作文:浓浓的亲情

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20XX年中秋节的祝福语 明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月,请她对你说:福多!钱多!快乐多! 天苍苍，野茫茫，今年奖金太渺茫！水弯弯，路长长，没钱的日子太漫长！楼高高，人忙忙，今夜能否与你结伴抢银行……暗号：中秋快乐！ 秋高秋爽秋日恰逢双节花好月圆今宵再度良辰留意月下丝丝白云许是我问候万千倍相思只祝你如意有佳 想在这个最美丽的节日给你最特别的祝福试着寻找最华丽的祝词可我没能做到或者 ...

兔年新年贺卡祝福语及祝福短信 生不过几十年，成败荣辱都乐观;是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱;自古人间苦无边，看得高远乐无边;愿你不为烦事恼，轻松快乐每一天。 人生无需惊天动地，快乐就好；友谊无需甜言蜜语，想着就好；金钱无需车载斗量，够用就好；朋友无需遍及天下，有你就好！ 人生路上总有晴天和雨天,但总会有雨过天晴的时候。好朋友就像一把伞,无论是晴天还是雨天都会陪在你身旁。 生活忙忙碌碌，日子酸酸甜甜 ...

一、学情分析（摸底考试后填写） 　　我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中，教师要重 ...

中学20xx-20xx（1）七（6）班语文教学计划 一、学情分析（摸底考试后填写） 我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有 人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小 ...

20xx高考语文试卷分析 --回归本色，展现大美 　　20XX年高考山东语文试卷秉承山东省近年语文高考的优良作风与特点，体现高中课程标准的理念与原则，落实《考试说明》的要求，更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。20XX年的整套语文试卷设题以能力立意，侧重考查考生的“双基”素质，体现了以下几大特点： 　　一、保持稳定，适当调整，强调能力 　　20XX年《山东卷考试说明》明 ...

20XX年兔年除夕祝福短信 新年到了，我精心地绾啊，穿啊，缠啊，绕啊，抽啊，把对你的祝福，编成美丽的中国结，托玉兔捎给你。玉兔说，它知道你住哪儿。玉兔登门，万事如意！ 零点钟响，一跃兔俏！两岸三地，四时福到！五星璀璨，六秩妖娆！七子之歌，八方犹绕！九州十盼，百合宝岛！千鞭万炮，亿鸣祥兆！（从零到兆数字全) 小兔子乖乖，把手机开开；脑袋快甩甩，跟烦恼拜拜；工作先摆摆，拿奖金晒晒；舞步多踩踩，让身材帅 ...

我的梦与中国梦 每颗梦想的种子在萌发前都必须接受黑暗的洗礼。 --题记 小时候，我的梦是拥有一个家。家中有爸爸身上淡淡的烟草味，妈妈身上浓浓的饭菜香以及我身上鲜鲜的泥土味……这是一个散发着亲情香味的梦……那时的我，是一个留守儿童，留守在外婆家，整日盼望着远在外地的父母能够回家陪我，接送我上下学。就这样，一天过去了，一年过去了，十年过去了……我依然和外婆呆在一起，，爸妈偶尔过年回来呆几天。我对父母的 ...

经典元旦祝福语：祝你快乐一整年 又要翻开新的一篇了，远远的你还在奋斗吗？大大的理想还在追求吗？小小的快乐还在继续吧！轻轻的日子就这么飘走了，沉沉的祝福我装满了，你要记得签收啊！ 能煮熟的是鸡蛋，受保护的恐龙蛋，没人要的过圣诞，还有元旦排排站，不快乐的是傻蛋，风风火火庆双旦，亲爱的朋友，节日快乐！ 无钱不恼，有钱不骄，生活不易，知足最好，快乐多多，烦恼少少，健康常伴，平安笼罩，友情拥抱，亲情围绕，紫 ...

20XX年安徽高考语文试卷评析 -平稳朴实不乏新颖彰显能力个性鲜明 ◇天长市第三中学吴正鹏 第一眼看到20XX年安徽高考语文试卷，觉得有一种似曾相识的感觉。可以用平稳朴实，平易近人来形容。在认真做了这份试卷和仔细分析之后，这份试卷不仅平稳朴实，平易近人，而且不乏新颖。透出的是个性鲜明，彰显能力的特征，透出的是浓浓的人文和时代气息，透出的是浓浓的地域特色。 比较近几年的安徽高考语文试卷，可以看出安徽 ...

骨干教师巡回示范课观后感 听了几位骨干教师的讲课，那匠心的设计、智慧的语言、高超的驾驭课堂能力，娴熟的教学技艺以及那深厚的教学功底、创新的教学思路，教学素养及人格魅力深深冲击着我的心： 市教研室孙主任点评了上午三位教师的精彩课堂，给予充分的肯定。 1、教学理念做到以生为本。对文本的解读到位，“要让学生读懂，教师先要读懂，教材先打动老师，再打动学生”这是孙主任经常告诫老师们的话。教学设计不拘小节，根 ...