如何开展好中职学校的主题班会
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如何开展好中职学校的主题班会
作者:卫艳
来源:《学周刊·A》2013年第10期
摘要:班会是班主任集中处理班级事务,对学生进行教育的最好机会。班主任可以利用班会和学生进行思想的交流,并针对出现的问题对学生进行教育引导,以推进学生加强自我管理能力,同时形成正确的班级舆论,对班级的建设有很强的促进作用。
关键词:主题班会 如何开展
中职的生源大多为初中或高中中成绩较差的学生,他们在中考或高中中失利,因此大都对自己没有信心,更没有明确自己的目标,缺少学习动力,对学习没有兴趣更谈不上有自己的学习方法和习惯,上课时不认真听讲甚至捣乱。这些学生普遍逆反心理非常强。可以说,在目前应试教育的大环境中,他们是属于被教师遗忘的学生,也是被教育放弃的学生,更是让家长感到无奈的学生。这类学生很难对人敞开心扉,他们的思想逐渐脱离了正常的轨道。在班级管理中,我发现教师苦口婆心的教育显得“唠叨”,学生很“腻烦”,很少听到心里。针对这些情况,我认为好的班会可以让学生得到教育和思考,使他们养成好的学习习惯,树立积极向上的班风,努力学习技能。下面笔者根据自己的实践和思考谈一点主题班会的看法。
一、什么是主题班会
班会是以班集体为单位,以一定的目的为指向的班级会议。它是一种教育活动,可以辅助班主任的管理工作。班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动形式,也是班主任实施教育的重要手段。开好班会有助于提高学生的认识能力,有助于提高学生的自我教育能力,有利于班集体的建设。
班会从内容上来说,我认为可分四类:(1)日常主题。根据学生的学习生活、思想动态确定的主题班会。教师可以结合专业特点及就业前景为主题,引导学生进行讨论、思考,培养和提高学生对所学专业的兴趣和积极性。如我结合我班学前教育专业开展的“如何做一名合格的幼儿教师”“我的班级,我的家”主题班会。(2)节日主题。在一些大型的节日里,如父亲节、母亲节、元旦等,教师可利用节日的气氛展开班会,增加学生与家人、教师及同学之间的交流,增进他们之间的感情,如“感恩母亲”。(3)偶发主题。教师可根据社会突发的事件,或班级中偶发的事件及时开展思想教育,如“珍爱生命”主题班会。(4)阶段主题。教师可根据学生在校期间不同的心理特征及发展需求确定的班会。如针对学前教育专业学生在第二学期参加普通话测试,我组织了“怎样学好普通话”。通过这次班会,班内的学生共同讨论应对普通话考试的策略。在交流的过程中,学生不仅学会了知识,还增进了交流,更加团结协作。
二、开好主题班会的要点