[开学第一课]设计及反思
《开学第一课》设计及反思
三级部 岳岩
教学目标：
1、通过假期作业交流，学习他人良好的学习习惯。
2、明确本学期数学学习要求。
3、培养学生认真、正确对待学习的态度。
教学过程：
一、假期交流——唠唠家常
1、分享自己假期中最高兴或最难忘的事儿
学生小组内交流
2、师：大家的暑假生活都很精彩，那么你是怎么安排你的假期时间的呢？比如什么时间写作业？你一天的作息时间是怎样安排的？（时间安排尽量精确到几时几分）
指名回答，教师适时板书有价值的时间安排表（比如上午下午有链接的11时到13时） 师：同学们的时间安排都很有自己的合理之处，那么你每天做作业的时间是多长？用多长时间去读书？在假期里你有学会时间的计算了吗？举个例子说明方法
指名回答
（根据上一个问题的板书，计算时间，检测学生是否预习24时计时法）
二、假期作业交流
1、同桌检查作业。
你认为谁做的好？哪些题不会做？小组内评选出一位优秀作业学生。
作业优秀的学生说说你是怎么完成作业的？如何就做的如此之好？
2、寒假作业中的疑问点和困惑：
预习：对新知识的感觉（趣味性、难度）
全班交流，指名回答（学生自己能解答的自己解答）
三、故事启发
1、三位囚犯的故事
启发：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。
2、三个小金人的故事
启发：最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
两个故事，目的在于启发学生要有价值的人必须要从现在就认真对待一切事物，课上管住嘴巴，多听多看才能发表有见地的思想。
四、回顾过去，展望未来
1、总结自己上学期一学期数学学习的总体表现、优点与遗憾。
先组内说，再全班分享
2、老师，我想对你说……
说说上学期老师的表现，以及这学期对老师的建议
3、新学期，我的预期与决心。
针对自己上学期的表现，写出自己立正达成的一点，如：上课要认真听讲、要认真书写、要勤学善问等，并根据上学期自己的学习情况，写出自己本学期的学习目标。只写一条。（写在数学书上）
4、师讲“联盟一号”宇宙飞船故事
目的在于，启发学生学习数学要有严谨的态度，一个小小的“小数点”也不能忽视。
五、学习方法建议
1、课堂常规要求
解读“备、坐、站、听、说、看、序、惜、合”
2、建议
自律、自信、自强、自立、互助、合作
六、本学期学具准备提示
【反思】：
开学第一课不像知识教授课那样有明确的学习目标及任务，发散性强，没有什么固定明确要求，因此这种类型的课反而更难以设计和把握。本堂课设计重点是让学生把心思拉回到课堂，让学生明确学习的重要性，端正学习态度。但刚刚开学，学生也不太可能完全收心，玩儿心还是比较大，单纯的说教是行不通的。因此本课以3个寓意贴切的小故事为主线，贯穿整堂课，让学生在听故事中受到启发，明确学习态度。从当堂反应看效果还是不错的。
本课也存在以下不足之处：
1、学生预习情况了解面比较窄，只是了解了一下学生对“24时计时法”的预习和小数部分的预习，其他的知识预习反馈基本没有涉及。
2、第一大部分“唠唠家常”的时间有些长，使得后面的第五部分只进行了第一小块，后面的没有完成。
3、课堂上教师的语言还是有些多，三个故事的启发都是老师点出的，应该让学生读故事后先自己谈谈体会，老师最后可适当补充纠正。