用四舍法试商
用“四舍”法求商
教学内容:教科书第84页的例2。
教学目标:
1、使学生学会“四舍”的试商方法,正确的计算除数是两位数的除法,知道在
什么情况下需要调商,初步掌握调商的方法。
2、使学生经历笔算除法试商的全过程,掌握试商的方法。
3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点:使学生学会用“四舍” 的试商方法,正确计算除数是两位数的除法。
教学难点:掌握试商的方法。
教具媒体:课件。
教学过程:
一、复习:
1、口算。
40÷40= 50÷50= 100÷20= 810÷90=
540÷60= 280÷40= 640÷80= 560÷70=
2、( )里最大能填几?
20×( )<85 60×( )<206 40×( )<316
90×( )<643 70×( )<165 30×( )<282
二、探究新知
1、出示例3。
(1)一个笔袋21元,84元可以买多少个?
问:①从题中你知道了什么? 要解决什么问题?
②怎样列式?和昨天学习的除法题有什么不同?如何计算?
提问:你能计算出84÷21等于多少吗?是怎样想的?学生讨论。
(2)教师归纳:如果把除数看作和它接近的整十数来试商,就比较方便了。
21最接近20,把21看作20来试商,这样把84÷21转化成84÷20,应该商几?
商写在哪一位上?试商4。因为除数21,不是20,因此,商是否合适,还要看
商与除数相乘的情况,可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘,
看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84,说明商4合适,这时将4
写清楚。
(3)练一练:96÷3285÷41324÷80 245÷70
这四道题的除数的个位数分别是几?你把它们看做多少来试商?你是怎样计算的?
归纳小结:当除数的个位是1、2、3、4时,把除数的个位数舍去,看作整十数来试商,试得的商和除数相乘,如果余数比除数小,说明试得的商是合适的。
2、王老师还有430元,要买62元一个的台灯,可以买多少个?还剩多少元?(1)问:①从题中你知道了什么? 要解决什么问题?
②怎样列式?
430÷62=
归纳:如果把除数看作和它接近的整十数来试商,就比较方便了。
(2)62最接近60,把62看作60来试商,这样把430÷62转化成430÷60,应该商几?商写在哪一位上?
430里面有7个60,所以商7,但是除数是62,而不是60,因此,商是否合适,还要看商与除数相乘的情况,7乘62等于434,434比430大了,既然商7大了,就应该往小调,改商6,62×6=372,430-372=58,58<62,商6合适。所以430÷62=6„„58
(3)练一练:61÷13 98÷34 143÷22 480÷63
提问:
你把各题的除数看作多少来试商?你怎么计算的?这四道题的调商过程有
什么共同点?
小结:用“四舍”的方法,把除数看作整十数来试商,初商容易大,大了要调小。
三、巩固练习:
1、 课本第79页第9题
2、 课本第78页第7题。
3、演练 176÷22 326÷73 708÷91
68÷21 410÷82 508÷63
四、总结
1、这节课你学习了什么新知识?
2、当除数的个数是1、2、3、4时怎样试商?