小学教师师徒结对计划
篇一:教师师徒结对计划
师徒
结对师傅计划
一、 指导思想:
为迅速、稳定地发
展,缩短探索周期,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与xxx老师(师傅)结为师徒,
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的:
通过多种形式的学
习,我既可以锻炼自己,学习xxx老师的丰富经验,又可以从中汲取许多对教学有用的知识,
丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,我会努力
做到确确实实有所收获。
三、实施措施:
1、 教书育人,为
人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等
方面向xxxxx老师学习。
2、树立良好的“爱
岗敬业、服务育人”的职业意识,具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。
3、扎扎实实向师傅
取经:一学思想──教育教学理念;二学本领──教育教学基本功;三学做人──为人处事,
为善、求真。
4、虚心接受师傅的
教导,严格要求自己,不耻于学,在师傅的指导下积极学习业务知识,不断改进教学常规,
积累教学经验,逐步实现质的跨越。
5、师傅的课尽量做
到每节都听,做好听课记录,并写好听课心得,吸取师傅的精华,对师傅教学上存在的问题
要敢于提出自己的想
法,激活思想,促进师徒共同进步。
6、主动提交教案给
师傅看,认真听取师傅的点评,不足之处努力改正,力求周周有进步,月月有提高。
7、每学期至少看一
本教育教学名著,并写好读后感,学习名人的先进教育教学思想和经验。
8、在听课、说课、
评课方面也要积极听取师傅的指导,不但学会上课,还要学会评价别人的课,争取更大的提
高。
9、课前精心备课,
认真上好每堂课,认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的
教学风格。
10、认真写好教学
反思、工作总结、工作经验等。
11、认真实施综合
性评价方案,学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生,找准学生的“最近发
展区”,循序渐进、因材施教地开展教学。
篇二:师徒结对师傅计划
局直小学
师徒结对工作计划
年组:一年组
师傅:王春贤、
徒弟:王中华
一、 指导思想:
为青年教师迅速、
稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相
互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与王中华(徒弟)结为师徒,为使师徒双
方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的:
规划好培训计划,
理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划
等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给王中华老师,又可以让他从中
汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本
素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
三、实施措施:
1、教书育人,为人
师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方
面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对
徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织
考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。
3、每学期至少为王
老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过
程中的基本环节,每学期至少开设两节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究
等活动,使师徒双方都有新的提高。
篇三:小学教师师徒结对计划
篇一:
小学教师师徒结对计划
本学年的师徒结对活动中,我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚,教学技艺精湛的语文
老师——徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标:
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容:
1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣
摩教学技巧,深化思想。
2.每学期邀请师傅至少来听两节课,每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看
名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标:
(一)自我期望:
1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
(二)促进成长的措施:
a、多学习,提高自身素质
1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。
2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。
3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。
b、多实践,潜心会教
1.不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。
2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。
c、多反思,帮助成长
1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。
2.积极进行教育教学上的案例研究。
篇二:小学教师师徒结对计划
根据本学科特点,以及穆会卿老师的实际情况,我制定指导计划如下:
(一)被指导青年教师情况概述
穆会卿,女,担任一年级数学教学工作。素质高,团结同事,工作热情,富有爱心,能够把
自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂,深得家长及同学们的喜爱。
(二)青年教师培养目标
力争早日将其培养成数学学科骨干教师。
(三)青年教师培养措施
1.听课指导
经常听其上课,课前帮其钻研教材,共同备好课,课后提出建议,互相探讨交流,促使其不
断提高教学水平。
2.开课研讨
经常开示范课,邀其听课,带其参与数学学科教研活动或外出听课学习,课后评议,互相取
长补短。
3.督促理论学习
推荐一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关数学学科方面的,督促其常读多读,并写好心得
笔记,以供平时教学参考。
4.撰写论文指导
督促其及时总结教学得失与经验,认真撰写教育教学论文,共同探讨修改,以求完善。
篇三:小学教师师徒结对计划
一、指导思想:
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促
进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为
师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标:
(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自
我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传
授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,
丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实
让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。
三、实施措施:
(一)师傅:
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。
教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、
教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教
学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客
观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师
徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的
基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,
使师徒双方都有新的提高。
(二)徒弟:
1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,
有选择地与师傅进行交流;
2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。
3.努力提高教学技能和教育综合能力。
4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效
性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当
的运用到平常的教育教学活动中去。
7.请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。
8.一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级
的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐
观、积极的接受知识。
9.多发现问题,多
思考请教师傅,及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚
心向优秀的老教师学习,吸取精华。
篇四:小学教师师徒结对计划
本人于2011年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业,2011年9月担任鲍田中心小学一
年级数学教师。
刚毕业不久,教学
经验、训练经验欠缺,对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信心,为我们
开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟,戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师,她积累
了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这
次的结对有成效,我们一起制定如下计划:
(一)学习目标:
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
(二)学习内容:
1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教
学技巧,深化思想。
篇四:师徒结对之徒弟计划
徒弟
个人学习计划
本学年的师徒结对活动中,我幸运地继续拜教学功底深厚,教学技艺精湛的综合实践老师—
—徐维蔓为师傅。为使这次结对有成效,现制定学习计划如下。
一、学习目标:
1.学习师傅先进的
教育教学理念。
2.学习师傅思考教
育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何培
养学生的综合实践能力。
二、学习内容:
1.多学习综合实践
方面的教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2.经常和师傅沟通,
探讨在教育教学上的疑惑和想法。
3.和师傅一起观看
名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.认真做好教学反
思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇
到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案,不断丰富自己的
教学方法。
5.平日里遇到什么
教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三、学习目标:
1.通过师徒结对,
拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2、能够独立处理教材,丰富科学文化知识,在教学方法上大胆尝试,力争形成自己的风格。
3.通过师徒结对,
提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
4.积极参与教育教
学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
5、做一个有责任感、
有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一个孩子都看成最好的,把爱给每一个学
生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教
育学生。
我始终相信一句话:
用心,没有做不好的事情。只要我用心,在徐老师的指导下,相信自己一定能成为一名优秀
的教师。
徒弟个人学习计划
迎宾路小学
贺俊英
徒弟个人学习计划
学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我希望和信心,为我开启了一扇通往
成功的大门。
很荣幸我能成为孙
淼老师的徒弟,我的师傅陈老师是在教坛上默默耕耘了多年的音乐教师,她积累了丰富的教
学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有
成效,特制定如下学习计划:
1.学习师傅思考教
育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
2.多学习教学方面
的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
3.请师傅指出课堂
中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教
学实践中改善。
4.本着谦虚学习的
心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。
5.和师傅一起观看
名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
6.邀请师傅指点备
课,每学期开设一节校内公开课。
7.经常和师傅沟通,
探讨在教育教学上的疑惑和想法。
8.同步进行教育教
学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
9.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
10. 平日里遇到什
么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
很多优秀教师经常
说到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教
育教学中进步的更快。因此,本学期积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,
从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之,在以后的工
作中要不断地耐心细致的向师傅学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,
为人师表,争取做一位优秀的教师。
篇五:师徒结对计划之二
师徒
结对计划之二
“一切为了学生的
发展,一切为了教师的发展,一切为了学校的发展”的办学理念,充分利用自身的资源和优
势,积极开展校本教研活动,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文
化,以更好地促进我们每一位教师的成长,特制定本学期结对计划:
一、结对子学习的
内容
1、带着教学实际中
需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师徒进
行交流;
2、完成师徒协议
中规定的任务,解决问题。
二、结对子学习的
要求
1、努力提高教学技
能和教育综合能力。
2、克服教育教学中
的低效行为或高原现象。
3、积极探寻专业发
展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案
例、故事的过程中提高自己的专业水平。
三、指导老师职责
1、在师德、教风、
业务水平和学科素养方面以身作则,率先垂范;
2、指导徒弟熟练掌
握教学常规;熟悉教学研究方法;
3、根据师徒的实际,
确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟开展校本教研;
4、听徒弟五节课以
上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议;
5、本着教学相长、
互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交
流;
6、引导徒弟开展校
本教学研究,积累师徒活动经验,指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、
教学故事或论文等;
7、为徒弟上五节示
范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;
8、学期初提交活动
计划,学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。
四、徒弟责任
1、虚心向导师学习,
不耻下问,主动请教;
2、根据师徒实际,
确定每学期专业发展的具体目标;
3、每学期至少听指
导老师五节课,并认真做好听课记录及课后反思;
4、每学期上一节汇
报课,要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;
5、本着“主动交流,
择善从之,积极互动,共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系
师徒结对个人学习计划
本学年的师徒结对
活动中,我拜高慧老师为师傅。现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标:
1.学习师傅先进的
教育教学理念。
2.学习师傅思考教
育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积
累案例、论文素材。
二、学习内容:
1.多学习英语教学
方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化
思想。
2.每学期邀请师傅
至少来听两节课,每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看
名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备
课,每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通,
探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教
学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论
文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
8.平日里遇到什么
教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三、活动内容
九月份:
1.制定成长计划;
2.与师傅交流教学
中的想法;
3.聆听师傅的课、
交流;
1
2
教学中的困惑
3
著,经常交流;
4.
心得。
1
进行交流;
2
中的想法
3
教育理论书籍;
4
课;
1
例;
2
教学中的困惑;
3.邀请师傅随堂听课,评课;
4
1
拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2
提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3
学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
措施: 十月份: .共同探讨课例; .与师傅一起交流.一起学习名家专听课,撰写学习十一月份: .听师傅的课,并.与师傅交流教学.共同阅读先进的.邀请师傅随堂听十二月份: .共同探讨名家课.和师傅交流教育.完成个人总结。 四、徒弟成长目标: (一)自我期望: .通过师徒结对,.通过师徒结对,.积极参与教育教(二)促进成长的
多学习,提高自身
素质
1.多读书,读专业
书,读杂书,不断提高自己的专业素养。
2.定期观摩名家的
课,学习名师的教学理念、教学方法。
3.多听优秀的师傅
的课,学习其过人之处。
4.争取机会聆听专
家的讲座,充实思想。
多实践,潜心会教
1.不厌读英语新课
程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。
2.主动与师傅探讨
课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3 .平日里有时间
就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。
多反思,帮助成长
1.学习名家名师是
如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。
2.积极进行教育教
学上的案例研究
青年教师拜师学习(师徒结对)计划
参加工作已有一年
的时间,很荣幸在梁才中小教师队伍中继续成长。作为一名新教师,我十分感谢学校的领导
和老师给予我这样一次学习成长的机会。在师傅的帮助下,我学到了很多东西,为了使我尽
快的成长起来,学校继续安排了宋艳萍老师作为我的师傅。为了不辜负学校对我们的期望,
在今后的教学中,我会从以下几个方面继续努力,向宋艳萍老师认真学习,努力提高自己的
教育教学水平,争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。
在理论方面,作为
一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个
抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道
德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的
文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。
在业务方面,首先
要勤听课,多反思。只要有时间,有机会,就多听师傅和老教师的课。在听课过程中,不仅
要认真学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动,而且要认真学习师傅对每节课的重点
和难点的讲解方法。只听课是远远不够的,重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课,
都要认真反思,写下自己的感受和收获。然后对照自己的教案进行修改完善。对一些细节的
处理上,如不理解或有不同意见,要及时的与师傅进行交流沟通。并将修改完的教案拿给师
傅看,使每一节课都做好充分的准备。在师傅的指导下,不断完善自己,努力提高自己的专
业技能,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
其次,认真学习教
育理论知识,多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后,要认真思考,同自
己的课堂教学相联系,写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中,将所学的教育理论应
用于实际的课堂教学中。 再次,课后要多思考。每上完一节课都要进行回顾与反思,想一
下这一节课的不足,试着找出原因,以利于以后改正。尤其是在课堂上出现的一些问题,而
在备课中却没有预设到的,要及时在备课本上记录下来。在一点点的积累中不断完善自己。
为实现目标我准备
采取以下措施:
1、加强师德师风的
修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,
要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的
理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究
学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念,
不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视
野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
总之,我会在师傅
的指导下,结合自己的理论学习,逐步完善自己的教学,不断积累经验,尽快形成自己的教
学风格,使自己尽快的成长起来。
师徒结对计划之二
为了贯彻“一切为
了学生的发展,一切为了教师的发展,一切为了学校的发展”的办学理念,充分利用自身的
资源和优势,积极开展校本教研活动,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序
的教研文化,以更好地促进我们每一位教师的成长,特制定本学期结对计划:
一、结对子学习的
内容
1、带着教学实际中
需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师徒进
行交流;
2、完成师徒协议
中规定的任务,解决问题。
二、结对子学习的
要求
1、努力提高教学技
能和教育综合能力。
2、克服教育教学中
的低效行为或高原现象。
3、积极探寻专业发
展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案
例、故事的过程中提高自己的专业水平。
三、指导老师职责
1、在师德、教风、
业务水平和学科素养方面以身作则,率先垂范;
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;
3、根据师徒的实际,确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟开展校本教研;
4、听徒弟五节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议;
5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流;
6、引导徒弟开展校本教学研究,积累师徒活动经验,指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;
7、为徒弟上五节示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;
8、学期初提交活动计划,学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。
四、徒弟责任
1、虚心向导师学习,不耻下问,主动请教;
2、根据师徒实际,确定每学期专业发展的具体目标;
3、每学期至少听指导老师五节课,并认真做好听课记录及课后反思;
4、每学期上一节汇报课,要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;
5、本着“主动交流,择善从之,积极互动,共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。