让教师心中充满阳光

让教师心中充满阳光

------给校长的建议

白阳镇中心学校 马保先

生活不能没有阳光，教育不可缺少激情。只有心中充满阳光的教师才会以乐观、开朗、积极的心态工作，才会焕发出奋发向上的勇气、信心与激情，才会用心去爱每一位学生。作为校长，应该想方设法让教师心中充满阳光。

校长的工作千头万绪，教学要抓、思想要管、生活要问、经费需筹，还有许许多多意想不到的事情等待校长去安排、去处理，在所有这些工作中，做好教师工作、充分调动教师的积极性是学校管理最根本性的工作之一。作为校长，要给教师创造一个舒畅的心理环境，校长与教师的关系如同工厂的厂长与工程师，我们应该把教师看作灵魂的工程师，和他们谈心交朋友。作为校长，要发扬民主、广开言路，要允许教师对学校管理工作发表自己的意见和看法。校长与教师在民主平等的协商和对话中，不仅能形成学校管理的方案，促进校长与教师之间的了解，使校长与教师的感情更加融洽，心理更加一致，而且能给教师创造一个舒畅的心理环境，从而增加教师当家做主的主人翁责任感，使教师认识到自己在学校集体中的地位和作用，克服“不在其位、不谋其政”的消极心理，形成学校管理中的积极力量，更加积极主动地为实现学校目标而努力工作。作为校长，要尊重教师的心理需

求，无论是安全的需求、尊重信任的需求，还是自我实现的需求，只要是合理的，就要尽量给予满足。不同的教师有不同的心理需求，同一个教师在不同的时期也有不同的心理需求，为此，校长要能及时准确的把握。如对未婚的大龄青年教师，应主动关心他们的婚恋问题；对自尊心强的教师应注意尊重他们，虚心听取他们的意见；对中年教师，在职称评聘、评先选模等方面给予适度倾斜，使他们确信：只要好好干，就有希望。要做到尊重教师的心理需求，校长就要深入细致地了解每一位教师的知识、能力、爱好、情感、个性特长等方面的特点。关心他们的思想、生活、学习，根据个人的长处安排合适的工作，有效的发挥他们的积极作用。这样不仅能使教师在工作中学用一致、扬长避短，形成积极的情感，有效的发挥各自的创造力。作为校长，要正确评价教师工作，肯定教师付出的劳动，对他们取得的成绩与经验予以表扬、推广，使教师感到他们的劳动是有价值的、工作是有成效的。教师的自我需求一旦得到满足，他们就会有更高的理想和更大的抱负，就会更加积极努力地进行创造性的工作。要增加教师对校长的可信度和适应度，关键在于校长和教师间的心理协调。首先，校长要作风正派，襟怀坦白，对教师一视同仁，工作安排和评价不偏不倚，公正无私。其次，校长要努力提高领导素质，增强影响效能，要善于沟通，注重调适。

主动关怀与理解------让教师心中充满阳光

学校领导要主动与教师交往，尊重教师，理解教师，真正树立管理就是服务的思想，摆正自己与教师的关系，决不能在教师面前高人一等、唯我独尊。更不能高高在上、盛气凌人。要关心教师，自觉为教师服务，做教师的知心朋友，时刻关心教师的生活，尽力满足教师的需求。因此，校长要思教师之所想，察教师之所虑，亲教师之所爱，解教师之所忧。教师生活困难，给以资助；进步，给以鼓励；懈怠，给以鞭策；苦闷，给以开导；疙瘩，给以解开；身体不适，给以关怀。同时，校长对教师要多加理解。理解是一种胸怀，是对教师困厄时的同情、悲伤时的安慰、需要时的给予。多一份理解，就多一份快乐；多一份理解，就多一份真情。将心比心，推己及人，才能赢得教师的真心爱戴。只要我们对教师真正做到尊重、理解、信赖、关心，那么教师在工作中一定能充分发挥出他们的聪明才智和主观能动性，我们的学校也就一定能够办好。

立足赞赏与宽容------让教师心中充满阳光

欣赏和赞美教师是在播种快乐，它是一抹阳光，是一缕春风，同时也是愉悦自己。有时候，校长的一句不经意的表扬，一个赞赏的目光，甚至一个笑脸都会使教师心里阳光一片。除了赞赏，校长最重要的还要有宽容之心。学会宽容，你会友好待人，只有不是原则上的问题，就应给予宽恕。这

样才能激发教师的潜能、帮助他们走向成功。给别人一次宽容，你就多开一扇心窗，拥有一份温馨，在宽容中渐渐完善自己。一次随堂听课，校长发现一位教师没有备课，他没有按常规处罚他，只是在他的肩上轻轻一拍，什么都没说就走开了。此后，再也不曾发现他没有教案而上课。面对教师，宽容有时比严厉更有力量。

学会倾听与幽默------让教师心中充满阳光

作为教师，也有七情六欲，也有自己的柴米油盐，也有辛酸与苦闷。作为校长，要学会倾听，倾听是一种美德，是一种智慧，只有敞开心扉，真诚相待，教师才有话愿跟你说，有困难愿请你帮，有苦闷就向你诉。一名优秀的校长，会在倾听中海纳百川，获取他人的见解，发现工作的失误，找到有效的工作方法。学会倾听，你会了解教师的真实想法，你会体会到沟通的乐趣。在诚挚的沟通中，你会完善自己的办学理念，丰富自己的办学思想，化解教师的误会和偏见，进而会使你讲的道理他愿意听，你指出的缺点他愿改正，你的帮助他乐于接受，容易形成团结向上的合力。

幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”，人们喜欢幽默的交谈者，喜欢听幽默的话语。具有幽默感的校长，会使教师感到快乐，感到宽松。它能化解人间矛盾，沟通人间心灵；它能增进友谊，激发人间情感。

教会感恩与追忆------让教师心中充满阳光

教师的工作琐碎繁杂、责任重大，社会关注度高，职业压力和职业倦怠比较严重。作为校长，应该帮助教师学会感恩，让他们认识到，作一名光荣的人民教师是幸运而又幸福的，教师为人类播撒着希望的种子，当我们的学生走向四面八方时，你会体验到播种者的幸福；教师在为人类传递和开创文明，当你的学生以出色的表现回报社会时，你体验着奉献者的幸福。得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。作为校长要让教师懂得感激每一位学生，因为没有学生就没有教师这个职业，是学生成就了教师的事业。作为校长更要教会教师感谢家长和社会，让他们知道没有家长的支持、社会的压力，就没有前进的动力。同时，校长要引导教师对美好事物的追忆，重温自己当学生的经历，回想自己的教育故事，反省自己的教学失误，用笔谱写值得珍藏、值得商榷的片段。

教师心中充满阳光，就会把阳光撒在学生心坎上，校园就会阳光灿烂。让每一位教师心中充满阳光，既是职业的需要，又是教育的需要，也是校长义不容辞的责任。

一个心中充满阳光的人，一定会心情舒畅。一个心中充满阳光的教师，一定会工作的更好！