30分）：

（1）教案及课件（8分）：

①教案书写认真、详实，教学环节清楚，项目填写完整，并超周完成（5分）。

②有与教案相配套的课件（60%以上），并且实用，能有效地辅助教学，提高教学效率（3分）。

（2）作业批改及作业评价（12分）：

①作业布置符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计，能达到对不同学生有不同要求的加分（3分）。

②作业批改及时全面，紧跟教学进度，做到全批全改，批语工整规范，有针对性、艺术性、激励性（3分）。

③作业批改记录填写规范，记录详实（3分）。

④学生的作业工整、干净，正确率高（3分）。

（3）常规材料完成质量（10分）：

①能按时保质保量完成教务处对教学常规的要求，按教务处要求及时上交检查（3分）。

②能按时保质保量完成上级领导部门或主管领导布置的各项任务（2分）。

③优秀常规加分（2分）

④每学期每科关于教师的作业布置量和评改调查学生或家长一次，按照问卷方式进行民主评价，满意率80%以上得满分，60%--79%扣1分，满意率不足60%扣3分（3分）。

评价方式：按教务处平时检查记录计分。

3.教学改革（20分）：

（1）积极主动申请进行外出学习。

（2）按时参加学校和各级教育主管部门组织的教研活动，活动记录详实。

（3）外出学习后进行学习汇报，有汇报材料或汇报课。

（4）积极进行教学研究和教学改革尝试，有良好的研究效果，并有相应的佐证材料。

（5）能积极地进行团队合作，组成教学教研互助小组，有活动的佐证材料。

评价方式：主动申请外出学习并提供学习材料和汇报材料的每次计2分，能进行教学改革尝试、有一定效果并提供详实材料的计3-5分，组成互助小组并提供活动材料的计3-5分。

4.社团活动（20分）：

（1）有切实可行的社团活动计划、总结与活动记录。

（2）有较好的已成型的活动成果。

评价方式：活动相关材料齐全、规范占10分，活动成果展示优秀、良好、一般三级评价，分数为10分、8分、6分。

5.工作目标（30分）：

（1）学期初个人制定本学期在班级管理、业务培训、教育教学工作等方面努力达到的目标以及实现目标的措施和方法，学期中和学期末学校评测目标的实现情况计分。

（2）学期初学校制定教师本学期应达到的目标，学期中和学期末学校评测目标的实现情况计分。

评价方式：各占15分，根据目标达成度分完全达成、基本达成、未达成三级评价，分数为15分、10分、6分。

四、工作成绩（130分）

1.教学质量（120分）

（1）学校检测科目（60分）：

方案一:

纵向比较，计算三率（平均分、提高率，及格率），以前一次测试为标准，试题难易系数采样为本级中间10名同学分数的平均分，本次考试采样平均分除以上次测试采样平均分，其值大于1说明试题易，小于1说明试题难，然后换算成上次测试的值。经过换算以后，大于上次平均分每1分加1分，小于上次平均分每1分减1分。区间提高率也采取此办法，每5分为一个区间，每个学生每上升1个区间加1分，每下降1个区间减1分。

方案二：

横向比较，和其他学校比较三率。

（2）上级抽测科目

①学校检测科目中如遇抽测，前五名分别加2-10分。

②音体美微等抽测科目前三名的此项满分，然后每下降一名从满分中减5分。

（3）非检测科目:

上级教育部门有固定标准的，学校组织相关人员按固定标准测评计分，没有固定标准的，按学校制定的学科测评标准计分，85分（含）以上为优秀，70-85分（不含）为良好，60-70分（不含）为一般，60分（不含）以下为较差，分别记为60分、50分、40分、30分。

（4）课堂教学（60分）

学校每学期组织人员对所有任课教师进行课堂教学评价，按照课堂标准给予打分，去高去低取其平均分，85分（含）以上为优秀，70-85分（不含）为良好，60-70分（不含）为一般，分别得分为60分、50分、40分。

2.教研成果（10分）

（1）教师个人在活动中获奖（在正规刊物上发表的论文按同级别一等计算），省级及以上一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；市级分别计2.5、2、1.5分；县级分别计2、1.5、1分；镇级分别计1.5、1、0.5分；校级分别计1、0.5、0.2分。

（2）所辅导学生在活动中获奖，省级以上二等奖以上得3分；省级三等奖、市三等奖以上、县一等奖得2分；县二、三等奖、镇一等奖得1分；县三等奖以下加0.5分。

（3）教师荣誉称号：名师3分、学科带头人、骨干教师2分（当年有效）。

评价方式：提供相关材料计分，此项合计最高不超过10分。

五、其他工作

1.班主任（30分）

（1）常规管理工作（8分）：按德育处常规管理办法计分。

（2）班级管理（8分）：按德育处班级管理办法计分。

（3）安全工作（8分）：进行安全排查，按时完成相关安全教育和材料，班内发生影响较大的安全事故此项不得分。

（4）餐厅工作（6分）：餐厅值班、餐费上交、人数清点等。

2.临时性工作（10分）：

临时性工作按课时计算，每课时0.15分，累计加分，最高10分。各处室做好记录。

3.奖励分（10分）

（1）创造性的开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响的教师，视其影响程度，除给予表奖励彰外，加2——5分。

（2）不分分内分外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加3——5分。

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